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小学三年级学生评语,干货看这篇!期末评语这样写

小编说

期末考试都结束了吧?又到了给学生写评语的时候。小编周末收到了一位老师写给学生的评语,铿锵有力的字迹间满满都是对孩子们的鼓励与肯定。如今手写评语的老师已经不多见啦,为这位老师的“坚守”点赞!

写期末评语成了苦恼的煎熬,为什么?

许多班主任老师每年要写两次评语,实在是“腻”了,有的干脆上网“抄袭”了之。大部分小学班主任都是从一年级带到毕业为止,一带三年或六年,因而每学期给学生写的操行评语往往模式相同、语气相同、内容也基本相同。

可以想象,这样的操行评语往往不能正确、客观、全面地反映或评价学生在学校的学习、生活、品德等情况。由于每个学期的评语都是大同小异,没有新意,因而很多学生拿到成绩报告单时,往往都是只看分数,不看评语。孩子的家长也是如此。

原因无非两点:

第一,从教师工作方面来说,评价一个学生当然要全面、准确,但要做到这一点很不容易,学生成长没有一个固定的模样,老师有老师的眼光,学生有学生的眼光,家长有家长的眼光,从不同角度来看肯定有表达差异,所以教师要评价学生客观上就显得很不实际;

第二,从学生成长方面来说,成长是缓慢渐进的,有时候一个学期也未必有明显的变化。以上两点原因,也就能解释为什么很多学生的评语都大同小异,总给人标签化的印象。所以说,评是一件困难的事情。

于是,有的老师想了个好招儿……

何不尝试一下让学生给自己写“评语”呢?

这样做的老师认为“自评”至少有三大好处:

其一,帮助学生提高自我剖析的能力。学生在写的过程中,不但学会了自我分析、自我总结,而且也从反思中教育了自我;

其二,老师能真正走进学生的内心世界。老师能从学生自己写的评语中获取一些平时所没有掌握的情况,包括学生的一些想法、行为等,便于老师更深入地了解学生;

其三,体现老师对学生的信任。让学生自己写评语,可以使学生真切地感受到老师的信任,学生就能把心里话大胆地写出来,这不但有利于融洽师生间的关系,而且也能使学生增强自信心,有利于学生的健康成长。

当然,要真正让学生给自己写出一份全面、客观、满意的操行评语,还需要教师的悉心指导。

班主任老师应该引导学生总结一个学期以来,自己做了哪些事,哪些事是值得骄傲的,哪些事是需要改进的;学习、生活、品行等方面有什么收获,自己最满意的是什么;有什么不足,今后打算如何加以改进,等等。让学生从思想认识和行动上总结自己的学习、生活、品行等情况,然后把这些分析写出来,老师在学生自己写评语的基础上,结合对学生的理解,综合形成对学生的期末操行评语。

学生、家长需要怎样的期末评语?

让孩子感受到爱

评语是写给孩子的,所以应以孩子能接受为前提。它直接面对孩子,所以宜将评语改为第二人称,并且用同龄人的语言,朋友的口吻,字里行间表现出对孩子的爱。让学生读起来感到亲切温暖、感到老师是与他进行心与心的交流。这样的评语,才能促其不断进步。

评价全面客观

教师写评语要使学生立体地出现在眼前,要对学生在课内外、校内外的表现进行全面了解,要倾听学生本人、科任教师及家长的意见。要抓住学生的主流,不忽视孩子任何一个哪怕是十他微弱的闪光点。避免只从学习态度、学习成绩等方面评价学生。

要公正,有针对性

评语应公正,有极强的针对性,力求准确、恰当、客观地指明学生存在的弱点、错误,力求做到不含糊,又让学生容易接受,这样有利于通过评语指导学生正确地认识自己,克服自己的不足。

内容要具体,避免大而空

评语要适合学生的年龄特点,不要笼统地写,避免泛泛而谈。同是爱集体,不能一言以蔽之,应做具体地描述,以适合形象思维比较发达的中小学生的特点。

能调动学生的积极性

评语的主要作用在于激励学生,教师要运用语言的魅力,付诸爱心,去调动学生的积极性,以积极因素去克服消极因素,这点对于学习暂时有困难的学生尤其重要。发挥评语的激励性功能是实施素质教育的要求,教师必须转变观念,不断学习,不断实践,让评语真实可行。

实际上,评语写作只是德育的一种手段,不妨把它看成师生之间的一种交流仪式,到期末了,师生来一次隆重的书面交流,让评语成为见证学生成长、师生关系的一个凭证。

有老师建议:教师针对学生的品行、成绩、能力等诸多方面选取一个具体的点,结合学生日常生活中的细节,谈谈自己对学生的认识,期待学生有所回应。简约模式是:教师选点——细节呈现——学生回应。

您的评语是怎么写的呢?学期结束之际,认真地为孩子们写一份评语吧,这不仅是对自己工作的回顾,也是鼓励孩子、家教沟通的良机,把握哟~

根据以下内容综合整理:

蒲公英评论网 | 把期末评语看成师生间的交流仪式

中国教育新闻网 | 用期末评语架起家校共育的心桥

青海日报 | 何不让学生给自己写“评语”呢?

福建教育出版社微信公众号 | 他喜欢的老师是这样写评语的

好教师微信公众号 | 关于期末评语,老师一定要知道的五件事

特别鸣谢 | 微信号“想念雨声”的来稿

责任编辑: 鲁达

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