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【陆续造句】四年级上册语文第一单元知识点归纳,孩子学习快人一步!

四年级上册语文第一单元知识点归纳,孩子学习快人一步!

第一单元知识点1、《观潮》


【多音字组词】

号:háo(北风怒号、号叫)

hào(号码、号召)

观:guān(观看、观赏)

guàn(道观)

中:zhōng(中间、中央)

zhòng(打中、中弹)

【同音字组词】

潮(潮流、潮湿) 笼(笼统、笼络) 贯(贯穿、连贯)

朝(朝代、汉朝) 拢(靠拢、拉拢) 惯(习惯、惯例)

【形近字组词】

称(称号、称呼) 罩(口罩、灯罩) 薄(薄片、薄纸)

你(你们、你好) 署(公署、行署) 簿(练习簿、帐簿)

【近义词】

屹立──耸立 笼罩──掩盖

昂首──翘首 人声鼎沸──沸反盈天

宽阔──宽广 奔腾──奔驰

顿时──立刻 漫天卷地──铺天盖地

横卧──横跨 霎时──顿时

犹如──如同 若隐若现──时隐时现

【反义词】

平静──动荡 笼罩──消散

宽阔──狭窄 昂首──俯首

人声鼎沸──鸦雀无声

风平浪静──波涛汹涌

人山人海──寥寥无几

【词语造句】

笼罩:

⑴ 大雾笼罩着大地,高速公路只得暂时关闭。

⑵ 奶奶去世了,全家都被悲伤的气氛笼罩着。

屹立:

⑴ 举目远眺,雪山巍然屹立,在阳光照耀下,峰顶银光闪闪。

⑵ 中国是屹立在东方的巨人。

人声鼎沸:

⑴ 新超市开业,人声鼎沸,门庭若市。

⑵ 每年家乡的庙会都是人头攒动、人声鼎沸一片热闹喜庆的景象。

横贯:

⑴ 陇海铁路横贯我国中部。

⑵ 这条铁路是横贯美国大陆东西重要城市的交通干线。

山崩地裂:

⑴ 随着接连不断响起的山崩地裂的爆炸声,山城好像进入了地狱之门。

⑵ 我看见那入口早在方才山崩地裂的巨颤中被碎石填没。

恢复

⑴ 看着她恢复了天真活泼的样子,我们都为她高兴。

⑵ 大考过后,身心疲惫的考生都极需得到恢复。

【写作特点】

课文运用比喻、衬托等方法直接描绘了潮水汹涌澎湃、雷霆万钧的情况和声威,还从观潮的人数之多,热情之高间接地表现了大潮的奇特,使人读后不禁发出由衷的赞叹:钱塘江大潮真不愧为自古以来的“天下奇观”。

2、《雅鲁藏布大峡谷》


【多音字组词】

藏:cáng(躲藏、捉迷藏)

zàng(西藏、藏族)

【近义词】

巨大──庞大 壮丽──壮观

呈现──出现 堪称──号称

【反义词】

巨大──微小

【词语造句】

咫尺为邻:

⑴ 苍山与洱海咫尺为邻,是大理最美的风景。

⑵ 火星看上去与地球咫尺为邻,其实相隔很远。

不容置疑:

⑴ 李老师的教学能力是不容置疑的。

⑵ 中国乒乓球的水平在世界上是不容置疑的。

【写作特点】

课文运用了举例子、列数字的说明方法,使雅鲁藏布大峡谷的特点得到充分体现,让学生留下深刻的印象。

3、《鸟的天堂》


【多音字组词】

乐:yuè(音乐、乐曲) 盛:shèng(茂盛、繁荣昌盛)

lè(快乐、乐趣) chéng(盛饭、盛水)

泊:bó(停泊)

pō(湖泊、血泊)

【近义词】

展示──展现 繁茂──茂盛

留恋──依恋 颤动──抖动

陆续──连续 茂盛──茂密

逼近──接近 面目──面貌

静寂──安静 照耀──照射

纠正──改正 时常──经常

仿佛──似乎 灿烂──绚烂

热闹──喧闹 片刻──一会儿

不计其数──不可胜数

应接不暇──目不暇接

【反义词】

繁茂──荒芜 天堂──地狱

静寂──喧闹 不计其数──屈指可数

兴奋──忧愁 留恋──舍弃

茂盛──稀疏 应接不暇──应付自如

【词语造句】

灿烂:

