您的位置 首页 > 教育学习

【亿童阅读大班教案】幼儿园大班教案《大白鹅上学校》

大班教案《大白鹅上学校》适用于大班的语言主题教学活动当中,让幼儿通过观察画面,讲出人物的身份、事件的场合及人物的行为,引导幼儿正确欣赏儿歌,培养幼儿良好的阅读习惯,理解儿歌内容,丰富相关词汇,快来看看幼儿园大班《大白鹅上学校》教案吧。

活动目标:

1、引导幼儿正确欣赏儿歌,培养幼儿良好的阅读习惯。

2、鼓励幼儿通过观察画面,讲出人物的身份、事件的场合及人物的行为。

3、理解儿歌内容,丰富相关词汇。

4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备:

1、幼儿教材、教学大书、影碟机、碟片。

2、字卡:“裙”、“戴”、“逛”、“瞧”、“迟到”。

3、字条:“大白鹅”。

活动过程:

1、导入活动:猜谜语。

(1)出示谜面:头戴红帽子,身穿白袍子,说话伸脖子,走路摆架子。幼儿自由回答,教师出示字条,揭示谜底“大白鹅”

(2)说说大白鹅的样子,学大白鹅走路。

2、出示教学用书,看图讲述。

(1)师:“乖乖熊说书中也有一只可爱的大白鹅,我们一起来看看它长的又是什么样的呢?”幼儿观察后说大白鹅的样子。

(2)教师引导幼儿进行深一步的观察,提示:“这只大白鹅在什么地方呢?它正在做什么?它遇上谁了?它们说了什么话?”幼儿仔细观察,并根据教师的提示进行讲述。

3、播放碟片,欣赏儿歌,教师提出欣赏要求。

4、幼儿根据儿歌内容回答问题。

(1)问:“儿歌的目是什么?”幼儿回答,教师相机出示儿歌题目。

(2)问:“大白鹅是什么样的?”幼儿回答,教师在大书上划指出“大白鹅,真漂亮。身穿白纱裙,头戴小红帽”。

(3)问:“大白鹅是怎样上学校的?”教师根据幼儿的回答在大书划出“东逛逛,西瞧瞧,,一摇一摆上学校”。

(4)问:“青蛙看见了,说了什么?大白鹅是怎么回答青蛙的?”幼儿看着大书回答,教师在大书上划指出“青蛙大喊‘别迟到’,白鹅摇头说‘还早’”。

(5)问“结果怎样了呢?”幼儿回答,教师在大书上划指出“等它到了校门口,下课铃声把它笑”。

5、和乖乖熊一起来识字。

(1)师:“乖乖熊说了,大白鹅上学迟到了,没有学到老师教给小朋友们的生字,怎么办呢?它希望小朋友们能带着大白鹅一起再来学一学这些生字,你们愿意吗?”

(2)播放碟片,依次认读生字,找出在藏在课本中的字宝宝,并练习组词。

(3)师:“大白鹅说它已经学会这些字宝宝了,它想读给小朋友们听,请小朋友们来当一回小老师,听听它读得对不对,如果大白鹅读错了就帮它改过来。”

(4)大白鹅认字,小朋友们当小老师改错。

(5)交换角色,小朋友们读,大白鹅当小老师改错。

小百科:学校是指教育者有计划、有组织地对受教育者进行系统的教育活动的组织机构。名称起源于民国。

责任编辑: 鲁达

1.内容基于多重复合算法人工智能语言模型创作,旨在以深度学习研究为目的传播信息知识,内容观点与本网站无关,反馈举报请
2.仅供读者参考,本网站未对该内容进行证实,对其原创性、真实性、完整性、及时性不作任何保证;
3.本站属于非营利性站点无毒无广告,请读者放心使用!

“亿童阅读大班教案,亿童教材大班教案用书,亿童大班语言教案谁高兴,亿童大班阅读第六册全部教案”边界阅读