admin 绿树摇曳，花开了。春天，夏天都过了，一切都满了。西安市临潼区金中心幼儿园最近开展了“二十四节气小满”主题教育活动，以二十四节气为起点，打开了传统文化教育的大门，培养了学生积极的健康心理，激发了对家乡的热爱，激发了对自然的探索和保护。
“妈妈今天做了凉拌灰灰菜，可好吃了！”大班的杨钦赢骄傲地对记者说，“老师说了，这叫食苦菜，祛暑热，这是祖先总结出的生活智慧！”坚持开展“二十四节气”活动是小金中心幼儿园多年来的传统，不仅培养学生对生活的感悟能力，更是做足做细了校园浸润式教育。
小金中心幼儿园在积极举办"小满"知识大讲堂，让学生在老师们生动的讲解中了解节气知识与风俗习惯的同时，开展实践教育，让学生体验农事劳作，对各班分属的种植园进行除草、浇水，让他们感受爷爷奶奶、爸爸妈妈平日劳作的艰辛；为了锻炼学生的动手能力，激发他们的创新思维，各班级进行麦穗手工制作，加深学生对“小满节气前后是麦穗等农作物快速生长的时间”的认知。
“这场秀真是惊艳啊！”家长康利提起全校学生那场走秀，眼神中掩饰不住的自豪和激动，“真没想到在家和孩子做的草帽等麦秸编织品还能这样展示！又能做表演道具，还能装点教室。原以为会被丢弃到哪里呢！”“孩子们你提蝈蝈笼，他拎着小篮子；这个优雅地扶着草帽转个圈，那个激动地展示中国功夫。这次活动不仅实现了家校共育，更是让家长们放下手机，和孩子们了体验了充满爱意的亲子时光。”中班班主任薛萍对走秀环节印象深刻。她坦言自己的职业幸福感就来源于学生在教学活动中的成长，她回忆这次带领学生们读着《五律·小满》走进麦田，观察小满时节麦子的生长特点，那一双双小手小心翼翼轻抚着麦穗的样子，让她看得入迷。
让传统文化在学生心中扎根萌芽，体验式、沉浸式的教育氛围比简单的灌输更有意义和效果。“我给孩子们介绍了日常使用的农具，也算当过了一回老师了！这样的活动应该多举办，咱都不能忘本啊！”家长韩峰峰对学校教育孩子不忘稼穑，牢记中华民族农耕文化教育实践活动连连称赞。
“作为山区幼儿园，留守儿童占比大，开展丰富多彩的传统文化教育活动，既可以给孩子带来传统文化的滋养，也能给予他们的童年更多的欢乐，弥补父母不在身边缺少关爱的遗憾。”在谈到策划“二十四节气”活动的初衷时，小金中心小学副校长、小金中心幼儿园园长马鹏动容地说道。虽然小金中心幼儿园面对的是“农村+山区”的双重现实环境，但孩子们对农耕文化、技能的了解程度却在慢慢降低，对二十四节气的了解也只是停留在会背《节气歌》上。如何让我们的传统节日、传统饮食、传统服装、地域文化特色等激发学生们的兴趣和共鸣，最重要的还是增强学生们对优秀传统文化的认同感和参与感。马鹏表示，在今后的教育教学工作中，小金中心幼儿园将继续深入开展传统文化教育，在孩子们心中筑牢民族基因、促进文化渗透，在“文化自信”的道路上奋力前行。
记者：陕西教育报刊社 刘琰
通讯员：王刚
编辑：王波
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