admin 提到逻辑填空，很多小伙伴都会说自己积累不足，提到积累，小伙伴们很快就会想起成语，特别是容易混杂的成语头疼的成语。今天我们一起分析一下在联考中以高频出现的容易混杂的成语。高频的比重在考试中不小。小伙伴们必须重视。
授人以鱼不如授人以渔，今天的文章不仅仅是列举一些易混成语的字面含义，更多的分享一些区分易混成语的角度与方法。一形近音近
形近音近这一类的成语看起来非常相似，
往往只有一字之差，此时小伙伴们可以从不一样的字入手，来分析成语的含义。
一挥而就
一挥而就：“挥”指挥笔挥墨，一挥笔就写成文章，形容写字、写文章、画画快。
一蹴而就
一蹴而就：“蹴”指踏步，踏一步就可以完成，故形容事情很快就能完成。
真题再现：
（2010贵州）一般而言，一幅大画不可能________，艺术家应该有一段时间收集资料、深入实地、写生采风，进而精心________、反复________，甚至数易其稿，从而成就一件佳作。
A.一蹴而就 准备 修改
B.一挥而就 构思 推敲
C.一气呵成 设计 研讨
D.唾手可得 筹划 揣摩
【答案】：B
【解析】先看第二空，A项“准备”与题干不符，前面提到的“收集资料、深入实地、写生采风”都是准备工作，不会“进而”再准备，A项排除；D项中的“筹划”是指为完成一件事情而谋划，题干中讲的是艺术家作画，“筹划”用在此处并不恰当，D项排除。再看第三个空，
“研讨”是研究讨论的意思，一般用于学术问题，不符合文意，排除C。B项中，“一挥而就”是说一动笔就写成了，形容写字、写文章、画画快；在此搭配“一
幅大画”非常恰当，“构思”是指写文章或制作艺术品时运用心思；“推敲”用来比喻做文章或做事时，反复琢磨、反复斟酌。这三个词语均符合语境。
故正确答案为B。
二 用法不同
用法不同这一类成语往往意思相近，但用法不同，对于这一类成语，小伙伴们要平时下足功夫，通过例句记住它们的特定用法。
背道而驰：比喻彼此方向目标完全相反，例：误会是一种人生的折磨,它与和谐背道而驰，“背道而驰”的“道”强调的是正确的道路。
南辕北辙
南辕北辙：比喻行动和目的正好相反，例：想成功却又不努力,岂非南辕北辙?。
真题再现：
（2012联考）名校办分校是近年来冒出来的新生事物，这项举措受到各方意见的
________：“名校连锁”是否________，是否与义务教育均衡发展________。
依次填入划横线部分最恰当的一项是：
A.质疑 有名无实 背道而驰
B.质询 名实不符 不谋而合
C.质疑 名存实亡 分道扬镳
D.质询 名不副实 南辕北辙
【答案】：A
【解析】本题考查成语和实词的混搭填空。第一空，“质疑”指提出疑问以求解答；“质询”指质疑询问，多用于国家行政活动。文中提及的是名校办分校这种举措和各方的态度，不涉及国家行政活动，因此“质疑”较符合语境。排除B、D两项。
第二空，名校办分校，各方质疑的是分校是否具有与本校相当的办学质量，A项的“有名无实”符合语意，“有名无实”指光有空名，实际上并不是那样。
而如果用C项的“名存实亡”意思则是说实际上学校已经消亡，不合文意，排除C项。
第三空代入验证文段的意思是，“义务教育均衡发展”是各方的希望，而在名校办分校时各方质疑这个举措和均衡发展的方向是否相符，因此A项的“背道而驰”符合文意，“背道而驰”比喻彼此的方向和目的完全相反，且“义务教育均衡发展”就是一种正确的道路。
故正确答案为A。
同日而语
同日而语：
指把相同的人或事物放在同一时间比较，
放在一起谈论或看待，侧重同一主体的不同状态在同一时间进行比较。例：工作的舒适度跟过去相比，完全不能同日而语
等量齐观
等量齐观：指把不相同的事物用同一标准来衡量,一样对待，侧重将不同的事物同等看待。例：将贫贱、富贵等量齐观，就不会有什么好忧愁挂怀的了！
相提并论
