鲁达 
生成背景：
现在的孩子大都是独生子女，以自我为中心，不懂得关爱他人。如何引导他们从以自我为中心向关心他人过渡，我们一直寻找着不同的教育策略。《微笑》是一节中班社会活动，附带的故事浅显易懂、意义深刻。故事抓住小动物的自身特点，巧妙地解答了关爱他人的不同途径和方法，引导幼儿学会以积极的态度去面对生活，学会与同伴友好相处。我们顺延幼儿的兴趣点出发，生成了童话剧《微笑》。活动中，幼儿说角色的台词，做服装和道具，演自选的角色。有了亲身体验，幼儿明白了只要有爱心，不管能力大小都可以帮助别人，并且都能够给别人带去快乐。
活动目标：
1．理解故事内容，尝试用微笑等体态动作与人交往。
2．积极参与童话剧的表演，自主选择自己喜欢的角色大胆表演，感受表演活动的乐趣。
3. 与同伴分工合作，一同制作道具、布置场景，体验与同伴合作的快乐。
活动准备：
1．角色：蜗牛、小鸟、大象、松鼠、小兔、小蚂蚁。
2．背景：森林场景，各种小动物活动的不同场所。
3. 道具：小鸟、小松鼠、小兔、大象、蚂蚁等角色的服装，皮球3只、纸盒10个、粮食袋6个。
剧本实录：
剧情一：小蜗牛寻找朋友。
旁白：森林的小动物侗都在为朋友做事，大家很快乐。小蜗牛刚搬到森林里，也想找到好朋友，为大家做点什么。这天，他哼着歌儿出去找朋友了。
小蜗牛们（一边爬一边唱）：找朋友，找朋友，我要去找好朋友。好朋友，你在哪儿，我想和你做朋友。
蜗牛1（朝远处指一指）：我们到哪儿去找朋友呢？
蜗牛2（做思考状）：我们用什么办法找到朋友呢？
蜗牛3：那我们去找一些小动物问问吧！
剧情二：小蜗牛学各种动物交朋友的方法。
1．学小鸟唱歌。
小蜗牛们（一边爬一边想）：我们可以干什么呢？
（这时，飞来一群唱歌的小鸟，小鸟表演歌曲《小鸟落落》）
蜗牛（迎上去）：小鸟，您好！你是怎样给大家带来快乐的？
小鸟：只要我醒着，我愿意为朋友们唱歌。
蜗牛：我们向你学唱歌吧。
小鸟：好吧。
（小鸟先表演，蜗牛学表演）
蜗牛1：不行不行，我们的声音不好听，小动物不会喜欢的。
蜗牛2：那我们还是去学别的吧。
2．学松鼠跳舞。
（小蜗牛们继续往前爬。这时，看见一群松鼠在跳舞。松鼠表演舞蹈《快乐的我们》）
蜗牛（迎上去）：松鼠，您好！你是怎样给大家带来快乐的？
松鼠：只要我醒着，我愿意为朋友们跳舞。
蜗牛：我们向你学跳舞吧。
松鼠：好吧。
（松鼠先表演，蜗牛学表演）
蜗牛1：不行不行，我们的动作太难看，小动物不会喜欢的。
蜗牛2：那我们还是去学别的吧。
3．学大象卷木头，盖房子。
（小蜗牛们继续往前爬。这时，大象们用长鼻子卷着木头往前走）
蜗牛（迎上去）：大象，您好！你是怎样给大家带来快乐的？
大象：只要我醒着，谁有干不动的活，我愿意帮忙。
蜗牛：那我们和你一起搬木头吧。
（蜗牛们用背运木头，可是他们的力气太小，怎么也爬不向前）
4．学小兔送信。
蜗牛（很着急）：那我们怎么办呢？这时，一只小兔蹦蹦跳跳地路过。
蜗牛（迎上去）：小兔，您好！你是怎样给大家带来快乐的？
小兔：只要我醒着，我愿意为朋友们送信。
蜗牛：那我们也和你一起送信吧。
旁白：可是，蜗牛们整天背着沉重的壳，慢慢地在地上爬。小动物要很长时间才能收到信，他们都不愿意让蜗牛做邮递员。
剧情三：蜗牛找到了自己的办法，用微笑给大家送去快乐。
旁白：小蜗牛的心里真着急呀！
小蜗牛1（跺脚，着急样）：怎么办呢？
小蜗牛2（很难过）：我们好笨啊。
小蜗牛3（连忙安慰）：别急，一定会有办法的。
（这时，一群蚂蚁搬着粮食，排着队伍上场）
（一天下午，一群小蚂蚁正在搬东西）
小蜗牛打招呼（友好地微笑）：蚂蚁，您好！
小蚂蚁（高兴地）：小蜗牛，你的微笑真甜呀！
小蜗牛（连忙跳起来）：对呀，虽然没什么本领，但可以对朋友们微笑呀，让大家感到快乐！
小蜗牛1：朋友们都在忙着呢，总不能让大家放下手中的活，专门跑来看我微笑吧！
小蜗牛2（小蜗牛作为难样）：那该怎么办呢？
小蜗牛3（在伙伴耳旁嘀咕，说悄悄话）：我想到了一个好主意！
（小蜗牛退场）
旁白：第二天，小蜗牛开始了自己的“微笑服务”行动。
（小动物们忙着干自己的事情，小兔们在送信，大象们忙着运东西，松鼠在跳舞，蚂蚁们在搬粮食。小蜗牛背着小包，里面装着厚厚的一沓信，上场）
小蜗牛3：大家准备好了吗？
蜗牛齐：准备好了！
小蜗牛3：那就开始我们的“微笑行动吧”。（走到小动物们面前）
小蜗牛1（走到小兔等前）：朋友，当您觉得孤单或不快乐的时候，请记住您的朋友小蜗牛正对着你微笑呢！
小蜗牛2（走到松鼠等前）：朋友，当您觉得孤单或不快乐的时候，请记住您的朋友小蜗牛正对着你微笑呢！
小蜗牛3（走到大象等前）：朋友，当您觉得孤单或不快乐的时候，请记住您的朋友小蜗牛正对着你微笑呢！
剧情四：动物们感谢小蜗牛，大家一起快乐地游戏。
（小动物们不约而同地来到小蜗牛身边）
小动物1：小蜗牛，你真了不起呀！
小动物2：小蜗牛，谢谢你把微笑送给了整个森林。
小蜗牛（不好意思地脸红了）：当我把微笑送给你们的时候，我自己也很快乐！
小动物：希望我们微笑每一天！快乐每一天！
小鸟：真开心，我们一起跳个快乐舞吧！
尾声：从此，蜗牛的“快乐驿站”可忙了，用微笑给大家送去了快乐。森林里的动物们，相亲相爱，快乐传递在森林的每一个角落。
活动评价——家长感悟
自从女儿在童话剧中出演了小蜗牛这一角色以后，她会经常提醒自己：我不哭，我要学小蜗牛，我要微笑，我还要给别人带来快乐。所以，只要有机会，女儿就尝试帮助她的小伙伴们．因为她知道帮助朋友也是件快乐的事情。我们欣喜地关注着女儿的这些变化，这一切都是缘于童话剧《微笑》的影响。是《微笑》让她懂得了只要有爱心，不管能力大小都可以帮助别人并给别人带来快乐。女儿说：“我也希望像小蜗牛一样成为人人喜欢的好孩子。”
宝贝，请你记住，只要努力去做一件事．你…定会做好的。世界会闶你们这些宝贝而变得更美好！