鲁达
郭金红老师
2020，爱你爱你，一个蕴含爱意的数字，因为疫情，它变得有些沉重。浠水县望城实验中学九年级原计划的开学工作搁浅了。
教学怎么办？在学校领导的果断决策下，网络教学工作从正月初八有序开展。2020，爱学校爱学生，我们积极化身网络主播，使弯道超车不是空话而是实锤。
如何爱学校爱学生？九年级各学科组各有各的方法，物理组的老师更是将爱校爱生做到了极致：白天忙教学，半夜爬起来录视频；不需要安排，章节考试的试卷就分享到了群里；遇到软件技术或教学层面的难题，立即视频展开探讨。
积极向上的团体，促使我不断进步。于是，在学习网络授课过程中，为打造一个教师引导、学生主体和家长督导的居家学习模式，我坚持做好两件事：
“两点一动”：对自己狠一点，对学生严一点，让家长动起来
接触微课的录制是在去年秋天，任务是一周内要录制一节40分钟左右的实验复习课，我听过微课比赛，但自己不会录制。一周的时间，我学习《天天录课》的软件，通宵构思复习课的结构、做课件、录课、剪辑。逼着自己学，对自己狠一点的结果是：一星期的不眠不休，换来录课和剪辑的技能。
摸索着进行网络教学是从讲寒假作业开始的，每天要找资料、做课件，再录制成微课让学生自学。但这种教学方式有局限，我无法了解学生是否观看了视频。
为了检验学生是否严格按照要求完成学习任务，我在前面讲过的微课中挑选了几道稍难一点的题，逼着学生扮演老师给家长讲解习题，并让家长将录音发到微信群里，我听的同时及时做出点评。学生条理清楚地讲解让我欣慰，但还是有部分学生没录音，我不能全面掌握学生的学习情况。
我想到，如果能和学生同时观看微课，适时让学生动手动脑，就能克服微课教学的这个致命弱点。我学习了李开明校长和汪彬主任发的QQ直播平台的相关操作指南，发现它可以录制电脑屏幕，于是萌发了将两者结合起来进行教学的想法。为了学会这个直播课堂，我们九（6）班的语数英物四位女老师利用晚上时间，在QQ直播中轮流当了一次主播、三次学生。这次学习，让我们第二天就能在QQ直播平台和学生面对面授课。
随着教学的深入，新的问题又产生了。面对着一个没有表情、没有肢体语言的手机屏幕，听着老师枯燥的知识讲解，换位思考，我无法强迫自己1～2小时专注听讲。那网络教学如何处理教学过程，才能让学生不轻易走神，而且不敢走神？
为此，我特意学习并观看了《新东方在线》中赵叶彤老师主讲的力学，小屏幕中的她，年轻、活力四射，激情澎湃，动作特别张扬很有感染力。我被她吸引了，心里想着下次上课，我也要调整成她这样的精神状态去上课。但15分钟后，我却走神了。
我思考了一下，吸引我的只是她的激情，不是她的课，她的课没有实验没有动画，只有枯燥的讲实验，这是我走神的原因之一。于是，我在后来的教学中多了一件事，就是问度娘要重点的实验视频，并收藏在网页的收藏夹中，上课时边播放视频边讲解。
学习没有压力，是我走神的原因之二。我试着将网络教学与传统的课堂教学结合起来，对学生进行严格要求：讲解时提醒学生做笔记，下课后拍照发过来；点学生回答问题，若学生连麦不成功，让学生发文字；若学生既不连麦也不发文字，我就在微信家校群里点名，让家长去瞧瞧孩子在干什么，做好监督。课堂上学生解题时，再及时提醒家长看一下，孩子是否正在演练，以防混水摸鱼玩游戏的学生。家校联动，促进学生自律，提高学习效率。
学习使用钉钉上课，是被它的两个功能诱惑了：直播回放、师生互动与视频讲解可以同屏。我利用钉钉上了4节课后最终舍弃了它，主要是钉钉直播卡顿现象比QQ直播更严重，且课前不能通过钉钉处理上线率。但受它启发，我学会了处理QQ直播中如何进行多个人的师生互动。方法就是：利用电脑讲课，利用手机查看学生发的文字答案（一般1分钟左右有接近30人参与回答）。这种方式适合选择、填空、实验题。
至于课后作业的处理，就要充分发挥课代表的作用。课代表要拍照上传要做的练习，要统计学生上传的学习笔记、作业的情况，并评出优秀、中、差三个等次，老师只需要复制粘贴到微信家长群，提醒家长自查即可。至于批改作业，我们正在学习钉钉云课堂中的科学制卷，力争能使教师从繁杂的累眼劳动及无效率工作中逐步解脱出来。
两规一静：规范家长行为，规范作息时间，尽力给学生创造一个安静的学习环境
其实学生走神，还与他们所处的环境有关系。在QQ直播间上课时，鸡飞狗叫声，桌椅文具的碰撞声，家人的大呼小叫声，甚至麻将声，真正叫声声入耳，闹腾得无法上课。实现全员静音很容易，点击右键，一劳永逸。但那个学生的学习怎么办？要求连麦回答问题时吵闹声怎么办？规范家长行为迫在眉睫。QQ直播能查到哪个孩子家长在说话，我让学生将手机给家长，直接在直播间里毫不留情批评他影响了我们的上课。并在课后或课中，在微信群里点名批评，毫不客气。因为一次的留情面，会有无数次的课程被迫中断。
规范作息时间，准时提醒，准点上课，一个多月的坚持，再加上班主任的强举措，终于换来了无须强制静言的安静的学习环境。
当网络主播的日子让我们的居家不再难熬，条件的限制又逼着我们学到了信息技术的新技能，钻研了新的教学方式，学科教学能力得到提升，孩子们收获了知识，更收获了自律习惯的养成。
来源：浠水县望城实验中学 郭金红