鲁达 国庆花钱报班，报出了烦恼
今天下午，朋友和我吐槽了一件事：
国庆假期，她和孩子商量，放弃了家庭出游计划，省下钱送孩子去参加了一个可以通过快速记忆提高学习成绩的封闭式特训班。
结果，七天下来，她一问才知道，孩子只学到了一点特定的记忆技巧。什么一目十行，什么照相式记忆，根本就没学。
当她质问课程销售人员时，对方反而把责任推到孩子身上，说是孩子资质太差导致的，把她气得半死。
朋友懊恼地说：“我本来就应该想到的，一个星期的时间，怎么可能让孩子变成记忆高手呀？是我太心急了！唉，就当花钱买教训了。”
我安慰了她几句，她转而问我：“你说，我为什么这么着急，不理智呢？”
父母急于求成，源于爱与期待
我们之所以希望孩子能够快速取得好成绩，是因为在求学阶段，成绩代表着孩子的竞争力，代表着以后孩子能否考上一个好大学，拥有一份好的职业或事业。
不仅如此，现代社会发展迅速，如果不具备优秀的竞争力，很容易被社会淘汰。不管是一夜之间爆红的网红，还是突然崛起的知识大咖，似乎都在对我们说：“快点！快点！走在前面才能获得成功。”
再看看我们周围，昨天的同事今天突然成了创业者、做了老板，邻居的孩子不是钢琴过了十级，就是参加国际比赛拿大奖，成为学校老师眼中的红人。
作为家长，我们能不焦虑吗？能不想方设法提高孩子的学习成绩、培养孩子的能力吗？
以前，落后就要挨打；现在，落后就要被淘汰。我们虽然希望孩子取得好成绩，但每个孩子的时间都是一样的，自家孩子进步时，别人家孩子也在奔跑，想拉开差距，只能从效率入手。
市场仿佛看透了我们的心理，各种补习班、才艺培训班、技巧课程，如雨后春笋，让人眼花缭乱。只有我们不敢想的，没有市场做不到的。
可是，我们真的得到自己想要的结果了吗？大多数人的答案是，没有。
为什么追求效率，孩子的进步速度反而越慢？
能够快速提高学习成绩，是我们每个家长对孩子的期望。但是，这是最终的结果，如果在学习过程中一味强调快，反而会降低孩子的学习效率。
为什么这么说呢？
这是因为，知识的学习并不是孤立的，需要经过一个吸收消化的过程，需要与已有的旧知识相结合，才能达到融会贯通的效果。
而孩子如果想利用学到的知识点做题目，更需要对这些核心知识有深刻的理解。但是现在孩子在学习中遇到的最大问题是，对于不懂的知识点，往往不求甚解，看了一眼内容，觉得自己知道了，就跳过了，使得自己的整个知识网络没有很好地贯穿在一起。
所以，如果想要快速提高学习成绩，应该是花慢功夫攻克知识难点和自己不理解的部分，而不是一味地追求快速、追求又学了多少新知识。
如何以慢为快，让孩子快速学习呢？
首先，我们和孩子都要做好打持久战的准备。
我们大多数人都有一种心态，就是急于求成，我也不例外。
记得在准备韩语考试时，我有一段时间就像走过场一样记语法，了解了大致用法后，就直接放过，去学习其他内容。
后来，练习写作文时我才发现，我对一些语法的使用方法根本不了解。没办法，我只好从头开始，脚踏实地学习语法，用语法造句等。
现在回过头来看，我其实还是挺后悔的，当时虽说是走马观花，可是大量的语法，还是浪费了我不少的时间。如果我在该慢的地方慢下来，解决问题，可以减少很多麻烦。
有了这样一次经历后，我的心态变得很不一样。我告诉自己，学习就是打持久战，打通知识的阻塞，实现融会贯通，才是最重要的。
在孩子学习的过程中，肯定会遇到这样那样的问题，我们也容易和孩子一起着急起来。结果，心急吃不了热豆腐，反而得不偿失。
当着急时，我们可以提醒孩子；当孩子独自一人时，可以让他进行积极的自我暗示，可以默念“持久战”三个字。
其次，以慢为快不是拖延，而是专注核心问题
有些家长认为，孩子平时已经够拖延的了，如果再鼓励他慢下来，那每天的作业都不要做了？如果这样，还没等到他取得进步，我们就能气得把孩子打趴下。
不是这样的，如果把拖延当成慢功夫，还去鼓励孩子，那可就真的糟了。放慢速度是不假，但是要把慢功夫花在核心问题上。
有一个著名的法则，叫二八法则，说的是要把80%的时间，花在20%的重要事情上。如果孩子对于各科学习都平均分配时间，那才是真傻，才会真的被社会淘汰。
举个例子，可以让孩子把时间花在重要的概念、公式和自己没想明白的问题上。这样看上去好像是在浪费时间，实际效果却是非常明显的。
我想起了《银河补习班》里的一个场景，邓超饰演的爸爸拿过儿子的书包，扔掉练习册，只要求儿子每天学习0.1厘米的教科书，其实也是在让儿子专注核心问题。
所以，想要真正学习得快，反而要让自己在核心问题上慢下来。
最后，克服不确定感，不让“快”卷土重来
很多时候，道理我们都懂，但就是做不到。如果知道就能做好，估计我们每个人都能成为以一敌百的高手。
为什么想要做到会这么难呢？原因有很多，其中最重要的一条心理原因是，我们的内心已经习惯了固有的模式，对新行为充满的不确定性感到恐惧。
我们会担心，如果让孩子慢下来，是不是真的能厚积薄发？是不是真的能以一敌百？如果没有效果，是不是要浪费了大量的时间？
一番思考之后，很多家长摇摇头，叹了口气：“还是算了吧？用老方法，至少能保证孩子有进步，哪怕进步不大，也没关系。”
所以，当这种想法出现时，努力克服吧。这不仅是孩子的功课，也是我们需要学习和锻炼的。
以前一周看三五本书的我，现在一周未必能看完一本书，但是收获却很大。我相信，慢下来，静下心，期待厚积薄发。
希望我们的孩子，在高压力下，在我们的陪伴下，以慢为快，取得好成绩，获得优秀的竞争力。