admin
一年级
第一，读文章，选择符合文章意思的图片。
（1）妹妹下棋。（ ）
A.
B.
（2）奶奶画花。（ ）
A.
B.
二、读一读，请你再写出几个词语。
车 火车 电车 公交车 ________ ________ ________
天 天气 白天 天地 ________ ________ ________
三、读儿歌，回答问题。
小兔小兔轻轻跳，
小狗小狗慢慢跑，
要是踩疼了小草，
我就不 跟你好。
（1）把下划线字的音节按顺序填在后面的线上。________ 、________ 、 ________ 、________ 、________。
（2）儿歌中没有出现的小动物是（ ）。
A. xiǎo ɡǒu B. xiǎo tù C. xiǎo māo
一年级答案：
一、
（1）A（2）B
二、
车站；下车；上车；天上；星期天；雨天
三、
（1）tù；tù；le；bù；nǐ（2）C
二年级
一、给下列划线的字选择正确的读音。
①一年农事了________（le liǎo），大家笑盈盈。
②花开草长________（zhǎng cháng）蝴蝶飞。
③秋季里，稻上场________（cháng chǎng）。
④我会背《场________（cháng chǎng）景歌》。
二、根据情境提示，完成下列对话。
“鹦鹉会学人说话，萤火虫能发出亮光……动物真有趣！”和同学们交流：你最喜欢哪种动物？它有什么有趣的地方？
龙一鸣说：“我最喜欢国宝大熊猫，别看它身体笨重，却能轻而易举地爬上树。”
黄霏霏说：“我最喜欢的动物是小松鼠，________。”
壮壮说：“我最喜欢的动物是________。”
三、阅读文段，完成练习。
你拍七，我拍七，竹林________在嬉戏。
你拍八，我拍八，大小动物都有________。
你拍九，我拍九，人和动物是________。
你拍十，我拍十，保护动物是________。
（1）按课文原文填空。
（2）这首儿歌告诉我们要（ ）
A. 和动物住在一起
B. 保护动物
（3）编一编。
你拍一，我拍一，动物世界真有趣。
你拍二，我拍二，小狗猫咪是朋友。
你拍三，我拍三，________。
你拍四，我拍四，________。
二年级答案：
一、
liǎo；zhǎng；cháng；chǎng
二、
略；略
三、
（1）熊猫；家；朋友；大事（2）B（3）三只企鹅上冰山；四只熊猫吃竹子
三年级
一、下列句子运用了怎样的修辞手法？请选一选。（填序号）
A.比喻 B.拟人
①每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。________
②橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！________
③黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。______
④大树抖抖手臂，“唰唰”，是黄叶道别的话音。________
二、读一读，分一分。（填序号）
①炎热 ②暖和 ③秋高气爽
④寒冷 ⑤凉爽 ⑥骄阳似火
⑦温暖 ⑧丰收 ⑨大雪纷飞
⑩酷暑 ⑪冰冷 ⑫春光明媚
春：________ ________ ________
夏：________ ________ ________
秋：________ ________ ________
冬：________ ________ ________
三、阅读下面一则日记，然后回答问题。
5月13日 星期三 晴
五月合唱节在今天正式拉开了帷幕。
舒老师为我们设计的演出服装（居然、果然）很出彩。在耀眼的舞台灯光下，黑白两种颜色对比强烈，视觉效果特别好。女生的黑色背心短裙，真的适合我们每一个女生，使我们显得既淑女又俏皮；男生的黑色领带把他们一个个都变成了风度翩翩的小绅士，看起来有些喜剧感。来参加演出的都是本市一些著名的合唱团体，如广播电视台的合唱团、青年艺术合唱团等，我们是唯一的童声合唱团。
当我们站在台上，幕布还没拉开的时候，你猜米老师对我们说了一句什么话？她说演出完后，她请我们吃冰激凌。
听了米老师的话，我想我们每个人都绽出了美丽灿烂的笑脸。而就在这一瞬间，幕布已徐徐拉开。台下的观众对我们灿烂的笑脸报以（激烈、热烈）的学声，这掌声给了我们极大的鼓舞，使我们的演唱水平发挥得淋漓尽致。
