鲁达 随着教育信息化的发展，老师们不仅要求掌握专业的教育教学知识，更需要熟练运用各种技术软件进行教育教学。不过，对于很多老师来说，虽有心使用新技术、新手段，却苦于找不到靠谱的教学软件，因此学信科技推出“教育信息化”系列专题。本期的主题是“互联网+沟通”。
“互联网+”沟通
说到互联网信息时代的家校沟通，你们想到的是QQ、微信？nono，中国的家校沟通软件自诞生以来，加起来有几千个了。然而，产品总是类似的，如何挑出一款适合幼儿园、中小学校家长、老师使用的软件呢？
要一个个去看真的很难！如果化零为整，把他们归类，并解剖3个典型产品即可举一反三，以此知道一个大类别的共性。以下就把家校沟通软件分为三大类别来说明。
最早发现教育商机的是通信运营商，尤其是中国移动最先服务于教育用户。
第一类：通信运营商
1，校讯通
出品方：中国移动
籍贯：河南
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核心功能是
短信平台（老师利用PC端以短信群发的方式实现和家长的信息互通，家长通过短信的形式了解学生课堂作业、考试成绩、在校(幼儿园)表现、教师评价、安全知识等信息。）
虽然短信不需要网络即可接收，但缺点很大：
校讯通缺点
①不兼容，短信的弊端明显，形式单一，内容和字数限制大，缺乏互动性；且短信与电信、联通不兼容。
②产品收费，按月收取10元通讯费，加重了家长的负担，已遭到各地教育局的封杀，家长用户想必早已对此深恶痛绝。
③安全问题，由于短信为虚拟号代发，无明确的官方来源，内容的真实性和安全性存在极大的隐患，短信也成为网络诈骗的重灾区，使家长深受其害。
那么注意了，各位家长，电信诈骗案件频发，如何避免？如果您收到了下图类似的短信，请不要马上点击链接，否则可能造成手机中毒、财产损失！
首先仔细分辨发件人号码，如上图发件人为个人手机号则一律忽视；下图中的链接地址为压缩后的短网址，为保障安全，可复制此网址，在电脑上使用工具还原或打开。如没有条件，也可联系老师核实情况。
请牢记两点：发件人为个人手机号不要信，短网址链接不要随便点！这样你就可以远离诈骗了。
2，绿芽企业号
出品方：中国联通
籍贯：北京
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核心功能是
家校沟通、校务管理（基于微信企业号的智慧校园轻平台，在微信内部操作，可定制化产品名称，适合幼儿园阶段使用）
虽然直接使用微信很方便，无需安装App，上手快；但微信群聊信息太多，容易刷屏错过；且微信氛围比较开放，生活和工作、教育混杂，老师的角色感不强，容易混乱。
3，翼校通
出品方：中国电信
籍贯：广东
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核心功能是
家校互动 （老师发送作业、通知、评语，班级互动、群聊）
考勤记录 （学生刷卡签到，拨打亲情热线）
但有些功能只有电信用户才可以看到，还会收费。
总之运营商的目的是赚通信费，而且只“挣现钱”，加上三大运营商本身就存在着激烈的竞争；所以他们做教育也只是浅显地理解教育，做出的产品很粗糙，并且互不兼容、互相排斥。同时产品是按省份分开运营的，各个地方使用的并不完全相同，还具备了捆绑消费、强制性。最重要的是多个省市已经陆续叫停了校讯通此类业务。
"三通二平台"信息化工程（"宽带网络校校通"、"优质资源班班通"、"网络学习空间人人通"、"教育资源公共服务平台"、"教育管理公共服务平台"）是国家教育信息化十年规划的重要组成部分，也是全国教育信息化工作"十二五"（2011-2015）的核心目标和标志工程。在此背景下，出现了一批web教育信息类产品。
第二类：Web教育信息技术服务商
1，人人通
出品方：天天向上（已被拓维信息收购）
籍贯：湖南
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核心功能是
网络学习空间（电子化的班级主页，展示文化墙、相册、分享作业/通知、班级主题活动等信息）
此类信息在电脑上展现形式较好，信息内容直观，种类丰富多样，但在手机上的效果不够好，更适合学校或班级在电脑上展示。
2，全通
出品方：全通教育（已上市）
籍贯：广东
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说起来全通教育将自己定义为“中国首家家校互动信息服务上市公司”，实际上，其核心业务包括家长短信箱、考勤短信、亲情电话、成长帮手等，被打包在中国移动的品牌业务‘校讯通’下，产品由家长买单，中国移动则和全通教育分成。也就是说全通教育是校讯通的技术服务商。
然而近2年，校讯通急转直下，全通也转型做了全课云，其中也包括移动校园门户业务，核心功能是学校微官网，是基于微信的校园信息资讯集合平台。
3,101人人通
出品方：网龙华渔教育
籍贯：福建
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母公司网龙最早是做游戏和移动互联网业务的，101人人通主要提供家校互通、个性化学习空间的社交型平台服务，此产品并未被作为重点业务来运营。
第二类服务商本质上是在卖技术服务，产品也是需要对学校收费的。
2008年，搭载Android系统的手机诞生，全球智能手机进入快速发展的时期，2010年，苹果推出iPhone4，此后的智能手机进入井喷阶段，小米手机M1于2011年8月发布，赶在了移动互联网浪潮来临之前。
第三类：移动互联网教育企业
1，师生家校（改名前叫阿里师生）
出品方：阿里巴巴
籍贯：浙江
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借鉴企业IM软件的家校互动产品，包含通知、消息、班级群等常规功能；阿里还与北京市教委联合研发“北京市中小学健康管理家校合作系统”，主打健康、安全的数据管理，虽然阿里师生改了名，但最终产品还是停止了服务，噱头不复存在。
2，学信
出品方：为明教育集团学信科技
籍贯：北京
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学信是基于班级组织的实名制智慧校园平台，家校沟通只是基础模块，包括群通知、群空间、家长会、校园公众号、好友互动等功能。
第三类软件的特点是免费使用，学校、老师、家长都可以完全免费使用，以此来吸引海量用户，部分小额增值服务需要收费，并遵循自愿原则。
打个不恰当的比方，假如他们都是教育大学的同学，那么
第一类就像“富二代”，是别人家的孩子，有背景有资源，有些纨绔嚣张，有点霸道不讲理，不爱正经学习，不务正业；
第二类好比“技术宅”，是高年级的学长，有经验有能力，有些呆板迟钝，酷爱钻研，擅长信息技术，反应总是慢半拍；
第三类堪称“行动派”，是初生牛犊的新生，没有天赋异禀，有的是快速行动力，不能运筹帷幄，却能敢于试错，只看结果。
所以，这么多家校互动软件，到底如何选择呢？还得看学校的需求和公司调性、产品服务是否相符合。
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