鲁达 平板电脑成了学生上课的“好伙伴”。
高清电子显示屏取代传统黑板。
“在我市智慧校园建设中，厦门六中是第一个敢‘吃螃蟹的人’。”日前，厦门市教育局召开的2016年基础教育信息化工作会议在厦门六中举行，市教育事务受理中心书记蒋思彬对厦门六中的智慧校园建设工作给予高度肯定。
近五年来，厦门六中主动抓住“互联网+”向校园延伸的“触角”，开展信息化校园建设工作，超前规划、科学布局，以项目带动发展，以课题促进应用。如今，厦门六中已成为我市智慧校园建设进程中的佼佼者，成为众多学校学习的样板。
文/本报记者 杨继祥 林岑
图/本报记者 黄晓珍
A、解密智慧校园
家长打开App 能看见孩子的考卷
“这真的是教室，不是科学实验室吗？”记者走进厦门六中的智慧课堂时，惊呆了。
传统黑板不复存在，取而代之的是高清电子显示屏，老师的手上不再沾满粉笔灰，只要在屏幕上轻轻一点，一键搞定。同学们的课桌上，传统纸质课本无影无踪，平板电脑成了学生上课的“好伙伴”……
还有更炫酷的，厦门六中的初一年级学生作业本是经过特殊处理的，学生做完交给老师批改后，老师用扫描仪，大概两分钟就能把所有数据扫描进去，随之生成错题集等。
“系统实时统计学生的答题参与度和准确度，非常便于老师有针对性地精准教学。”高一化学老师韩晓告诉记者，教学质量的提升离不开学校引入的“极课大数据”平台。
事实上，刚接触“极课大数据”时，习惯于传统教育的韩晓有些摸不着头脑。不过如今，韩晓像其他老师一样，尝到了智慧教学的甜头，成了智慧校园建设的助推者。
通过智慧校园建设中的各种智能化平台，老师能够更加精准地教学，学生也能通过系统随时翻阅自己的错题集，完成精准学习。值得一提的是，对家长来说，实时了解孩子的学习情况成为再简单不过的事。
“孩子正处在青春期，以前考试成绩若不理想，总是不愿意告诉我们。现在学校建立了大数据平台，我们只要打开App，不仅能看见孩子的考试成绩，还能看到扫描后的考卷，哪些题对了，哪些题错了，都一目了然。”六中初一学生家长黄女士说，有了这个App，自己安心了不少。
“大数据平台有效地助力老师精准教学、学生灵巧学习、家校合作无间。”厦门六中副校长戴鹭坚说，学校还引进绿网天下“智习课”教学系统，结合“人教电子书”，开展翻转课堂实践。通过系统，老师根据学生的反馈，了解学生对课程的理解，依照其掌握程度，机动设置课堂内容和讲解方法，形成因材施教、有极强针对性的教学新模式，较之以往“老师讲、学生听”的传统模式，翻转后的课堂更能满足学生的需求，将有限的课堂时间高效利用，让学习变得有趣有效。
将用可穿戴设备掌握学生状况 实现因材施教
打开厦门六中智慧校园平台软件,每个班级的上课情况、师生出勤率、校园空气指数、校园停车场剩余车位数、每个监控探头的画面、消防系统报警情况等信息一一呈现在眼前。
不难窥见，厦门六中信息化建设的“天线”在这所智慧校园中“星罗密布”。此前，六中“不惜血本”，请来无人机对校园及周边环境进行详尽扫描，通过与谷歌地图结合，形成完备的数据管理系统。
记者了解到，最快在下个月，厦门六中高中的住宿生将用上可穿戴设备——学生每人会发一个腕表，他们一走进学校，心跳、体温等身体状况信息都会发到后台，腕表还可以发送他们运动以及参加社团的轨迹，这是在为未来高中课程改革做准备，届时，每人的课表可能是不同的，腕表可以确保老师掌握学生的动态。
也就是说，有了智慧校园无处不在的“天线”，学生的种种行为都将实时传入系统平台，不仅学生在校能够充分享受智慧校园带来的便捷和高效，老师也能更全方位地了解每位学生，因材施教。
值得一提的是，2014年，厦门六中就开始在电教设备、教室空调、灯光等方面进行物联网化，所有与“电”相关的设备也通过大数据平台进行统一管理，定时定量按需使用，实现对校园的设备、资产、教室等设备进行集中监控、管理、远程操作等。
令人欣喜的是，还有一大批智能化平台、系统正在六中“上线”。戴鹭坚向记者介绍，目前，厦门六中正在积极搭建创客空间，不久后，学生将能通过线上开脑、线下动手，体验创新的乐趣，提升创新的能力。与此同时，厦门六中还通过信息化建设的平台为将来可能出现的“走班制”未雨绸缪:将每个班级门口的传统班牌升级为电子班牌，未来，学生走进每间教室的信息都将被记录，系统也能自动提醒学生该到哪个教室上课。
B、解密智慧“大脑”
六中两个校区
都有智能化网络中心机房
在厦门六中的两个校区，各有一间被业界评价为典范的智能化网络中心机房，在这个“中央大厨房”里，两个校区的所有数据通过一对千兆裸光纤互相联通，实现两校区局域网的无障碍连接。
在业界人士看来，厦门六中智慧校园建设形成了推进有组织、工作有目标、落实有评估的机制和局面，累累的硕果离不开六中决策者的前瞻性和执行力。
“智慧学校建设是未来学校提升品质的助推器，可以为精准管理、精准教学、精准评价助力，真正实现处处学习、时时学习、人人学习，为解放教师做一些实在的工作。”厦门六中副校长戴鹭坚在接受记者采访时如是说道。
早在五年前
已启动信息化校园建设
早在2011年，厦门六中信息化校园建设的篇章就已启幕。那一年，厦门六中率先全市各中学部署虚拟服务器、虚拟桌面，探索云平台、云计算等，为日后智慧校园建设打造了底层和后台支持。
2014年，厦门六中开始部署物联网设备，每间教室的信息点增加到6-8个，模拟广播接入点增加到4个，可充分满足包括物联网、无线覆盖、高考监控、班级录播系统、班级多媒体电子告示牌等功能，高考广播系统实现了双路备份，部分班级前后门加装感应线圈，结合射频技术，实现考勤和门禁功能。
此外，学校通过整体规划、优化整合，建成了内容丰富的《厦门六中资源库》，初步形成了各种资源平台的资源整合，实现学校的教育、教学、管理服务等主要业务以及资源和数据的优化、整合与融通。
如今，六中的所有教室均已实现多媒体教学系统，并提前多年实现“班班通”。今年，教学区域实现WiFi无线覆盖，部署了准入认证系统和AC控制器，实现微信等认证方式无线上网。
在业内人士看来，教育信息化走进学校和课堂的目的，绝不是为了炫酷，而是用教育信息化去加速学生的创新灵感。即使学生们日后忘记了某个结论，但是，他已经学会探究的方法，他可以自己再验证一遍。教育就应该留给学生这种能力。