我们演唱的是舒伯特的《小鳟鱼》。这首歌使所有的人都达到了忘我的境界。
演唱的我们、伴奏的莫欣儿、指挥的米老师以及台下的观众，都沉浸在这个哀伤的故事里，沉浸在对小鳞鱼的同情里。
演出成功了！我们获得了演唱一等奖，米老师获得了指挥奖，莫欣儿获得了伴奏奖。
没有任何语言可以形容出我们当时欣喜若狂的样子和百感交集的心情。
“你们真是太棒了！太棒了！”
这是米老师夸我们的话，当然她还请我们全班同学，包括舒老师和罗老师都吃了一块双色冰激凌。
（选自杨红樱《女生日记》，有删改）
（1）在文章的括号内选择恰当的词语。
（2）运用查词典的方法理解下列词语的意思。
风度翩翩：________
百感交集：________
（3）结合文章的内容理解“忘我”一词，你从哪句话可以看出“所有的人”都达到了“忘我的境界”？请把这句话画上横线。
（4）这则日记的主要内容是什么？下列概括得最准确的一项（ ）。
A. 米老师请“我们”吃冰激凌
B. “我们”参加五月合唱节，演出大获成功
C. 很多著名的合唱团体来参加五月合唱节
（5）读了这篇日记，我知道了写日记的格式：
在第一行的中间先写________，再写________，接着写________。从第二行开始写日记内容，要分自然段把当天发生的事情写清楚。
三年级答案：
一、 A；B；A；B
二、
②；⑦；⑫；①；⑥；⑩；③；⑤；⑧；④；⑨；⑪
三、
（1）果然；热烈
（2）形容神态举止洒脱（多指青年男子）；各种感触交织在一起。
（3）演唱的我们、伴奏的莫欣儿、指挥的米老师以及台下的观众，都沉浸在这个衰伤的故事里，沉浸在对小鳞鱼的同情里。
（4）B
（5）日期；星期几；天气情况
四年级
一、选出下列没有运用拟人修辞手法的是（ ）
A. 干干净净的蓝天上，偷偷溜来了一团乌云，风推着它爬上山头。B. 山这边，梯田里的庄稼，像绿海里卷来的一道浪头。C. 春风送来了沁鼻的花香，满天的星星都在眨眼欢笑。D. 秋雨在微风中飞舞吟唱。
二、查字典填空。
我们要查“熟”字，按部首查字法应查________部，再查________画；按音序查字法，应先查大写字母________，再查音序________。
“熟”字在字典里的解释：①成熟，植物的果实或种子长成。②程度深。“稻谷就要成熟了”中的“熟”应该选第________种解释。
三、阅读下文，回答问题。
我爱家乡的秋夜
家乡的秋夜素雅、幽静。我对家乡的秋夜有一种眷恋之情，我爱家乡的秋夜。
家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠，水稻的叶子挑起一粒粒的秋露，远远望去，好像珍珠撒在翡翠上，绿得逗你的眼，亮得闪你的目。
月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来，撒在细密的竹叶上，撒在亭亭玉立的竹茎上，撒在浓黑的小草上。叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影，重叠错落，把竹的绿映照得深浅明暗，美丽极了。
柿子园里的景色更是迷人。走进柿子园，枝繁叶茂的柿子树上，挂满了沉甸甸的柿子。黄澄澄的柿子，晶莹透明，令人垂涎欲滴。
家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞，每当夜幕降临，他们就会载歌载舞，用山歌来表达对生活的赞美，用舞蹈道出丰收的喜悦。田野里的小艺术家们也不甘示弱：蝈蝈们欢快地哼着小夜曲；蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴；青蛙似男高音唱着那粗犷嘹亮的歌儿；蟋蟀们更是尽情地伴奏，构成了一首绝伦无比的交响曲。这声音在空旷的山野间回荡，如春蚕的咀嚼声，似清风拂过杨柳，又似草原上的野马在奔驰……
夜深了，人们睡了，大山睡了，湖也睡了，只有风儿还在神采奕奕地守护着。风儿把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面闪动着片片银光。柳儿也不甘示弱地飞舞着，梳理着自己的秀发。在这深夜里，偶尔传来几声汽车喇叭声，那是家乡的经济命脉在流动。那响彻夜空的鸡鸣声，划破了黑夜的幕布，预示着黎明即将到来，美好的一天又开始了。
