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幼儿园二十四节气特色课程总结 幼儿园二十四节气课程的目标?

一岁是4点,4点是3月,一个月两次,从立春开始,最后大韩循环反复,产生了24节气。(莎士比亚。)(季节。)

二十四节气是人类了解自然的一道桥梁,也是中国优秀文化的载体和结晶,本学年,陕州区中心幼儿园将二十四节气融入到幼儿园教学当中,根据二十四节气的季节更替变化,结合幼儿教育的特点和实际,运用科学的儿童观、教育观对二十四节气文化予以选择,甄选适宜幼儿发展的二十四节气教育内容,构建二十四节气课程内容,结合幼儿最近发展区,注重二十四节气与五大领域的渗透,充分发挥综合教育功能,让二十四节气走进幼儿生活的方方面面。

  一、将节气与环境营造相融合

  营造节气美感和氛围,利用在节气活动中的美工作品进行班级和走廊环境布置;设置二十四节气主题墙;楼梯墙上装饰二十四节气相关知识等,让幼儿在节气环境中受到熏陶和感染,使幼儿在感受和体验节气的过程中收获快乐,让幼儿更好地了解传统文化的精髓和内涵。

幼儿园节气相关环境创设

  二、将节气与一日生活相融合

  在一日活动中充分融入节气元素,利用晨间时间进行“我是小小播报员”活动,让幼儿在节气当天,进行与之相关知识的“小播报”,其次,在食谱中增加和二十四节气相关的餐食,让幼儿在进餐中了解了二十四节气的饮食习俗,激发幼儿对节气内容的学习兴趣和积极性。

立夏时幼儿播报相关节气小知识

  三、将节气与丰富活动相融合

  根据幼儿年龄特点,分小、中、大班,开展与二十四节气有关的教育活动,例如:小班幼儿以认知二十四节气的气候特征、品尝传统美食活动和相关游戏为主,中班幼儿以进行美工、种植园体验活动为主;大班幼儿以进行美食制作及科学小实验等为主,使幼儿在潜移默化中得到节气文化和节气内涵的熏陶,从而促进幼儿全面发展。

小班幼儿趣味玩“春分”——立蛋大比拼

小班教师与幼儿共同了解芒种知识,认识麦子

中班幼儿在保鲜膜上画“春分”

 中班幼儿共同种“惊蛰”

大班幼儿进行科学小实验“鸡蛋的沉浮”探索春分自然科学奇妙之旅

大班幼儿制作青团,品清明美食。

  四、将节气与家园共育相融合

  将节气教育延伸到家庭教育中,提高家长对传统文化教育的认识,号召家长利用放学和周末的时间和孩子一起制作节气美食,并和孩子一起到户外,感受自然的奥秘。

谷雨时家长和孩子共同制作香椿食物

芒种时,家长与孩子共同割麦子,感受自然的奥秘

二十四节气反映的不仅是自然,更是一种优秀的文化,又蕴含了中国人的信仰、人生观、价值观。下一步,区中心幼儿园将继续加强二十四节气教育,丰富传统文化教育策略,优化课程体系的构建,让弘扬传统文化的种子在孩子的身上生根发芽。

编辑:王红平

关于作者: luda

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