鲁达 作者：黃爾文
公元2021年10月5日
《三观体系》系列教程
（第九章. 《世界观》概述3.3）番外篇：利己主义vs互利主义
09.
人的“三观”是如何形成的呢？
我们知道：“三观”是“三观体系”，“三观体系”其实是“观点体系”。
这个“观点体系”当中，是由许多“不同观点”相互交织、相互关联、相互联结、环环相扣…… 这样子 组成的一个“体系”；而不是一些“分离、独立、不相关”的“观点”的“集合”。
所以：里面是有很多的“观点”的。
那么，在我们的“三观体系”当中，构成我们“三观体系”的这些“观点”，是如何形成的呢？我们为什么会形成、拥有 这些“观点”呢？
我反思、归纳、总结了一下“形成这些观点”的“一些方式”…… 我思考、归纳起来，觉得有“3种方式”：
❶
复制黏贴别人的观点
“第一种方式”就是：我们直接复制黏贴别人的观点。“复制”以后呢，我们再通过“逻辑”和“经验”去“验证、检验”…… 经得起这个“验证、检验”的“筛选”而最终留下来的“观点”，就会成为我们自己“观点体系”当中的“观点”。
所以：我们“复制别人的观点”以后，而“这些观点”又是经得起我们的“逻辑”和“经验”的“验证”的…… 这个时候，“这些观点”就会“复制”过来，直接“粘贴”成为“我们自己的观点”……
尤其在“社会惯性”的影响下，我们受到“羊群效应”的影响，我们很容易就会复制粘贴“大多数人的观点、群体的观点、社会权威的观点”……
再比如：我们读书学习，我们通过“阅读书籍”…… 这些“书籍”也是其他人写的，然后这些书籍当中的“内容、观点”，也是代表着“写书人”他的“观点”…… 他写出“这些观点”，也是基于“他的三观体系”，他才表达出“这些观点”。“这些观点”是“他的三观体系”当中的“观点”，“这些观点”也映射出了“他的三观体系”！
那么，我们也是通过“阅读对方写的书籍”，而去“了解到对方的观点”。
这个时候呢，我们也是会去复制粘贴“对方写在书上的观点”：只要“这些观点”是经得起“逻辑”和“经验”的“检验”的！
我们觉得“这些观点”是“符合逻辑”的、是“有道理”的，然后又用“我们的经验”去“验证”，觉得：它又确实是可以“符合经验”的！那我们很容易就会复制粘贴“这些书本上的观点”！
其实，学生去“学校读书、上学堂、学习”也是一样的“原理”！
人类天生下来时，当然是“各种事情、各种知识、各种道理”…… 我们自己本身都不知道的。
所以“教育”很重要啊！社会的教育、学校的教育、家庭的教育……
每个孩子到学校去“读书学习、成长进步”！包括“身边的大人、父母”去教给他们“生活的经验、这个世界上的知识”… 帮助孩子养成“探索世界的好奇心”、“热爱阅读的好习惯”…… 这些都是：帮助小孩子通过“复制粘贴别人的观点”来逐渐建立、形成“自己的观点体系”。
那么，这些都是属于我所归纳的“第一种情况”，就是：通过“复制粘贴别人的观点”来转化成“我们自己的观点”，然后我们“累积自己的观点”来构建出“属于我们的一套观点体系”。用“这样的方式”来形成、构建出 属于我们的“三观体系”！
在我们“形成三观体系”以后，我们的这个“观点体系”当中，会有一系列的“核心观点”与“外围观点”。
这时候，当我们“复制黏贴别人的观点”，这些“新的观点”需要能与我们“已有的观点体系”能够“融惯、融洽”地“结合在一起”才行！也就是：“新的观点”不能与我们“已有观点体系”当中的“核心观点”相违背、相冲突。否则，我们就不能将这个“新的观点”直接复制黏贴过来…… 因为这个“新的观点”并不能很好地“融惯”到我们“现有的观点体系”当中，它与我们“现有观点体系”当中的“核心观点”相违背、冲突，如果强行将其硬塞进来，会使得我们的“观点体系”当中的“各个观点”不能在“逻辑”上“自洽”…
刚才说了：我们需要用“逻辑”和“经验”去“检验”这些“新的观点”……
我们的“三观体系”是一套“逻辑自洽”的“观点体系”，因此：在这个“观点体系”当中的“观点”，是全部需要在“逻辑”上能够“自洽”、让“观点体系”当中的“各个观点”能够“通顺且成立”地“融惯到一起”的！不能有“逻辑上的矛盾冲突”…… 所有这些“观点”，需要“相互交织、相互关联、相互联结、逻辑自洽”地“融惯在一起”，形成一个“在逻辑上环环相扣”的“观点体系”……
❷
原创观点
接下来，探讨的是 另外一个“形成我们观点”的“方式”。
就是：通过我们自身在人生当中的“经历、历练”，然后我们自己去“归纳、总结”…… 通过“我们自己的 逻辑&经验”去验证“我们归纳、总结出来的这些想法”，或者是去验证“我们在此基础上演绎推导、推理出来的一些想法（即：我们通过“归纳总结”所得知“一些现象”以后，在这个基础上，利用这些“原材料”我们再进行“演绎推理”，从而推导出来的一些“想法、观点、命题”）”…… 然后，用这种“原创的 心态&方式”去创造出“经得起我们的逻辑和经验验证的观点”，从而将“这些观点”作为“构建成我们三观体系”的“原材料”。
