鲁达 
儿童是天生的探索者和发现者，他们的小脑袋终日萦绕着十万个为什么，他们的小手总是不停地摆弄着喜欢的物品，这是儿童的天性。幼儿时期的科学学习不是坐在教室里口耳相传记概念、学知识，也不是在实验室里做实验、搞分析，而是应该顺应儿童的天性，让孩子在与丰富的环境和材料的互动过程中激发兴趣、感知体验、积累有益的经验。烟台耀华国际教育学校幼儿部K5班的老师和孩子们在科学课上围绕“容积的守恒”开展了一系列的活动。
容器和液体是实验中的必需品，孩子们按照自己的兴趣并通过自己的能力收集到了许许多多的纸质、塑料及木质容器。他们带来的液体也五花八门，有橙汁，有肥皂水，还有加了可乐的清水。在对所有材料进行分析认识和选择后，大家最终选择了一只玻璃鱼缸，一个塑料饼干桶，一个透明的试杯及一只漂亮的花瓶作为实验用具，液体则选择了有鲜艳颜色的可乐水和橙汁。活动开始后，老师只是提出了一个问题“这两种液体哪个多”之后 就把活动的主动权教给了孩子们。小朋友们群策群力、互相配合、亲自动手将两种液体分别倒入高矮粗细不同的容器中。他们仔细看、用心想，讨论声不绝于耳。时间过半的时候，老师把各种容器集合到一起，让小朋友们发表自己得出的结论，然后神秘的向小朋友们介绍了一种特别的容器：一种带有刻度的杯子—量杯，通过上面的刻度孩子们能清楚直观地比较液体的多少。下课了，小朋友们还意犹未尽，围着老师问问题，真有种小小科学家的风范呢。
耀华幼儿部采用国际先进的生成课程。在课堂上，专业中外籍教师积极营造鼓励探索精神的心理氛围，提供满足探索需要的物质环境，注重主动参与的探索过程，着重培养孩子的科学精神和探索精神。耀华教师的作用不仅体现在对幼儿的直接教授，同时更多体现在以自身的人格魅力给幼儿以潜移默化的影响上、对教育环境的创设上以及在观察幼儿的基础上帮助幼儿共同建设自身的认知体系上，这些引导策略激发了幼儿的探索热情、促进了幼儿的发展。
烟台耀华国际教育学校建基于耀中国际教育机构80余年来在香港及内地推行优质国际教育的基础之上，为学生提供国际幼儿园、小学、初中、高中至大学预科的“一站式”优质国际教育服务。本学期，学校幼儿部大班、初中及高中部某些年级已经满员，学校接受学期中的入学申请，有意向的学生及家长可以尽快与招办老师联系，了解详情。
