鲁达 我国青年网消息称：“春风夏雨，雄心勃勃，豪气健云，意气风发。
”这是一位小学班主任写给学生化志豪的评语。短短四个成语，却蕴含了学生姓名和评估。近日，几张写给学生的评语相片在网络上走红，引起网友热议。记者了解到，这位是安徽淮北榜首试验小学三年级（7）班班主任黄文利。
黄文利写给学生化志豪的评语。
说起如此写评语的原因，黄文利表明，由于自个不喜爱原封不动，看到学生的评语年年如此，感受十分单调，所以本年想立异一下。“我是语文老师，恰好又到了学期末开端温习词语，就想到了用成语来写陈述册。”
本学期完毕后，她用成语给全班60多个孩子写了评语，并且评语中还包含了学生的姓名，都是褒义词。“我用的那些成语，也不是随便就写给某个孩子，会依据他的特色和性格来写，有兄弟姐妹的，就写让他们兄友弟恭，内向的孩子就期望他们勇敢点。”
如此独出机杼的方法令不少家长和学生感到别致，我们纷纷在朋友圈转发她的评语，这位老师也敏捷在网络上走红。
黄文利写给学生陈旭的评语。
黄文利期望通过这种方法，让孩子们多了解、了解成语，多喜爱、多接近语文。她说，不仅是由于成语跟学生的姓名休戚相关，并且姓名包含了爸爸妈妈的期望，可以鼓励孩子更努力学习。“由于我信任只有从心里真实的喜爱才会有长足的前进，内因起决定作用。”
黄文利通知记者，领成果陈述册那天，孩子们听到这个改变时，就惊叫连连，“后来连续有家长发信息给我说谢谢我的用心，孩子们十分喜爱，许多学生查找字典看看自个姓名里边的含义。这也达到了我的意图。”
黄文利写给学生王泽涵的评语。
看到了家长和学生们对这种评语方式很喜爱，这也激发了黄文利的决心。她还想立异更多的评语方式，争夺每次评语都不相同，比如古诗词、灯谜等等。“我比较喜爱古典文明，也期望学生们能喜爱，爱上中华传统文明，就从这一次的成语评语开端吧！”