鲁达 
活动由来
大班的幼儿即将毕业离开幼儿园，在和幼儿的交谈中，我常常听到有些幼儿伤感地说自己不想离开幼儿园、老师和朝夕相处的小朋友。可是天下没有不散的宴席，但是友谊可以永远的维系起来，于是我们组织幼儿展开讨论，用什么办法可以让我们的友情长存？经过激烈的讨论与投票，最终大家都认为设计友情卡是最好的办法，于是设计友情卡的活动就这样诞生了。
设计思路
通过这次活动能够使幼儿了解友情卡，同时知道卡中应有的重要信息，如：姓名、电话、住址、朋友的爱好等信息，为他们设计制作友情卡提供必要的经验准备，也满足他们的情感交流的需要，发展幼儿社会性情感。
活动目标
1.了解友情卡的意义，并知道友情卡中要具有哪些重要信息。
2.能用多种方式制作友情卡，并能完整的呈现出好友的基本信息
3.通过活动提升幼儿与同伴之间的情感，懂得珍惜友情。
活动准备
1.物质准备：彩纸若干、绘画用笔、剪刀、胶棒等；歌曲《老师再见了》、背景音乐钢琴曲：《离别的夜晚》。
2.经验准备：知道自己将要上学了，能够说出自己的感受。能准确知道自己家中的电话、住址，并能
书写这些内容。
歌曲：老师再见了
钢琴曲：离别的夜晚
活动重难点
能在友情卡中表现出有实用意义的信息，并用同伴能理解的方式表现出来。
活动过程
一、情境导入，激发幼儿参与活动的兴趣与积极性
1.听歌曲《老师再见了》进教室，自然地围坐在老师身边。
师：小朋友马上就要毕业了，离开幼儿园和朝夕陪伴的老师和小朋友，此时此刻我们听着这首《老师再见了》你是什么心情？（引导幼儿用完整的语言表现自己的心情，如：心里很难过、不想和大家分开、不舍得离开大家……）
提问：毕业之后小朋友见面的机会就少了，你们有什么办法让大家都能保持联系，相互不忘记吗？（鼓励幼儿大胆想象，如：写信、打电话、视频、去家里做客等）
二、讨论友情卡里有什么？
1.教师出示一些设计好的友情卡，请幼儿观看，说一说这些友情卡以后还能联系到你的好朋友吗？为什么？（引导幼儿设计友情卡必须要写清楚好朋友的哪些信息才能保持以后的联系）
2.想一想说一说，友情卡里应该记录下哪些内容才能让小朋友以后保持联系？（如：姓名、联系方式如：电话号码、微信、QQ、家庭住址等）
3.怎样让我们的友情卡更好看？（引导幼儿了解出了好朋友的基本情况外，友情卡上还可以设计哪些内容，如：好朋友的照片、爱好、自己的签名等）
三、设计我的友情卡
1.想一想你需要设计几张友情卡分别送给谁？
2.教师出示已准备好的设计材料，幼儿自选材料进行制作，教师巡回指导，帮助有需要帮助的幼儿（幼儿制作的时候播放背景音乐《虫儿飞》）。
3.检查友情卡是否设计完整，是否能真正联系到自己的好朋友（通过此环节进一步加强幼儿对友情卡内容的了解，明确友情卡上应有的内容）
四、互赠友情卡
1.幼儿将制作好的友情卡送给自己的好朋友，并对好朋友说一句祝福的话。
2.珍藏友情卡，让我们的友谊长存（引导幼儿明确友情卡是自己和好朋友保持联系的卡片，上面有好朋友的重要信息，要妥善保管，不能随意给别人看）
2.教师给幼儿的精彩瞬间拍照，全体幼儿拍照留念！
