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摘要：语文是小学阶段十分重要的学科。但是，纵观当前小学语文教学活动，学生主体地位不受重视、阅读与写作脱离、语言应用空间狭窄等问题比比皆是，这严重阻碍了学生语文学科素养的发展。基于此，以下对大语文理念下小学语文教学进行了探讨，以供参考。
关键词：大语文理念；小学语文；教学探究
引言
语文课程具有浓厚的人文特征，注重培养学生的综合能力。教师在教学的过程中应该提高时间的利用率，对教学的内容进行全面解析，充分发挥学生的主观能动性，构建舒适的课堂氛围，打破学生被动学习的局面，实现提高小学语文教学效率的目标。
教师在教学中应该树立以实际为出发点的原则，充分尊重学生的个性化发展，转变传统的教学模式，增强学生知识吸收的效果。