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（原标题）谱写南疆边关民族团结和谐的动人乐章——广西民族师范学院附属小学创建“全国民族团结进步创建活动示范单位”纪实
□ 本报记者 陈文圣
4月14日，自治区民族宗教委副主任梁柳宁率队到我市举行第四批“全国民族团结进步创建活动示范单位”授牌仪式，授予广西民族师范学院附属小学“全国民族团结进步创建活动示范学校”荣誉称号。
这是我市首家全国民族团结进步创建活动示范单位！
广西民族师范学院附属小学现有学生3510名，教师203名。学生中有壮族、汉族、瑶族、苗族、仫佬族、水族等，教师队伍分别来自江西、湖南、桂林、梧州、北海、南宁等省市，是一所融多个民族为一体的小学。
近年来，该校深入开展“民族团结进步校园”创建活动，先后被评为“崇左市民族团结进步创建活动示范单位”“自治区第五届和谐校园建设先进学校”“全国少先队先进集体”等，谱写了一曲曲南疆边关民族团结和谐的动人乐章……
奠定民族团结坚实基础
在广西民族师范学院附属小学，校长是壮族，校长助理是瑶族，其他成员融合了四个少数民族，领导班子本身就是一个民族团结的结合体。他们紧紧围绕发展稳定大局，采取教职工大会、专题辅导、座谈交流、集中培训、分散学习等方式，使全体教职工正确认识民族团结进步是国策，民族文化是祖国文化不可缺少的一部分。
该校以“社会更加稳定、民族更加和睦”为目标，将民族团结工作列入学校工作的重要议事日程，坚持把党和国家的民族政策教育纳入学校教育教学工作中，使民族团结教育进教案、进课堂、进师生头脑。
该校关注外省教师及贫困学生的生活、学习问题,经常对因路途遥远没能回家过年的少数民族教师开展慰问活动，党支部每年通过实施“春蕾计划”帮扶各班的少数民族贫困学生，相继开展“一份爱心”捐助、“党员三联一帮”“老少手拉手帮困助学”等活动，为多民族一体化管理打下良好的基础。
推动民族教育事业跨越发展
该校推行“多民族一体化”管理制度，多民族、不同区域教师同办公、同培训、同教研，来自不同地域的教师在考核面前统一标准，人人平等；重点奖励少数民族教师中的先进人物、教学能手，大胆聘用优秀的少数民族教师到中层领导干部行列；开展“一帮一，对对红”活动，使部分少数民族教师很快成长为“市级青年骨干教师”“自治区教学能手”。
该校开展“民族团结教育”主题活动。以“讲团结，倡和谐”为主题，开展师生校园大课间活动，师生同跳民族舞蹈；党支部、工会、少先大队联合实施 “五个一”活动：每年举办一届“校园春晚”、每年举办一次“创意壮锦、创意绣球、创意灯笼”系列展、不同民族学生至少交一个另外一个民族的学生朋友、每年每个师生至少学唱一首民族团结歌曲、每年到同伴家里做一次客。该校连续五年成功举行了少数民族趣味性运动会和庆“六一”联欢晚会，民族竞技项目、民族歌舞、乐器展示令在场教师、家长赞叹。
该校立足校本教研，利用民族语言创编民族歌曲、利用民族风俗文化编排民族舞蹈工作走在全市乃至全区的前列。在全区第十届中小学运动会开幕式上，学校“南疆少年艺术团”表演的舞蹈《盛世花开》，得到了专家的高度赞扬；由多个民族组成的教师快板队在参加全市心连心民族艺术展演中荣获“最佳创意奖”。
营造民族团结浓厚氛围
该校积极探索加强民族团结的新思路、新方法，通过坚持不懈地开展民族团结教育活动，营造和谐民族氛围。
该校以爱国主义教育为核心，开展民族团结教育。学校认真落实每天升降国旗制度，使每个学生都学会唱国歌，准确理解国旗、国歌、国徽的意义。教学楼内、所有教室内的醒目处都悬挂中国国旗、张贴中国地图。树立了“锦绣中华”“魅力广西”“悠悠左江”等三排励志墙，激发学生争做“中华民族好少年”。楼内通道的民族民俗文化展厅，增强了学生民族团结意识。学校通过活动宣传民族英雄事迹，使学生了解各民族为中国革命、改革开放、社会主义现代化建设所做出的伟大贡献，创设浓厚的民族团结氛围。
该校以激励学生继承中华传统美德为目的，培育民族情怀。开展“把学校建在图书馆里”智慧悦读课题研究，建立“阅读体验区”，开展“晨诵、午读、暮省”经典诵读系列活动。开发《中华少年诵读经典精编本》校本课程，全面开展国学经典诵读活动。在课间操编排了《弟子规》手语操，让学生在活动中传承中华美德。每学期举行一次诗文朗诵和书法段位比赛，激发学生的读书热情。
该校以重大节日纪念活动为载体，传承中华美德。坚持每月一主题，开展了“学雷锋——每日一事”实践活动、“感恩父母”体验活动、“绿色认养”义务劳动、“寻找身边英雄人物”讲故事活动、“低碳生活”倡议活动、“孝老爱亲”活动以及民族团结手拉手等活动；有针对性地开展以“心存感恩、与爱同行”为主题的感恩教育，激励学生争做“中华民族好少年”；以“保护碧水蓝天 放飞绿色梦想”为主题，开展“我爱家乡”红领巾绿色行动系列活动，不断增强民族自尊心、自信心和自豪感。
该校以民族教材和《小学生礼仪》等课程为主渠道，对学生进行民族常识知识教育，并要求教师在各学科教学中积极渗透民族团结教育，使学生从小树立“三个离不开”的思想。逐步构建完善的校本课程，成立“木棉花少年艺术团”，设立了30多个民族艺术社团，构成了鲜明的学校文化特色。学校一年一度的“童心飞扬”民族文化艺术节融体育、文艺、棋类、绘画、知识竞赛为一体，学生参与率达100%，为孩子们搭建了展示自我的平台，在活动中增进相互了解、建立深厚友谊。
该校构建以“学校为龙头、社区为平台、家庭为基础”的民族团结“三结合”教育格局。认真组织“五老”人员参与创办家长学校，参加家庭教育讲师团。同时，积极协调有关部门，充分利用各种社会资源开辟民族团结活动实践场所，其中，在市民宗委的支持下，建立了南疆少儿阅读基地，拓展青少年阅读空间；在某防空炮兵团、市交警队的指导下，成立少年军警校，进行国防教育；在市法协会的指导下，开设了“模拟法庭”，进行学法、知法、守法的普法教育；在市妇联、市教育局的支持下，成立崇左市家庭教育指导中心，共同探讨教育下一代的新方法……