鲁达 很多家长对预习有不一样的认识，认为孩子预习了，容易自满，上课就不认真听课了。暂且不论三年级知识是否简单，预习是一种习惯培养。实际上相当于提前自学，这个时间点可以着手培养这个习惯了。我是王老师，致力于小学数学的精品问答！低年级预习要注意方法，重点放在不擅长的学科上，不宜过细，找问题为主；预习不能变成负担，比如数学，虽然学生发了教具，但课上很少使用，可以多结合这些教辅或生活情景去认知数学概念。多实际操作，感受数学与生活的紧密联系，激发学习兴趣。以下举例说明，供您参考！
三年级数学预习
① 毫米的认识
对不同长度单位的有效区分，需要孩子多结合身边事物感知，进而才能正确运用。
拿尺子测一测，量一量，画一画，有了亲身经历的场景，便于课上跟紧老师讲解抽象转化过程。
查资料：有比毫米还小的长度单位吗？长度单位的英文全称？有什么含义。
② 周长的概念
鼓励孩子通过对课本，相框，书桌实物来自己描述图形的周长，便于孩子加深概念的理解。测一测量一量，加深感知。
③ 小数的认识
超市购物时，留意商品价码标签，制作一个数位表，留足空间，随着数域扩展，随时增加（比如四年级认识大数），也便于复习已学知识。格式如下：
④ 单位换算
长度单位，重量单位，时间单位的进制区别，如何换算。附知识点详细
附：人教版三年级上册知识点 (私信：三年级）
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