（1）在横线上填上恰当的修饰词语。
________的月光 ________的翡翠
________的交响曲 ________的山野
________的柿子 ________的水墨画
（2）根据下列解释，从文中找出相对应的词语。
①不愿意显得比别人差。________
②馋得口水都快要流下来。形容非常馋或眼红。________
③指边唱歌，边跳舞。形容尽情欢乐。________
④一眼望不到边。形容十分辽阔。________
（3）按要求从文中摘抄句子。（各一句）
①比喻句：
②拟人句：
③排比句：
（4）缩写下面的句子。
柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠。
四年级答案：
一、B
二、 灬；11；S；shu；①
三、
（1）柔和；碧绿；绝无伦比；空旷；沉甸甸；美丽
（2）不甘示弱；垂涎欲滴；载歌载舞；一望无际（3）家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。夜深了，人们睡了，大山睡了，湖也睡了，只有风儿还在神采奕奕地守护着。风儿把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面闪动着片片银光。柳儿也不甘示弱地飞舞着，梳理着自己的秀发。月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来，撒在细密的竹叶上，撒在亭亭玉立的竹茎上，撒在浓黑的小草上。（4）田野是翡翠。
五年级
一、趣味成语（选择意思相近的成语）
（1）恍然大悟（ ）
A. 情不自禁 B. 茅塞顿开
C. 废寝忘食 D. 形影不离
（2）亲密无间（ ）
A. 情不自禁 B. 茅塞顿开
C. 废寝忘食 D. 形影不离
（3）日以继夜（ ）
A. 情不自禁 B. 茅塞顿开
C. 废寝忘食 D. 形影不离
（4）不由自主（ ）
A. 情不自禁 B. 茅塞顿开
C. 废寝忘食 D. 形影不离
二、选出划线字的正确读音。
嫌________（xián jiān）短
蓑________（shuāi suō）毛
恩惠________（huì huí）
音韵________（yùn yūn）
铿锵________（jiānɡ qiānɡ）
镜匣________（xiá jiá）
三、阅读下文，回答问题。
失败者对于成功，一方面是羡慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成个大胖子。殊不知成功是由____成____与____功____两个字组成的____成是功的积累____叫做____功到自然成。
晋代大书法家王羲之，20年临池学书，洗笔把池水都染成黑色了，才有在书法上炉火纯青的造诣。功是成的基础，一个人要想取得成功，必须要经过艰苦的奋斗，这个过程也就是功的积累过程。
一滴水从檐楣上掉下来，重重地落在石头上，“啪”的一声炸出一朵水花，可是石头上看不到丝毫的痕迹。然而，经过一年、两午……坚硬的石头终于被水滴滴穿。
如果成功很容易，无需奋斗就能达到的话，如果成功不是需要功的积累，不需要努力攀登的话，那成功就会变得廉价，成功就失去了它原有的耀人的色泽，那我们还要成功干吗？
李时珍跋山涉水，遍尝百草，数十年如一日地收集整理，笔耕不息，才有药学巨著《本草纲目》的问世；司马迁游历名山大川，博览经典秘籍，遭受宫刑，忍辱负重，笔耕不辍，才有《史记》的诞生。
在走向成功的路上，既无捷径，也没有宝葫芦，所以与其坐着羡慕别人“成”，倒不如站起来积累自己的“功”。须知，任何一朵鲜花的盛开，都需要花苞长期孕育；任何一枚勋章都要成功者付出相应的代价。成功是自私的，它绝不会将辉煌施舍给懒汉，成功又是公平的，它会毫不保留地将满天的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上。
（1）在第一自然段的空白处加上标点。
殊不知成功是由________成________与________功________两个字组成的________成是功的积累________叫做________功到自然成________。
