admin 南都快放暑假了，你和学霸的距离可能只有一本书。
这个暑假，华南师范大学附属中学的语文科组名师们建议，读好一本书，胜过盲目刷卷子。该校语文名师们经过精心挑选，为各个年段的学子们推荐了一本值得深读的好书，快来看看吧！小升初暑假
【书目一】
《青春读书课 第一卷-成长的岁月：我的学生时代读本（上）》
《青春读书课 第一卷-成长的岁月：我的学生时代读本（下）》
【作 者】严凌君
————杨媛老师推荐理由————
从小学到初中，是稚童到少年的成长。在成长的岁月里，严凌君老师将他少年时期读过的这些有价值的中外名篇汇编在一起，希冀这些有力量的文字可以滋养同学们的精神。对于刚刚进入初中的学生而言，打开这两本书，那些历经时光洗淘越发闪烁光芒的中外诗歌、寓言、童话、散文、小说，一定会让你发现文学王国的广阔，大千世界的奇妙。这一篇篇精彩的作品一定会让你爱上魅力无穷的文学，让你想要读遍世界上各种各样的文章。
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【书目二】
《呼兰河传》
【作 者】萧红————杨媛老师推荐理由————
这是一本带有自传色彩的长篇小说，你会看到遥远的北方，萧瑟的小城，灰蒙蒙的天，以及萧红如何不加掩饰地描绘出她的故乡呼兰的美丽与丑陋。读这本书，你一定会为呼兰河里的芸芸众生唏嘘感叹，也一定会对萧红驾驭文字的能力称赞佩服。
对于“小初一”而言，这本书会让你提前走近萧红。当你们打开初中第一本语文书读到她的《回忆鲁迅先生》时，你会有一种亲切感，也会对她的语言风格有更深的体会。
希望你在读这本书的过程中看到文学与现实的关联，思索生命的价值与意义。希望你会发现长篇小说读起来一点儿也不难，从而读更多的长篇小说。
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初一升初二暑假
【书目一】
《认得几个字》
【作 者】张大春————杨媛老师推荐理由————
刚刚结束初一生活的同学们，在这一年里，你一定认得了很多字。翻开这本书，你会读到一位痴迷汉语文字的台湾父亲，在陪伴自己一双幼稚的儿女认字时所发生的一件件或令人发笑或启人深思的趣事。
你会在这位博学的父亲讲述的故事里重新认识一些看似非常简单的文字。你会意识到文字的鲜活和立体，你会感受到它带有的温度、情感和智慧。
相信同学们读完这本书，会更加敬畏文字，热爱文字，也亲近文字。
《人类群星闪耀时》
【作 者】（奥地利）斯特凡•茨威格 著；高中甫，潘子立 译
————杨媛老师推荐理由————从初一到初二，同学们的理性思维在发展，对待很多事物都有了自己独立的思考。刚刚学过《伟大的悲剧》的同学们可以在这个暑假读一读《人类群星闪耀时》，对阿蒙森队和斯科特队征服南极点的历史事件有更加全面完整的了解。
我们从历史书上读到的是时代，而茨威格的传记用动人的细节和细腻的心理描写，让我们看到了一个个在巨浪涌动的时代中挣扎前行的人。这本书会带着我们重新思考“成功”与“失败”的含义，它会让我们看到在宏大的时代中那些微小的人所具有的伟大力量。
时光会远去，但群星闪耀夜空，让无数人在迷途中寻觅到了方向。
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初二至初三暑假
【书目一】
《金圣叹批评本水浒传》
【作 者】施耐庵 金圣叹———葛菁老师推荐理由———
《水浒传》是初三的必读书目，你读的是哪个版本？在这里我提议大家选择金圣叹批评本70回《水浒传》，这个版本以第一回《张天师祈禳瘟疫，洪太尉误走妖魔》作为楔子；到第七十回《忠义堂石碣受天文 梁山泊英雄惊恶梦》一百单八将聚义梁山戛然收尾，这个版本与一般版本相比还少了很多诗词，故事情节更加集中，最重要的是金圣叹的点评可以帮助大家更好地鉴赏水浒传的精妙之处，让人拍案叫绝击节称快，读这个版本，不仅可以欣赏宋代这批水浒英雄的快意人生，还能跟金圣叹学习如何鉴赏一篇长篇叙事小说，何乐不为？
