鲁达 育儿的路上总是会出现一些令父母情绪变化的事，比如孩子生病了连夜的担忧、考试成绩好的骄傲、和别人打架的忧虑，当然还少不了一些哭笑不得的事，比如童言无忌、分不清左右、同手同脚（这个教给军训教官烦恼）。
孩子在幼儿时期，记忆力不好，容易忘记事情，在大人眼中分清左右这最为简单的事在他们脑海中只是一个模糊的概念，也有的父母担忧自己的孩子是不是有点不聪明，这不用担心，这个时期分不清左右与智商是没有直接关系的，父母多练习就能纠正这点了。
左右手练习
人天生就有“左撇子”“右撇子”之分，也就是使用手时优先使用哪只手，父母可以根据这个天生特性让孩子知道身体的右边与左边是哪边。比如吃饭时告诉孩子右手拿起筷子，左手拿起碗，其他时候也能像这样联系，有“左”“右”来代替这只手那只手之类的话。
根据个人经验，如果只有左右手练习，以后给孩子说左右的时候他会先动下相应的手然后知道那个方向，所以还要配合其他的练习。左右手练习相当于是让孩子对左右有初步的认知。
身体左右认知
左右手练习有成效之后，需要让孩子对以自身为中心分清左右，这时父母要和孩子多互动，以玩游戏的方式潜移默化的让孩子知道左手、左肩，右腿、右脚是哪边，游戏方式就是自己先说抬起右手，然后自己抬右手，让孩子也跟着自己做，两人相对的话容易让孩子跟自己抬起同一方的手，也算是增大难度。也就是这就是走右手练习的升级版。
贴纸练习
分左右不只是让孩子知道那边是左那边是右，在日常生活实用物品时也要分左右，例如鞋子的左右，将贴纸上写着左右贴在鞋子，孩子在穿鞋和日常活动时能看到贴纸，能进一步的增加孩子对左右的认识。
道路练习
有的人经历过问路时对方回答说这个方向走第二个路口右转之后巴拉巴拉一堆，说实话这对一些人来说：说了跟没说一样。因为大部分人记不住，记不住的原因也不是路线复杂，而是分左右时导致记忆混乱。所以从小就要培养孩子清楚分清左右，在走路时给孩子说向右转还是走转。
在教孩子时千万不要发脾气，也不要自己打包全都教，让孩子有一个自己学习认知的过程，这样孩子才能真正的学到知识。