鲁达 11月4日，新华社半月谈发文《元宇宙到底是个啥，会催生一个怎样的“平行世界”？》，探讨“元宇宙”这一目前在科技圈和投资圈大热的话题。
“通过元宇宙的构建，真实世界的信息将得到虚拟世界的极大补充，人类与虚拟世界的互动方式将得到全新提升，在此基础上将诞生充满想象空间的商业模式，游戏、社交、娱乐、消费等都会发生质变。”一位业内人士说道。
文章指出，虽然前景诱人，但多数受访人士认为元宇宙产业整体上还处于早期阶段，从算力条件、网络技术、扩展现实等现状来看，产业还需要10至20年的发展时间。
元宇宙概念大热的背后，是大众对于世界认知的升级，让意志力和想象力得到更大的延伸，在虚拟宇宙中得以实现。而在教育圈，早已有了一个属于我们自己的“平行世界”。
帕拉卡是深圳市大富网络旗下少儿编程品牌，国内3D动画编程教育的开创者，公司自主开发了国内首款3D动画编程创作工具——Paracraft。Paracraft由NPL语言开发完成，是国内首个真正使用本土原创编程语言研发的国产编程学习创作软件，某种意义上是一个青少年的“元宇宙实验室”。
NPL语言（Neural Parallel Language）是大富网络CEO李西峙2004年在浙江大学读书期间开始设计的，目的就是设计一门模拟人类大脑的人工智能语言。NPL语言模仿大脑神经元的工作方式，可以自然轻松地进行并行/并发编程，模拟人脑的并行处理方式。
帕拉卡3D动画编程教学平台能够激发学生编程学习的兴趣，在平台上构建出自己的个性化虚拟世界。培养逻辑思维能力，进一步理解计算思维的内涵，提高数字化学习与创新能力、动手能力、独立思考能力、团队协作能力、持续学习能力，树立正确的信息社会价值观和责任感。
目前，帕拉卡正在逐步走入校园，注册账号总数超48万，入驻公立学校超360所，其中进入校本课超20所，合作校外培训机构70余家，覆盖全国广东、北京、天津、河南等16个省市地区。
帕拉卡3D虚拟校园计划将中国二十一万所中小学和大学全部都搬到互联网上，每所学校搭建一个线上专属的3D虚拟校园，构建未来教育的互联网学习社区。
虚拟校园方便中小学学生开展3D方块建模、3D动画电影制作、3D动画编程、CAD编程、机器人仿真设计学习，提供师生在线学习、创作、探索、交流等丰富功能，通过3D沉浸式的场景，提升学生学习兴趣，激发学生创作热情，引导学生学习，探索和创造，帮助学校开展3D动画编程教育，为中国青少年创造一个学习和实践人工智能的舞台。
软件定义一切，网络赋予一切科技及工业创新创造、社会及生活互动融合的万物互联的未来已来。任何新兴产业崛起的背后都是人才储备，而人才的根本是自主可控学用中国自己的编程语言的新一代中国青少年。
帕拉卡要做的就是打造一个完全属于我们的自己的“平行世界”，为中国青少年开展编程教育学习提供一个健康的生态环境，为人工智能编程教育的普及贡献力量。