（2）根据文章内容填空。
“成”和“功”有着密切的关系，成是功的________，功是成的________。成功对于懒汉来说是________的，对于奋斗者来说又是________的。
（3）短文列举了哪些人物的事例说明“功到自然成”？分别用一句话作简要的概括。
（4）“水滴石穿”对你有什么启示？请你结合自己的学习、生活实际，谈谈你得到的启示。
五年级答案：
一、
（1）B（2）D（3）C（4）A
二、xián；suō；huì；yùn；qiānɡ；xiá
三、
（1）“；”；“；”；。；，；“；”（2）积累；结果；自私；公平（3）晋代大书法家王羲之，20午临池学书终成书法家；李时珍跋山涉水，遍尝百草，数十年如一日地收集整理，笔耕不息，才有药学巨著《本草纲目》的问世；司马迁游历名山大川，博览经典秘籍，遭受宫刑，忍辱负重，笔耕不辍，才有《史记》的诞生。（4）略
六年级
一、下面划线字的读音完全正确的一组是（ ）
A. 苍穹（qiòng） 孕（yùn）育 冠冕（miǎn） 赠（zēng）与
B. 摇曳（yè） 馥（fù）郁 硕（shuó）大 凝（níng）视
C. 琼（qiòng）浆 鸣啭（zhuǎn） 婆娑（suō） 哲（zhé）理
二、写出下列词语的近义词。
轻灵---________ 浑浊---________
单薄---________ 模糊---________
遮掩---________ 潇洒---________
三、阅读下文，回答问题。
草木有情
都说“草木无情”，我却不这样认为。一切活着的东西都潜在地具有一种心理，草木也不例外。
记得两年前，朋友送我一株桂花，长得并不茂盛，我把它种在一只花盆里。
当时收下它是因为朋友的好意难却，还因为朋友说它不需要管理，凭着这两条理由，我把它收下来了。第一年的八月它没有香味，因为它没有开过花。家人也没有对它寄予什么希望，更没有人去打理它。倒是我家的小花猫偶尔上去几次，但是由于，猫儿抓在上面立即又被“送”到地上。于是，猫儿也冷落了它，桂花树便默默地生长了一年。
第二年开春，我决定把它移到院子里的空（kōng kóng）地上。我开始挖它的根，但是实在无法挖出来，最后不得不将花盆弄破，没想到它的根竟是如此发达——长的、短的、细的都紧紧抓着土壤。我不得不惊叹它生命的顽强。
移到地面后，我仍旧对它疏于管理。一次偶然的机会，我发现它变得郁郁葱葱了，片片新叶布满了枝桠，柔弱的枝干也粗了许多。欣喜之余，我开始注意它了，定时浇水施肥，实施关注着它。不久，它嫩黄的新叶也变得绿油油的，满树都披上了绿装。金秋八月，满院飘香，家人围坐在桂树的周围，闻着桂花的香，说着有关桂花的故事……
我由此感悟，但凡世上的万事万物，都有它生存的空间，如果硬要将它束缚在固定的地方，势必影响它。就如同人，人有情，草木亦有“情”！
（1）选择文中划线字正确的读音。
空________（kōng kóng）地
（2）“弱”用音序查字法先查音序________，再查音节________；用部首查字法，先查部首________，再查________画。
“弱”在字典里的解释有：①跟“强”相反；②年纪小；③不足，偏少。“瘦弱”中的“弱”字解释为________。根据义项②，可以用“弱”组词为________。
（3）写出下列词语的近义词和反义词。
近义词 反义词
瘦弱——________——________
欣喜——________——________
（4）认真阅读全文，完成下列各题。
①桂花在________季开放。
②作者种桂花有两个原因，一是________；二是________。
③因为________，所以猫儿抓在上面立即又被“送”回地上。
（5）用波浪线画出直接概括本文中心的一句话。
（6）你认为这篇文章写得怎么样？请你做一回小老师，简明扼要地写一句评语。
六年级答案：
一、C
二、灵巧；污浊；瘦弱；朦胧；遮盖；洒脱
三、
（1）kóng（2）R；ruo；弓；七；①；老弱病残（3）瘦小；肥胖；高兴；愤怒（4）秋；因为朋友的好意难却；因为朋友说它不需要管理；它太瘦弱了（5）但凡世上的万事万物，都有它生存的空间，如果硬要将它束缚在固定的地方，势必影响它。就如同人，人有情，草木亦有“情”！（6）略