鲁达 端午节是中国的传统节日“端午节”。虽然六一儿童节还没过呢，但幼儿园已经开始计划着怎么和小朋友一起庆祝 “端午节”啦！您的幼儿园准备好了吗？
主题来源
端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等。开展这些活动，既能锻炼和发展幼儿的动手能力，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。同时还能让幼儿了解“屈原”的故事，培养孩子们的民族自豪感。为此，结合一年一度的端午节，并根据大、中、小班孩子的年龄特点，小编整理了与端午节相关的主题活动。
小班活动：我们一起过端午
一、活动目标
知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。
喜欢和老师、小朋友一起玩玩、尝尝，共享节日的快乐。
二、活动准备
粽子、鸡蛋、艾蒿、荷包、五彩线、端午图片。
三、活动过程
1. 谈话导入，引出端午由来
师：小朋友们，你们知道农历五月初五是什么节日吗？你们知道端午节的由来吗？那我们一起来听听端午节的由来，好吗？
2. 引导幼儿观察周围环境的变化，谈谈端午习俗
师：小朋友今天我们班的门上挂的是什么呀？那为什么要挂艾蒿呢？小朋友们，你们知不知道端午节还有哪些习俗呢？
挂艾叶菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一种叫芳香油的东西，可以用来杀虫防病虫害，它的香气可以起到净化环境、驱虫祛瘟的作用。
赛龙舟：屈原投湖自杀的时候，有许多人划船去追赶拯救。他们争先恐后，却没能够把屈原救上来，后来每年五月初五就用划龙舟来纪念这件事。
吃粽子：屈原死了之后，人们怕河里的鱼虾把他的尸体吃掉，就将糯米包在粽叶中，投到河里喂鱼。
佩香包：端午节的时候小朋友们都要戴上香包，驱邪之意，香包里面放了很多想香料，闻起来香香的，香包有各种各样的形状和颜色，可以挂在脖子上，也可以带在手腕上，好看极了！
五彩绳：在端午节人们编各种彩色的带子挂在手上，很好看又有吉祥的意思。
3. 学习儿歌
师：现在我们一起来学习一首关于端午节的儿歌--《五月五》。五月五，是端阳，插艾蒿，戴香囊，吃粽子，撒白糖，龙舟下水喜洋洋。
4. 吃粽子
观察粽子的外形和颜色
师：今天老师也为小朋友带来了很多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的话来说一说。小结：粽子的形状真有趣!
认识粽叶
师：粽子的形状真有趣，我们来闻一闻，香吗？你们知道这阵清香，来自哪儿？是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。
幼儿品尝
师：你们吃过粽子吗？你吃过哪些粽子？今天老师也为你们准备了很多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗？
幼儿讲述粽子的馅及味道。小结：原来粽子的品种这么丰富啊!
四、活动延伸
请小朋友共同品尝端午食品。
中、大班活动：我知道的端午节
活动一、屈原的故事
1. 活动目标
欣赏端午节传说中有关屈原的故事，知道屈原是我国古代的爱国诗人。
认真倾听老师和同伴的讲述，乐于在集体中交流自己对故事的理解和感受。
2. 活动准备：有关《屈原的故事》的图片。
3. 活动过程
观看图片，倾听《屈原的故事》，了解端午节的来历。
师：你们知道端午节为什么要吃粽子吗?
理解故事内容，激发对爱国诗人屈原的敬佩之情。
师：人们为什么要过端午节?为什么要纪念屈原呢？
人们是用哪些方法来纪念屈原的？
4. 拓展交流：端午节还有哪些习俗?
