鲁达 每个小朋友都是一个诸葛亮
——读《喜神来了——梦回三国》有感
作者：曾昊阳
第一次和它“见面”，动画封面让我感觉有些小儿科、小幼稚，但当打开书本与幽默的文字亲密接触时，我又深深地喜欢上了这个有趣的“朋友”。于是我一鼓作气就把它看完，还不过瘾，又再次大声地朗读……
读着，读着，我很不喜欢书中的“朱阁亮”。他不但自己上课不认真，天马行空的行为还影响全班同学，尤其是老师批评后还“唐三藏的婆婆嘴”戏弄、不尊重老师！最让我受不了的他出走害得全班师生东奔西走、到处寻找！慢慢的，又进入了朱阁亮的“三国梦境里”，体验他现实世界的家庭、生活，感受他梦境里的丝丝变化，我的心情又变得复杂起来，我也说不清是可怜，还是羡慕！是讨厌，还是喜欢！读着，读着，在诸葛亮老师黄承彦的点化下，我就和朱阁亮做起了好事，我们搀扶老爷爷过马路，分分秒秒的积攒福报，共同享受做好事带来的幸福、满足啊！读着，读着，我发现朱阁亮不就正是我自己吗？因为，我们都顽皮、贪耍，做着同样的梦！
我的妈妈姓杨，是我的语文老师，也是我的班主任，课堂上的我却常常把杨老师气得像“吴老师”一样“两眼瞪得圆圆的”，我却暗自高兴。记得一次课堂上，我偷偷默读我喜欢小人书《米小圈日记》，精彩处不自觉笑出了声音，所有同学都朝我看来，瞬间教室里的空气像凝固了一样，“你在干什么？”杨老师生气的质问，我想了一下，站起来狡辩的回答：“杨老师，您不是叫我多看书吗？我就在看您送给我《米小圈日记》。”一时妈妈竟不知如何应对。那一次我被“请家长”了，妈妈打电话把正在另一个学校工作的爸爸叫到了我们学校，把我狠狠的训斥了一顿。
因为顽劣，我常常受伤，却不去医院，害怕打针！每次进医院爸妈都哄骗我：“这个针是打别人的，我们昊昊吃药不打针”，然而每次药针总扎在我的屁股上，又急又疼的我哇哇大哭。后来我不上当了，大腿烫伤，在医院里看到医生正兑药水，我拔腿就跑，亏得爸爸反应快，几大步就飞来把我抓着，捉回医院，一同按着才给我打了一剂的消炎针。最让爸妈着急的是一次贪玩儿。那是一个星期天，吃了早饭我便约同学们玩耍，结果邻居玩伴儿们都不在家，我就去了很远的河对面同学家，到了那里我们捉迷藏、下象棋，吃了饭又双打游戏，玩儿得忘记了时间，傍晚时候爸爸出现在了我面前，把我带回了家。后来我知道家里人早就开始寻我了，全家出动，四处奔走，到处电话，着急的爷爷手机没放稳就去骑车，心爱的智能手机屏幕都被摔坏了……
诸葛亮老师黄承彦的点化，见证了少年诸葛亮的聪明、机智、勤奋好学和坚韧不拔，让“朱阁亮”最终成为了一个乐于助人、有担当、有责任的好学生。其实这何尝不是“点化”着我，当我上课不认真、作业没做时，脑海里就浮现了少年诸葛亮为了不让鸡打鸣而多听老师讲课，喂鸡求学的故事；当我用我的小脑顽皮、恶作剧时，不禁想起了少年诸葛亮把水镜先生气得“浑身打战”的课堂睡觉和作恶却是为解题考试；当我遇到挫折缺少担当时，我又看到了“朱阁亮”的妈妈生怕他受伤，紧紧地护着他的车祸现场……
仿佛我也会进入梦境，时而又惊醒回到了现实。梦境里我好像明白了水镜先生庄院门旁悬挂的对联“有志便成龙，阿谁不做腾空想 前身原是鲤，各自频看破壁飞”的含义，现实中我又似乎懂得了勤奋好学、坚韧不拔、责任担当……
《喜神来了——梦回三国》这本书语言非常有趣儿，故事生动好玩儿，使我爱不释手。初读不知书中意，再读也是书中人！其实，“朱阁亮”、我、所有的小朋友，我们都任性、淘气，也会遇到我们人生的“诸葛亮老师”，但是如果我们去学习、去勤奋，去努力的成长！我们也一定会成为一个有担当、有责任的朱阁亮！加油吧！小朋友！因为我们每一个人都是聪明、机智的诸葛亮！
（作者系泸州市古蔺县马蹄镇马蹄中心校学生）