鲁达 无论是孩子还是成人，没有无缘无故的成功，天上不会掉馅饼，成功=勤奋+方法+反思，月亮姐姐是很赞成这个观点的。
勤奋和方法不言而喻，勤能补拙，方法能让一个人通过捷径走向成功，最为关键的就是自我反思。
马云曾在一次演讲中说，真正成功的人士有个特点，无论时局如何艰困，经营变数如何大，他们都习惯性地从先身找不足，寻找改善的可能性和突围的办法，这便是自我反思的能力。
作为学生，为何有学霸和学渣之分，除了先天的勤奋和方法以外，那么，学渣和学霸相比较来说，他们最为缺少的就是自我反思的习惯。
学霸的反思习惯是这样的：这次为什么没考好？这道题为什么会做错？这次写作文为什么没有素材和灵感？
通过反思，学霸会查找自身的短板，从而找寻差距和不足，进而改进和提高自己的学习效率和学习效果。
学渣是没有反思习惯的，因为他们已经习惯了自己的学习状态和学习成绩，认为这样的学习成绩才是自己的常态，无需反思任何问题。
那么，在学生整个反思的过程中，如何培养孩子养成反思的好习惯呢？家长需要做好示范，和孩子一起学会反思，养成自我反省的好习惯。
对于学渣来说，学习成绩不好，最为关键的一点就是对于学习不感兴趣，缺乏课堂上的有效学习，逐渐就形成了恶性的循环，越不学习，成绩越不好，对学习就越不感兴趣。
如果孩子和家长能够共同反思学习不好的内在原因，并采取积极、有效的对策，那么，学渣也会有希望变成学霸的。
如何改变自己对于学习的兴趣呢？高途课堂可以帮助到这些想成为学霸的学生们。提高学习兴趣，其实也是对于自己学习状态的一种反馈和定位。
因为高途课堂将会把成功带给孩子们，将会把不一样的课堂体验带给孩子们，这也是线上和线下学习区别的重要原因。
“点燃兴趣”、“培养习惯”、“塑造人格”是高途课堂的教育理念，这三点正是学渣们需要自我反思的核心内容。
互动式的教学体验，会增加学生们的学习乐趣。比如画笔、拼圈等多种交互形式在互动练习中体验学习乐趣、抢红包、连麦、组队PK等多种互动，让学生们充分体验沉浸式的趣味课堂。
我想，无论是小学生、中学生还是高中生，对于学习过程中的反思，都会有不同的体验，反思的习惯需要家长和教师帮助学生形成。
培养学习习惯、培养反思习惯，将会为学生的质的飞越保驾护航。
如果学生不能进行自主反思，不能发现适合于自己的学习方法，那么，就从高途课堂着手，因为在进行高途课堂的趣味学习中，学生的学习习惯、反思习惯也都在潜移默化的过程中形成了。
成功=勤奋+方法+反思，方法和反思由高途课堂来帮助学生们完成，那么，仅剩下学生勤奋的学习，成功还会遥远吗？