活动二、童谣《拍手歌》
1. 活动目标
理解、学习童谣，能结伴边拍手边朗诵童谣，对童谣活动感兴趣。
迁移有关端午习俗的相关经验，尝试续编童谣，体验编编、说说、玩玩的乐趣。
2. 活动准备
与端午节习俗相关的图片、实物。幼儿进行过有关端午节习俗的调查。
3. 活动过程
1
欣赏童谣，理解主要内容。
交流有关端午节习俗的经验。
师：端午节，人们都会有些什么活动？
欣赏童谣《拍手歌》，理解主要内容。
师：在这首童谣里，你听到了什么？你有什么听不懂的地方？(根据幼儿的讨论、交流情况，帮助幼儿理解“门插艾、香满堂”等。)
2
学习童谣，了解拍手游戏的玩法。
尝试朗诵童谣
讨论拍手游戏的玩法，激发朗诵兴趣。
师：这首童谣的名字叫什么？为什么叫《拍手歌》？我们可以怎样念这首童谣呢？（引导幼儿两两结伴边对拍手边朗诵童谣）
两两结伴，边拍手边朗诵童谣。
3
迁移端午经验，尝试续编童谣（如：五月五，是端阳，香包带，香满堂；五月五，是端午，龙船下水人跳舞），记录并欣赏幼儿创编的童谣。
活动三：观看赛龙舟
1. 活动目标
知道赛龙舟是端午节的一种风俗习惯，感受竞赛活动的热闹气氛。
2. 活动准备
了解本地举办“赛龙舟”的活动情况。
3. 活动建议
与组织“赛龙舟”活动的有关单位联系，确定参观地点及时间。
请家长带幼儿前往参观，观察龙舟的外形特征及赛龙舟时人们的动作表现，感受竞赛的热烈气氛。
引导幼儿交流赛龙舟的场面以及自己观看赛龙舟时的心情和感受。
活动四：美丽的龙舟
1. 活动目标：
尝试运用画、撕、剪、贴等多种方式和同伴共同装饰美丽的龙舟。
乐意和同伴共同协商，分工装饰龙舟，体验合作成功的快乐。
2. 活动准备
幼儿有参观赛龙舟活动的相关经验。
赛龙舟的照片、未装饰的龙舟、彩纸、笔、剪刀、胶水、抹布等。
3. 活动过程：
观察端午节龙舟比赛的照片，回忆龙舟的外形特征，激发装饰龙舟的兴趣。师：你看到的龙舟是什么样的?上面有什么？
观察龙舟，讨论装饰龙舟的方法，激发合作装饰的兴趣。
师：龙舟上缺少什么？怎样才能把龙舟装饰得漂亮呢？你准备装饰龙舟的哪一部分？用什么方法?需要什么材料？
分组协商、分工装饰龙舟（观察幼儿合作情况，并对有困难的幼儿进行指导）。
举办“美丽的龙舟展”，体验合作成功的快乐。
活动五：龙舟竞赛
1. 活动目标
尝试模仿划龙舟动作，两两合作协调向前快跑。
积极参加竞赛活动，体验与同伴合作游戏的快乐。
2. 活动准备：“皮筋龙舟”若干。
3. 活动过程：
1
模仿赛龙舟的动作(划船、打鼓、擦汗等)。
2
游戏：《划龙舟》。
讨论两两合作划龙舟的方法。
师：两人一组怎样能把龙舟划得又快又好？
自由结伴尝试合作划龙舟。
划龙舟比赛(分组接力比赛)。
3
听音乐做全身放松动作。
活动六：我爱吃粽子
1. 活动目标
在观察、品尝中发现粽子的口味、形状是多种多样的，并乐意与同伴交流。
初步了解粽子的制作过程。
2. 活动准备
幼儿收集的各种各样的粽子，包粽子的材料（米、粽叶、棉线等）。
3. 活动过程
1
展示、介绍“我收集的粽子”，了解粽子种类的多样。
指导语：你带来的是什么粽子?它是什么形状、什么口味的?
2
观看包粽子，了解包粽子所需要的材料。
讨论、认识包粽子的材料。
指导语：你知道包粽子需要哪些材料吗?(根据幼儿所述，一一出示相应材料并加以认识。)
观看老师(或家长)包粽子、煮粽子的过程。
3
品尝粽子、交流粽子的口味等，体验过端午节的乐趣。
活动七：端午节亲子活动
1. 活动目标
通过唱唱、跳跳、讲讲、尝尝等活动，进一步体验教师、幼儿、家长共同过端午节的快乐。
2. 活动准备
1
与端午节有关的故事碟片、歌曲磁带、表演材料等。
2
邀请幼儿家长参加活动。
3
各种端午美食(粽子、绿豆糕、鸭蛋等)。
3. 活动建议
1
开展家长、幼儿互动式智力竞赛，进一步了解端午节的主要习俗。师：端午节是哪一天？人们是怎样过端午节的？为什么要过端午节？
2
幼儿节目表演。
3
家长、幼儿的亲子游戏(如：包粽子比赛等)。
4
端午节美食自助餐活动。