《这些人，那些事》
【作 者】吴念真
———葛菁老师推荐理由———
初三的学习开始渐渐紧张，没有时间看更多的大部头作品，因此我往往会给同学们推荐一些短小精悍写人记事的文字，例如林文月的《人物速写》，奈保尔的《米格尔街》，博尔赫斯的《恶棍列传》等等，其中不可缺少的是被称为“台湾最会说故事的人”吴念真的《这些人，那些事》，这本书写他走遍天涯也不会忘记的那些家人、朋友以及故乡，每一篇文字都包含着最真实的深情，这本书教会我们去感受平常日子里那些平常的人给生命的无数感动，每个字都千锤百炼，每个字都有催人泪下的分量！要写就写这样的文字。
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初三升高一暑假
【书目一】
《古文观止》【作 者】吴楚材、吴调侯
———葛菁老师推荐理由———
这是一本由清代两位私塾先生为同学们编写的教材，历数古代散文精品，尽是传统文化精髓。在这里你们不仅能见到初中学过的多篇课文，还能遇见大量课本所未能尽数容纳的经典美文，希望大家诵读之，读出文中的优美与铿锵；希望大家抄写之，涵咏文字的精炼与意蕴；希望大家对话之，先秦诸子，唐宋大家，俊才星驰，风格各异。这个暑假，在初中古文已有的基础上，通过学习这套教材，相信一定会为你学习高中文言文经典作品做好充分的准备，同时相信“文化自信”于你而言有了更着实的落点。＊．．．＊．．．＊． ．．＊．．．＊．
【书目二】
《谈美书简》
【作 者】朱光潜
———葛菁老师推荐理由———
初中我们读过朱光潜的《给青年的十二封信》这本书，《谈美书简》是在《谈美》的基础上修订的，《谈美》是给青年的“第十三封信”，与其说读这本书有没有用，不如说生活中的美对我们来说有没有用，就像作者在开场白里说的“要求人心净化，先要求人生美化”。美学家朱光潜把古今中外对“美”的认识以及他对艺术和人生关系的体悟用通俗的语言恳切的态度深入浅出地介绍给年轻人，作为准高中生，在阅读这本书的时候，不仅了解什么是美，什么是欣赏美的方法，更应该洗涤自己的心灵，让自己将来拥有能够免俗的美好人生。
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高一升高二暑假
【书目一】
《万历十五年》
【作 者】黄仁宇———吴苗苗老师推荐理由———
你们也许在高一阶段已经接触过学术著作《乡土中国》，第一次与学术作品会面，有没有因它繁多的概念、略显枯燥的内容，而产生畏难情绪呢？不过通过这本书的阅读，相信同学们已经积累了不少个性化的阅读经验。此时的你，面对学术作品的阅读一定会更加从容。那不妨在这个暑假捧起历史学家黄仁宇的成名之作——《万历十五年》，继续实践和探索学术著作的阅读方法。这本史书巧妙地运用万历、张居正、申时行等名人视角，从看似平淡无奇的小事谈起，为我们描绘了表面上似乎四海升平、无事可记，实际上已经走到了发展尽头的大明帝国。相信读完这本书，同学们会如读《明朝那些事儿》时一般爱上明朝历史，也会发现学术著作的阅读也可以妙趣横生。
《平凡的世界》
【作者】路遥
———吴苗苗老师推荐理由———
同学们在高一阶段阅读了《红楼梦》《老人与海》等小说，借助其中丰富的形象、曲折的情节、不同的环境，窥见了社会的千般姿态，品味了人生的万般滋味。这个暑假再给大家推荐一本表现社会人生的热门小说——《平凡的世界》。故事放置在宏大的历史背景之中，讲述的是一个陕北的小村庄里，一群如你我一般平凡之人的平凡生活。主人公的生存虽然艰难，结局虽不完满，但却总能将苦难转化为前行的动力，这份坚忍不拔和对未来美好的期冀，正是对“自强不息、厚德载物”的传统精神的自觉继承，相信定能让阅读此书的你，心生更多向上的力量。暑假后进入高二的你们，将会阅读到更多古今中外的各色小说，祝福大家在小说的世界中探索更广阔的宇宙人生，收获更丰盈的灵魂。
