鲁达 设计微课时，如何在短时间内让学生们理解和记住知识要点，这是很多老师经常苦恼的难题之一。
微课制作，并不是单纯地利用纯文本进行呈现，而是要结合图形、动画等元素，直观生动地呈现教学内容，而且在制作过程中，要保持结构清晰，避免内容杂乱。
“微课”的核心组成内容是课堂教学视频（课例片段），同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源，它们以一定的组织关系和呈现方式共同“营造”了一个半结构化、主题式的资源单元应用“小环境”。
因此，“微课”既有别于传统单一资源类型的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等教学资源，又是在其基础上继承和发展起来的一种新型教学资源。
接下来，小编给大家分享下制作微课的方法和技巧，如何制作一堂优秀的微课？以便帮助大家更好地进行课堂授课，提升教学质量。
理清制作思路，有顺序有计划地开展接下来的工作，从确立课题，到最后录制完成，小编认为可以从以下五个步骤重点考虑：
一、确立课题 科学选题
确立课题是制作微课的首要环节，科学选题是微课成功的基础。那么，微课在选题上有什么讲究呢？
1．知识点的选取
选取的知识点一般是一节课中的重点或难点，而且知识点必须足够细，5-10分钟内能够讲解透彻。
2．适合多媒体表达方式
想要抓住学生的眼球，激发他们学习的兴趣，使课堂氛围更加地活跃，那么微课的选题要适合加入丰富的图形图像、精彩的动画、声色兼有的视频。
二、 教学设计
虽然只有短短几分钟，微课也需要进行教学设计。老师需要明确教学任务、对象与目标，制定教学策略以及教学过程，计划此微课要达到的教学效果等内容。
三、开始课件制作
在微课教学过程中，课件中融合的图、形、声、像、动画等多媒体元素可以辅助老师讲授不容易理解的知识点，因此制作课件是录制微课必不可少的环节。一般来说，制作微课课件要注意以下几点：
1.要容易操作
为了方便教学，微课课件的操作要尽量简便、灵活。最好是在课件操作的界面上设置寓意明确的菜单、按钮和图标。
2.选取核心内容
由于微课时长较短，展示无法做到面面俱到，只需要放上最重要的内容，细枝末节的东西可以通过老师的语言跟动作表达出来。切忌有了PPT就照本宣科！这样的课程对学生是没有吸引力的。
3.巧妙设置提问
在制作过程，可以设置提问，引起学生的思考，激发他们学习的欲望。
4.内容数字化
即把教学内容用数字媒介进行展示，比如应用数字表单、图示进行内容呈现、对比，分析，可视性极强，一目了然，有助于学生快速掌握了解知识。
5.动静结合、图文并茂
如何做到界面布局合理、新颖活泼、色彩搭配协调，视觉效果好呢？将图文、音、视频、动画有效结合，要充分利用PPT的动画效果，把动态画面和静态画面结合起来，增强PPT的趣味性。幻灯片与幻灯片之间设置动画效果，另外，整个PPT中，应该是50%文字，20%图片，30%空白，，不要连续几张全部是图片或者全部是文字。
6.片头片尾的设计
从学习者角度来看希望越容易懂越好，所以主题明确的微课名称、有信息提供的片头、有逻辑的正文内容、有引导性的片尾。片头片尾使用统一模板，并显示标题和作者。
四、视频录制和剪辑
微视频是微课的核心，视频录制的途径多种多样，可以通过录屏软件录制，也可以通过摄像机或手机拍摄，可以根据不同的学习对象和教学内容有针对性地选择。
1.借助录屏软件：常用录屏软件有超级录屏、有嗨格式录屏大师、screencast-O-Matic、Apowersorft Unlimited等等。
①录制前：准备好你的教学PPT，安装好麦克风和摄像头，为录制视频做好准备，可以录下你的声音和板书情况。
②录制开始：老师需在电脑屏幕上同时打开录屏软件和教学PPT，带好耳麦，调整好话筒的位置和音量，并调整好PP界面。
③录制过程：老师要调整摄像头距离，确保至少能看到整个头部。需要注意的是，教学过程中要利用鼠标的点击和拖动配合解说，适当使用画笔功能。在讲解知识点、题目等时，不要直接念PPT或者答案，表述应有自己的见解。
2、借助视频工具拍摄：通常是指通过数码相机、DV摄像机或者手机拍摄教学活动。
①录制场地：可以在教室、录播室等，录制现场需光线充足，环境安静、整洁，以免在镜头中出现于课程无关的内容、分散学生的注意力。拍摄现场是否安排学生互动可根据录制需要自行决定。
②录制过程：老师要适当注意镜头，与摄像头有眼神交流。在视频后期处理过程中要保证画面清晰、图像稳定、声音洪亮清楚、声音与画面字幕同步、拍摄主题明确、背景简洁。
③营造氛围：由于微课是口语讲解，语言一定要通俗易懂，可以使用学习者熟悉的语言，也可以用语言+图示的形式展示，一定要营造一对一零距离聊天的氛围。
3、录制完成
①打开剪辑软件，对已经录制好的视频进行编辑、美化以及保存。此过程中，注意将视频片头和片尾的空白部分移除。在片头和片尾配上背景音乐，那么这个视频就更加精致啦。
②视频采用标清标准，MP4文件格式，课时控制在5－10分钟。
五、 进行教学反思
最后，进行教学反思，这也是微课程的一部分。及时听取学生观看后感受，对于反馈的问题能够及时找对方法解决。也可以和爱好微课的同行多切磋交流，多参考一些优秀微课作品，找出每个作品的闪光点加以学习借鉴，以期不断改进微课制作水平。微课制作的五个步骤就介绍到这里了，是不是没有想象中的复杂呢？欢迎大家留言交流哦！