鲁达 新华网北京12月13日电 日前，由新华网主办的主题为“回归 智享 创赢”的第七届“大国教育之声”论坛活动在京举办。本次论坛聚焦回归教育本质的初心，关注各项教育事业、改革发展之成就，为“大国教育”聚慧发声。不同于往届活动，今年论坛由上午高峰论坛，下午教育盛宴两部分组成，首次为广大教育工作者带来了全天的教育华筵。
活动中，韦哲国际教育创意中心总经理金正春接受了采访，以下是本次采访的精彩内容：
学习需求多样化下的教学
主持人：不同年龄阶段的孩子在学习方面，无论是深度还是方法都是有差异的，学习的需求也是多样化的，韦哲国际教育是如何解决这个问题的？
金正春：首先，我们把每个年龄段的孩子按照年龄分班，在每一个班级，孩子的年龄段一般不超过1到6个月。
第二点，韦哲国际教育是小班化的教学方式，在学龄前3到6岁，班级的最大人数是6个人。在7岁以上，也就是小学阶段，班级最大的人数是8人，不会超过8个人。
第三，韦哲采用的是引导式的教学，也就是说让孩子在课堂上充分发挥他的个性和创意。
引导式教学 儿童教育的特色之处
主持人：韦哲国际教育在儿童教育过程中有哪些特色和优势？
金正春：从特色来说，首先韦哲国际教育在课堂上重互动、轻说教。互动就是老师和孩子沟通的时间比较长一点，给孩子更多的机会，让他去展示自己。
第二，因为韦哲国际教育的课程本身就是属于动手方面，采用的是乐高的教具，重过程、轻结果。韦哲国际教育重视孩子在搭建过程中发现问题和解决问题的能力，而不是看他做的东西有多漂亮、多好，重过程、轻结果，不是以谁做得漂亮来作为评选的结果。
还有一个是韦哲国际教育是重引导、轻说教。任何知识点老师都不会强行灌输给孩子，而是通过他在动手的过程中去理解知识、掌握知识点。
重视儿童时期能力培养
主持人：儿童时期是人生性格、习惯、兴趣的形成时期，在教育上要培养儿童的哪些能力呢？
金正春：因为韦哲国际教育做的是创意教育，最主要是通过动手培养孩子，首先培养孩子的动手能力，有大动作技能，还有精细的动作技能，还有小孩子手眼的协调能力。
第二，培养孩子发现问题和解决问题的能力。
第三，培养孩子的创造性，把孩子的个性和创意在课堂中充分地体现出来。
第四，韦哲国际教育的课程还有一个好处，可以培养孩子的团队合作能力。