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高二升高三暑假
【书目一】
《唐宋词十七讲》
【作 者】叶嘉莹———马芸老师推荐理由————
同学们，你是否记得背诵古诗词时的磕绊？是否感受着被诗词鉴赏题所支配的恐惧？叶嘉莹先生的这本《唐宋词十七讲》将用诗化的语言融化你的心灵，带你走进唐诗宋词的优雅王国。本书收录了叶嘉莹先生唐宋词系列讲座的讲演记录，结合十五位词家的历史背景、生平经历、性格学养、写作艺术，提炼出他们最显著的风格特色和感情品质，既能在纵向上追寻唐宋词的演变与发展轨迹，又能从横向的比较中体会他们虽相似而实不同的深微意境。高二的同学已有一定的诗词阅读基础，可以借助这本经典的书籍对词有更个性化和更深入的理解。相信这本书中行云流水的清隽言辞和时时闪现的真知灼见，足以让你捡起那些可能被遗失的美好。
《文心》
【作 者】夏丏尊、叶圣陶
———马芸老师推荐理由———
知识是枯燥的，故事是有趣的。把知识巧妙地融入有趣的故事中，在阅读故事的趣味中获取知识，无疑是最理想的学习方法。《文心》便是这样一本好书，夏丏尊和叶圣陶两位先生以故事经营出具有戏剧性和情景性的教学场景，在囊括“关于国文的全部知识”的同时，也展示了上世纪30年代前期的历史氛围。作者不遗余力地呼唤着国文知识的复活与回归，故事中的学生性格各异，活灵活现，老师循循善诱，令人敬重。同时，庞大的文学知识体量也值得我们细细消化。如今，当我们的语文学习被考试裹挟时，请你捧起《文心》吧，在读和写的材料中体会“语文之心”，你会发现，语文离文学很近，语文让生活很美。
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高三毕业暑假
【书目一】
《常识》
【作 者】梁文道————杨玲老师推荐理由————
高中毕业，走进广阔的大学舞台，天高任鸟飞。先有常识，成为公民，再谈专业知识，成为专业人才。梁文道先生《常识》值得一读。该书是他2007至2009年撰写的时评文字结集，谈及社会诸多方面，文字犀利，带给读者阅读快感之余，还催人省思，给人启示。命名《常识》，初衷如道长自言：“本书所集，卑之无甚高论，多为常识而已。若觉可怪，是因为此乃一个常识稀缺的时代。”
“当代中国庞杂繁复，有说不完的故事，谈不尽的现象。”透过《常识》，我们能够管中窥豹，检视国情下的诸种问题，又能据此思辨当下，感知历史车轮的气脉动向。希望同学们假期一读。＊．．．＊．．．＊． ．．＊．．．＊．
【书目二】
《大地》
【作 者】（美国）赛珍珠———杨玲老师推荐理由————
《大地》（The Good Earth）是美国作家赛珍珠的诺贝尔奖获奖著作。赛珍珠从西方视角客观审视，同时又打破以往西方对中国怪诞描绘的局限，真实地描写中国农民对土地的深沉感情传播给世界。她摒弃所有脸谱化处理，致力于创造一个从庄稼田里走出来的真实农民，入木三分地刻画了王龙这个中国农民与土地生死相依的土地情结——“只要有田地在就还会有希望”。在最难的时候，他仍记着他的土地，说无论如何都不能卖掉一寸的土地。这是中国人对土地的依恋，这是土地给与我们的精神归属感，或多或少流淌在今天你我的血液里。理解中国人对土地深沉的感情，是了解自己的民族特质、理解自己脚下这片土地的共情点，我希望，18岁的我们，不只是埋头考试，更应深知所爱的祖国是什么样的，而自己又站在时代的什么位置，肩上担任着什么责任。
整理：记者梁艳燕 实习生 麦晓婷
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