相提并论：把性质、情况相似的人物或事件放在一起讨论或同等看待。多用否定句时侧重强调差距大。例：如果生产普通产品，其效率、成本都没法和近年来投产的先进装备相提并论。
真题再现：
（2015联考）社会性的焦虑特属于某些社会或时代，它是一种_____的心神不安和精神不定，是一种弥漫于社会不同阶层的焦虑，它不会轻易消退，不容易通过心理的调适而化解，人们所焦虑的对象或有不同，但在其性质和内容上又存在着一些共性，就如贫困者忧虑自己生存缺乏保障，而富有者也可能忧虑自己财产缺乏保障，两者虽然不可_____，而忧虑则同。
依次填入划横线部分最恰当的一项是：
A.特有 混为一谈
B.广泛 等量齐观
C.普遍 相提并论
D.固有 同日而语
【答案】：B
【解析】
第一空考查语义对应。空格处与前文中的“社会性”、后文中的“弥漫于社会不同阶层”对应，可排除A、D两项。“广泛”是表达某事物所涉及的层面比较多，“普遍”是指在某个层面内比较全面的意思，均可形成有效对应。
第二空考查成语的含义。根据“贫困者忧虑自己生存缺乏保障，而富有者也可能忧虑自己财产缺乏保障”可知，文段侧重强调“贫困者”和“富有者”有着不同的忧虑。C项，“相提并论”是指把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待，多用否定句时侧重强调差距大，而文段只是说“贫困者”和“富有者”有不同的忧虑，并不强调两种不同忧虑的差距大，不合文意，排除。B项，“等量齐观”指对有差别的事物同等看待，置于否定句中表达两者不一样，符合文意。
故正确答案为B。
【出处】人民论坛杂志（总第398期）：唐钧《“全民焦虑”内在肌理解剖》
三 感情色彩
感情色彩这一类成语往往意思相近，但感情色彩不同，对于这一类成语，我们选择的成语的感情色彩必须和文段感情色彩一致。
弹冠相庆
弹冠相庆：比喻一个人做了官或升了官，他的同伙因此将得到援引，有官可做，也互相祝贺。后用来形容坏人得意。含贬义。
额手相庆
额手相庆：把手放在额上，表示庆幸，为中性词。
真题再现：
（2017辽宁）鸦片战争结束后，当得知英军已经撤出长江，道光皇帝的第一个_____就是下令沿海各省撤军，清政府的军政大员_____。有人形容当时文恬武嬉的状态：“大有雨过忘雷之意。”中国的一切仿佛又回到_____。
依次填入画横线部分最恰当的一项是（）。
A.反映 额手称庆 起点
B.决定 欣喜若狂 初始
C.反应 弹冠相庆 原点
D.旨意 欢欣鼓舞 平静
【答案】：C
【解析】第一空，分析文意可知，指道光皇帝得知英军撤出长江所做的第一个回应，B项“决定”指人类对某一事物经过了主观分析判断，然后作出主张的过程；C项“反应”指事情所引起的意见、态度或行动；D项“旨意”指圣旨或者主要的目的和意图，均符合文意。
A项“反映”指将客观事物的本质表现出来，偏主动，文段是得到消息之后的被动反应，而非主动行为，排除。
第二空，由“大有雨过忘雷之意”、“文恬武嬉”可知，文段强调撤军之后军政大员以为又都有安稳的官职可做了，而全然忘记了曾经受过的耻辱，带有明显的贬义色彩，对应C项“弹冠相庆”，比喻一个人做了官，其他人互相庆贺，将有官可做，含贬义，符合文意。
A项“额手称庆”指把手放在额上，表示庆幸，B项“欣喜若狂”形容高兴到了极点，均与文段的感情色彩不符，排除。
第三空代入验证，“回到原点”为常见搭配，与“大有雨过忘雷之意”对应，符合文意。
故正确答案为C。
【文段出处】《<复兴之路>解说词》
对于高频的易混成语，需要小伙伴们在备考时多下功夫积累，除了了解这些成语的字面汉语，还要结合使用语境，真正理解成语的含义侧重、用法、及其感情色彩等，借助真题的例句来分析语境，不积跬步无以至千里，希望小伙伴们从当下开始，啃下高频成语这块“硬骨头”。