鲁达 一个孩子叫张珮峰，上小学四年级，他的母亲在微信上问我：“老师，我家孩子头脑好，就是做数学题很爱粗心，特别是简单的计算题老是计算错误，错误率很高，该怎么办呢？他的同桌是个女孩，数学思维不如他，但是这个女孩错误率低，只要会的基本上都能做对。”
上小学三年级叫冯佳敏，他的爸爸也问我：“孩子计算能力差，做数学题经常出错，有些孩子是不是天生计算能力就差呢？”
上初一的邓敏婷，他的母亲问我：“老师，我家孩子做计算题，从小就慢，上一年级时，做计算题还要掰着手指头算。我家隔壁家孩子也上三年级，做一道计算题几秒就完了，我家孩子就要很吃力才能做完，催他让他快点，他还老是出错。”
我统一回复了这三位家长：“在一些小学，数学老师已经在教孩子速算法了，这种计算方法是数学速算法。数学速算法指利用数与数之间的特殊关系进行较快的加减乘除运算，这种运算方法称为速算法。速算法一般是对基础算法有一定基础的情况下，为了快速计算而发明的一种数学方法。根据孩子实际情况量力而行。如果孩子对基础计算的理解还是比较慢，建议还是用传统的算法。但是，由于我的学生在做数学题时，包括小学、初中、高中一直上大学，用速算法计算，一场数学试卷的做题时间能够节省10分钟至25分钟，可以留下充分的检查试卷的时间。
下面介绍几种速算方法：
Ａ、乘法速算
一、十位数是1的两位数相乘
乘数的个位与被乘数相加，得数为前积，乘数的个位与被乘数的个位相乘，得数为后积，满十前一。
例：
15×17
15 + 7 = 22
5 × 7 = 35
﹋﹋﹋﹋﹋﹋
255
即15×17 = 255
解释：
15×17
=15 ×（10 + 7）
=15 × 10 + 15 × 7
=150 + （10 + 5）× 7
=150 + 70 + 5 × 7
=（150 + 70）+（5 × 7）
为了提高速度，熟练以后可以直接用“15 + 7”，而不用“150 + 70”。 连在一起就是255。
这种速算法比较简单，适合小学二年级以上人群适用，据我自己的研究不建议太小的孩子学习，虽然一年级以前孩子的大脑可塑性较高，可以学习很多东西，但是最好顺其自然，在孩子二年级上学期，该学习乘法时再学，可以将传统和速算法完美结合起来，效果会更好。要给孩子一个完美快乐的童年。
二、个位是1的两位数相乘
方法：十位与十位相乘，得数为前积，十位与十位相加，得数接着写，满十进一，在最后添上1。 例：51 × 31
50 × 30 = 1500
50 + 30 = 80
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1580
因为1 × 1 = 1 ，所以后一位一定是1，在得数的后面添上1，即1581。数字“0”在不熟练的时候作为助记符，熟练后就可以不使用了。
例：81 × 91
80 × 90 = 7200
80 + 90 = 170
﹋﹋﹋﹋﹋﹋
7370
1
﹋﹋﹋﹋﹋﹋
7371
由于篇幅所限，这次先写乘法的速算法，因为加减较乘法容易做对，乘法和除法的出错率远远高于加法和减法。只要做加法和减法时细心一点，一般错误率是比较低的。
三、十位相同 个位不同的两位数相乘
被乘数加上乘数个位，和与十位数整数相乘，积作为前积，个位数与个位数相乘作为后积加上去。
例：43 × 46
（43 + 6）× 40 = 1960
3 × 6 = 18
﹋﹋﹋﹋﹋﹋
1978
当然还有除法速算法和平方速算法，由于篇幅所限，我放在下一篇文章中，这些方法是要通过长期训练，才可以改善大脑功能，当然家长要鼓励孩子，如果孩子觉得太难，那就不要强迫孩子学这种方法，毕竟传统计算才是正途，这种计算方法如果练习熟练，会节省很多时间，适合那种有强烈学习欲望，有韧性的孩子。有些孩子从小学学习速算法，一直把这种方法带入到大学以后的学习中，取得了不错的效果。
方法因人而异，我班上有一个孩子计算慢，但是我教了他速算法，他的计算又快又准。而有一个孩子教了速算法后，虽然计算快了，但是一到考试就容易算错，那我就建议他用传统的计算方法。家长要因材施教，来自四川成都的，上小学二年级的冯俊易计算能力也差，他用速算法数学单元考次次100分。
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