鲁达 2019年1月12日，“博物课堂”第五期在杭州市植物园桃源里自然中心开讲了！本次活动是“博物课堂”和“桃源讲堂”二度牵手，邀请四位“博物大咖”，分别从博物与文化、博物手绘、博物科普、自然观察等角度，带领大家走进观察自然、探索科学的智识生活。
博物智识 从探索时空开始
地理学是一本古老的学科，曾被认为是科学之母，也是博物学的最初雏形。从古代的“仰以观于天文，俯以察于地理”，逐渐演化形成一门研究自然界和人与自然界关系的科学。浙江大学地球科学学院汪波教授从地名文化的视角，带领大家穿越时空，回看杭州的历史发展过程。
杭州的地名起源于“禹”的传说，从良渚文化，到吴越文明，再到秦汉，至六朝，杭州一直默默无名，是一个无足称道的小县城。原来从地质学的角度来看，杭州古时原是一片浅海湾，直到千万年海潮的冲刷，泥沙沉积，才形成陆地。而后隋唐南宋，才因为海上贸易的开辟、市民饮用水的解决、文人骚客的传扬，小小的杭州才发扬壮大，扬名天下。随着时代变迁，古代杭州已经消失在历史长河中，唯有地学勘探和考古发掘才能窥得绚烂文明的一丝一缕。
科学研究 从自然观察开始
还没从古越钱唐的韵味中醒来，毕业于中国科学院动物研究所，现为商务印书馆科普类图书编辑的胡运彪博士就用一张五彩缤纷的百鸟蛋谱将大家带到了鸟类的神奇世界。在宇宙起源的神话中“天地混沌如鸡子”，自然观察从鸟蛋开始再自然不过了。
猫头鹰的蛋白白圆圆的，就像一只乒乓球！千鸟的蛋是一头尖一头圆带色斑的！下蛋的方式也是千奇百怪，有的鸟下蛋是尖头朝下,有的却是圆头朝下！有些鸟的蛋生出来之前一直是白色的，直到下蛋之前才被染色！胡博士从自身研究工作出发，向大家介绍了如何在自然观察中得到有价值的数据、数据积累的重要性、数据的科学分析等，为大家分享了自然观察和科学研究的方法和经验。
博物绘画 从一片叶到一朵花
都说世界这么大，我想去看看，在日常生活中你会不会对一朵盛开的花，一株垂泪的草，一棵送来荫凉的大树产生探索之情？博物手绘师李聪颖老师从一片叶到一朵花开始，手把手教大家如何通过博物绘画、自然观察笔记去描绘、保存和回忆这份情感。
记录自然的方式很多，画下来是感恩自然的最好方式之一。走进自然，在自然中观察，记录自然给你的印象、留心自然给你的各种信息、思考自然和你的关系。自然观察笔记因凝聚着观察者的思考和情感而更真实生动，这也是博物绘画的魅力所在，也是博物学的意义所在。
博物知识 从自然而然养成
博物学是人类与大自然打交道的一门古老学问。中国国家地理杂志社、《博物》杂志内容总监刘莹老师从什么是博物学、为什么要学博物学、如何学习博物学三个维度解析了博物学与我们的生活、学习以及人生的关系。
博物学的核心是“大自然”。“应试教育”环境中和互联网时代的青少年几乎与自然彻底决裂，他们已经形成一个新的物种，都市中与世隔绝的“宅男宅女”。 博物学这门没有门槛的学问，可以带你走进自然，让你因自然而不同，从而具备加德纳著名的“多元智能理论”里的第8智能——自然智能，即“自然探索”或“博物学家”智能。具有自然智能的人往往有强烈的好奇心和求知欲、敏锐的观察力，善于观察自然万物，从中了解各种事物的细微差别，并能进行辨析和分类。
博物学不但是门学问，也是一种见识、一种情趣、一种世界观。“已识乾坤大，尤怜草木青”， 草木之枯荣于我之人生有何增益？春秋之轮换于我之富贵能添几何？儒学大师马一浮先生的这句话正是道出了对草木的怜悯也关乎人生的乐趣和价值。正如蕾切尔·卡森所说“那些感受大地之美的人，能从中获得生命的力量，直至一生”，这也许就是博物学最大的用途。
本次活动除了四位老师的精彩讲座之外，第零期“博物课堂”主讲嘉宾、浙江大学生科院教授、全国生态文明教育科学首席传播专家唐建军老师也来到现场与大家进行交流互动。作为生态学学专家的唐老师，特别强调自然是一本书，我们在阅读它的时候，要了解生物与生物之间的关系，懂得自然万物，包括人类在内，都有属于自己的位置。
将近七个小时的活动，参加者近逾百人，更有来自平湖、绍兴、温州、江西的博粉专程前来“签到”。现场气氛热烈，不少家长带孩子“逃课”前来！孩子们聆听专注，问题不断，笑声不停，没有中途退场者。十年树木，百年树人，这场自然+博物+科学+亲子“饕餮大餐”，像冬日的暖阳，春天的雨露，悄悄滋养着孩子们心中那颗“博物”和“科学”的种子，期待着有一天这颗种子能够发芽、生根、成株、成林。
本期“博物课堂”由浙江省科协综合服务中心、桃源里自然中心、浙江省科协信息中心联合承办，浙江省地理学会、科学24小时杂志社、浙江省期刊总社合力协办。
信息来源：浙江省科协综合服务中心