⑴ 今天阳光灿烂,我和妈妈一起到公园去玩。

⑵ 节日的夜晚,满城都是灿烂的彩灯。

逼近:

⑴ 飞机的轰鸣声从远处渐渐逼近。

⑵ 考期一天天逼近,同学们都忙碌起来。

陆续:

⑴ 放学后,同学们陆续离开了教室。

⑵ 会议开始半个小时了,人们才陆续到齐。

展示:

⑴ 参赛的同学,一个个都充分展示了他们的才华。

⑵ “七五”计划展示出了我国四化建设的宏伟蓝图。

不禁:

⑴ 他爱读诗,读到会心之处常常不禁高声朗读起来。

⑵ “又进了一个球!”人们不禁欢呼起来。

留恋:

⑴ 这儿的景色太美了,真叫人留恋。

⑵ 我非常留恋我的家乡。

应接不暇:

⑴ 最近事情太多,我已经应接不暇了。

⑵ 来访的家长太多,令班主任应接不暇。

不可计数:

⑴ 国庆节那天,不可计数的人们在广场上涌动着。

⑵ 繁星满天,不可计数。

【写作特点】

1、描写有顺序:

⑴ 由远而近:作者在描写大榕树按由远到近的顺序写。

⑵ 由总到分:作者在描写大榕树的近景时,先总写后具体写枝、根、干、叶的位置和颜色。

⑶ 由面到点:作者在写鸟的活力时,先写群鸟,再突出一只画眉鸟。

2、动静结合:

课文在描写大榕树时,主要以静态描写为主,从而有助于我们清晰地认识它,感受到它的高大、美丽。课文在描写鸟的活动时,主要以动态为主。这样动静结合,给事物增添了情趣,让人感受到一种蓬勃向上的活动。此外,作者在描写同一事物的时候,也注意了动静交错。如“那翠绿的颜色明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片树叶上都有一个新的生命在颤动”。

3、前后照应:

作者第一次经过鸟的天堂,由于是在黄昏的时候,鸟儿都躲进了茂密的树叶中栖息,所以没能看到一只鸟,心里感到很失望。作者第二次经过鸟的天堂时、由于是在早晨,是鸟儿活动的时间,所以看到了群鸟欢腾的情景,心里感到特别高兴,前后照应,作者发出了“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊”的感叹。

4、《火烧云》


【多音字组词】

模:mú(模样、模具)

mó(模仿、模糊)

好:hǎo(美好、好事)

hào(好奇、爱好)

茄:qié(番茄、茄子)

jiā(雪茄)

【近义词】

镇静──镇定 凶猛──凶狠 笑盈盈──笑眯眯

爱好──喜好 威武──威严 恍恍惚惚──迷迷糊糊

【反义词】

凶猛──温和 模糊──清晰 恍恍惚惚──清清楚楚

【词语造句】

恍恍惚惚:

⑴ 看你精神恍恍惚惚的,是不是病了?

⑵ 工作时,千万不能精神恍恍惚惚的,否则很容易出事。

笑盈盈:

⑴ 售货员笑盈盈地迎接顾客。

⑵ 看到爸爸妈妈旅游回来,我笑盈盈站在门口迎接他们。

高寿:

⑴ 李爷爷今年八十高寿了。

⑵ 他们家的老人都很高寿。

红彤彤:

⑴ 去年发生了日环食,红彤彤的太阳中间出现了一个圆圆的黑影。

金灿灿

⑴ 打谷场上堆满了金灿灿的稻谷。

⑵ 油菜花开了,满眼都是金灿灿的颜色,美丽极了。

镇静:

⑴ 在这危险的时刻,他反倒镇静下来。

⑵ 考试时一定要镇静,才能发挥出我们的真实水平。

【写作特点】

1、抓住特点进行描写:

本文在描写时注意抓住火烧云五彩缤纷的颜色和变化无穷的形状,来表现火烧云美丽奇幻的特点。写霞光,抓住了“红”的特点;写火烧云的颜色及颜色的变化,抓住了“多”、“快”的特点;写火烧云的形状及变化时,又抓住了“多”、“快”的特点。这样能真实而生动地描写出美景,给人留下难忘的记忆。

2、展开丰富的想象:

描述中,作者还展开丰富的想象,把对事物的静态的和动态的描写结合起来,写得非常形象生动,给人以深刻的印象和强烈的感染。

责任编辑: 鲁达

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