admin 第四单元知识
一、可读性错误的字母(NNI)内容干燥(Z)烧伤(Z)受伤(sh)万水(SHIU)菊花展览(SH)组(Z)成分
二、容易写错的自觉：左右结构，砸的是“悠悠”。建设：副手是“元首”。左右都是“神”，左边“神”的最后一笔是蒙皮，右边“神”的最后一笔是竖着的。交叉：左右结构，左脚单词旁边的最后一支笔是“提”。
三、会写词语争奇斗艳 芬芳 内部 醒来 苏醒 万寿菊强大 展示 昆虫 修建 组成 迷人 留心笑脸 开放 睡莲 欣然 含笑 温度 湿度光照 气温 长期 时钟 艳丽 蜜蜂 辨认阻力 包括 检查 准确无误 沿途跨步 景物 陌生 记号 尽管 迷失确确实实 花粉 本能 听说 将近 亲眼能力 公里 几乎 记忆
四、多音字
便pián（便宜）biàn（便利）
种zhǒng（种子）zhòng（种花）
号háo（号叫）hào（记号）
闷mèn（愁闷）mēn（闷热）
都dū（首都）dōu（都是）
背bēi（背东西）bèi（背部）
五、形近字芳（芬芳）方（方正）密（秘密）蜜（蜜蜂）纷（纷飞）吩（吩咐）辫（辫子）辩（争辩）涂（涂色）途（路途）组（组长）阻（阻力）捡（捡东西）检（检查）博（博学）搏（搏斗） 锋（锋利）蜂（蜜蜂）幅（一幅画）副（一副手套）腹（腹部）校（校正）复（复习）校（校正）
六、近义词舒展—伸展 苏醒—清醒 关系—关联 灼伤—烧伤 包括—包含 推测—猜测 大概—大致 辨认—识别 空隙—缝隙 末端—末梢 追逐—追赶 掀开—揭开
七、反义词干燥—潮湿 苏醒—沉睡 密切—疏远 舒展—蜷曲 减少—增加 陌生—熟悉 超常—一般 闲—忙 掀开—遮盖 激烈—温和
八、词语搭配1. 动词搭配：留心（观察） 欣然（怒放）（辨认）方向 （减少）阻力 （跨进）家门 （检查）蜂窝 （刮起）了狂风 （迷失）方向2. 形容词搭配：（1）形容词+ 名词：（紫色）的小喇叭 （艳丽）的蔷薇 （密切）的关系 （美丽）的笑脸 （又大又娇嫩）的花瓣 （淡雅）的花蕾（陌生）的景物 （超常）的记忆力 （遥远）的家（安静）的角落 （细长）的脚 （圆圆）的卵 （小小）的虾（2）形容词+ 动词：（准确无误）的回到了家

九、词语归类1. 描写花的词语：争奇斗艳 芳香四溢 亭亭玉立 姹紫嫣红 繁花似锦 含苞待放2. AABB 式词语：确确实实 真真切切 干干净净 明明白白 整整齐齐
十、句子积累1. 拟人句：（1）凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭……昙花却在九点左右含笑一现……（2）（小虾）一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。2. 比喻句：（1）夏天，积了大半缸雨水，从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上，像许多大大小小的圆镜。（2）这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的。3. 排比句：它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。4. 设问句：不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。5. 反问句:（1）我想，它们飞得这么低, 怎么能看到遥远的家呢？（2）我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？6.“把”字句：一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。
十一、考点提示1. 背诵《花钟》（第1 自然段）《滁州西涧》（日积月累）。2. 会写简单的拟人句。3. 会用估量的词语。4. 会用修改符号修改句段。5. 能借助关键句概括一段话的大意。6. 认真观察，用上表示顺序的词语，把实验的过程写清楚。