那么“这种方法”对比起“刚才讨论的第一种方式：直接复制粘贴别人的观点”的“那种情况”呢，就更加偏向“原创”一点！
其实：有时候 我们确实不一定“自己所持有的观点”就必须是依赖于 去“抄袭别人、复制粘贴他人的观点”；有时候，我们会有一些“自己领悟到的观点”、“自己想明白的观点”……
那么，我们是怎么想明白的呢？
当然是通过“逻辑”去想明白的！
“逻辑”是：“思维”的“形式”&“规则”。
“人类大脑”的这个“思维运作”的这些“形式”…… 这些都是“逻辑的内容”。
我们大脑的“思维、思考、运作、加工信息……”，这些都是根据“逻辑”来“运作”的！
然后，我们通过“逻辑”，我们“想明白了一些道理、领悟了一些道理”……
要么是：我们去“归纳、总结出了一些想法”，我们就觉得：这些想法，它是“符合逻辑”的，也是符合“我们自己的经验”去“验证”的…… 然后“这些想法”经得起“逻辑”和“经验”的“验证”以后呢，就会变成“我们的一个观点”。
又或者是：我们去“归纳、总结”了以后，获得一些“想法”，然后“根据这些想法”作为“原材料”，我们再进行“演绎推理”来得到了一些“其它的想法、观点”…… 然后，那些“演绎推理所得出的想法、观点”呢，我们再拿来“用我们的逻辑和经验去验证”…… 当它又符合“逻辑的验证”，又符合“我们经验的验证”…… 于是乎：那些“通过我们演绎推理所得出的一些想法、观点”也同样经得起“逻辑和经验的验证”，然后又能够“被收录”成为“我们的观点”。
所以：这些来自于我们抱着“原创的心态”、通过这种“偏向于原创的方式”，去“归纳、总结、推导”，所“形成、得出”的 这样“一系列的观点”，同样也是“构成我们三观体系”的一些“原材料”，也就是指：那些在“三观体系”当中的“观点”。
这是“第二种方式”。
对于这“第二种方式”，我想要再“换一种说法”来“描述”，为了帮助大家理解起来更有收获：
在生命中实践，在“实践”中，自己“主动地思考”，用“原创の心态”去“理解”和“解释”这个世界，形成“自己的一套观点”，“这些观点”还需要经过“逻辑&经验”的“检验”！
这些观点“逻辑自洽”地“融惯在一起”，形成了自己的一套“观点体系”，这套“观点体系”就是“三观体系”。
而用这样“原创の心态、原创の方式”去“较为系统、完整”地“理解&解释 这个世界”，形成的这套“原创理论”，就是他的一套“原创哲学理论”。
“三观”这套“观点体系”的“理论表现形式”就是“哲学”。
因为“三观”分别指的是“世界观”、“价值观”、“人生观”；从“某种维度”上说：“价值观”和“人生观”也可以归纳到“世界观”的“一部分”。
因为“世界观”是对“世界总体”的“看法、观点”所构建成的一套“观点体系”，而“价值观”、“人生观”是“人类主观意识”的“内容”，在我看来：“人类主观意识”是“人”的一部分，而“人”是“世界”的一部分，所以：“人类主观意识”也是“世界总体”当中的一部分。
那么：“价值观”和“人生观”是“人类主观意识”的“一部分”，“人类主观意识”是“世界总体”当中的一部分，而“世界观”是对“世界总体”的“看法、观点”所构建成的“观点体系”。于是：“价值观”和“人生观”也可以看作是“世界观”的一部分。
所以，在“这种维度”上来说：“三观体系”的“内容”，其实就是“世界观体系”当中的“内容”，因为在“这个维度”上，“价值观”和“人生观”也是“世界观体系”当中的“其中一部分、其中一个分支”。
那么我们“查百科”便可以得知：“世界观”的“理论表现形式”就是“哲学”。（百度百科）
所以我说：“三观”这套“观点体系”的“理论表现形式”就是“哲学”。
当然，如果在“这些理论”当中，是加入了“神”这类“神秘主义、超自然力量”的“元素、成分、东西”的，那么：这就变成是“神学”了！
“神学”与“哲学”的“核心区别”就在于：“神学”的“理论体系”是加入了“神”这类“神秘主义、超自然力量”的“东西”在其中的。
❸
复制&原创の融合
我想说的这“第三种方式”，其实就是“前面说的两种方式”的“结合、融合”；也就是说：既“复制黏贴别人的观点”，也有着“自己原创”的“成分”在…… “这两种方式”相互交织、融合在一起……
有时候：我们“独立原创”了一些观点，但是后来“复制黏贴了别人的观点”以后，受到那些“复制过来的别人观点”的“启发”或“影响”，我们从而改变或改进了“我们原有的原创观点”…… 可能会由此形成“新的原创观点”。
有时候：我们“复制黏贴了别人的观点”以后，我们又在“这些观点”的“基础”上，将其“升华”，可能我们是用这些“他人的观点”作为“逻辑推理”的“原材料”，从而“归纳推导”或者“演绎推导”出来了一些“新的原创观点”。
总之：现实情况 往往是很复杂的。