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学院和学校有什么区别？小学、初中属于九年义务教育，高中属于高级中等教育，大学属于普通高等学校。国家实行九年义务教育制度。义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。实施义务教育，不收学费、杂费。国家建立义务教育经费保障机制，保证义务教育制度实施。凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。高中是高级中学的简称，我国中学分为初级中学与高级中学，其中高中属于高级中等教育的范畴。高级中学是我国九年义务教育结束后更高等的教育机构，上承初中，下启大学，一般为三年制。中国的高中教育指初中以后的高级中等教育，包括：普通高中、成人高中、职业高中、中等专业学校、中级技工学校等，均属于高级中等教育的范畴。大学，学名为普通高等学校，是一种功能独特的文化机构，是与社会的经济和政治机构既相互关联又鼎足而立的传承、研究、融合和创新高深学术的高等学府。它不仅是人类文化发展到一定阶段的产物，它还在长期办学实践的基础上，经过历史的积淀、自身的努力和外部环境的影响，逐步形成了一种独特的大学文化。扩展资料高中的教学内容与其之前的初等教育（小学）、中等教育初级阶段（初中）相比，具有更强的理论色彩。在认识论上，相对于小学与初中的经验倾向与主观感受，高中学段的学习要求学生在掌握了各科的基础理论后，运用这些系统的工具分析与解决相应领域稍具抽象性的问题。学生掌握了普通高中教育所要求的知识水准，毕业考试合格之后，理论上可以直接投入社会工作。同时，由于高中教育提供了许多适合深造的理论工具，便于学生继续接受高等教育，所以高中毕业后升入大学也被认为是合理的深造途径，普通高中毕业生可参加高考升入大学深造。在大学理念支配下的大学使命要求大学培养的学生首先是有高尚品格的，有教养的人，这是符合大学的本质。这个使命是指培养学生完整的人格、净化学生的心灵、修养学生的品行、锻炼学生对事物进行批判的能力，而不是仅仅对学生进行专业教育。正如英国著名教育理论家纽曼所认识到的：“从功利派的论点中看到了真正教育的死敌。新大学在功利派理论的指导下，更看重的是专业培训而不是文化要求，是考试及结果而不是心理过程，是对事实的被动获取而不是心智的一般活动。”纽曼所指的“新大学”，是违背了大学的逻辑而按市场经济的逻辑和政治的逻辑来当作它的使命而运行的大学。参考资料：百度百科-义务教育参考资料：百度百科-高中参考资料：百度百科-大学
当然UI东北和南卫理公会都一般，学术来说的话，这两个之前都常年全美80.100的样子，不是什么很顶尖的私立，没必要去；UI是公立里面还不错的，虽然不是顶尖的，但是比起一般的私立，像UI这种比较好的公立还是强多啦不过，如果去UI，肯定大班授课的情况会多些（毕竟是综合性公立大学）达拉斯肯定最暖和；波士顿超级冷，冬日漫漫；爱荷华也差不多，也是荒凉大雪很多奖学金。。。UI这种公立还是挺难拿的，除非你成绩特别优异；而SMU,NEU的排名就是因为学校有钱才会上升的，所以你要奖，这两个可能机会更大些，毕竟私立有钱些，要不然NEU不会从100名升到60名的（很大程度都是因为钱哈）按理说大二后是都可以申请的学风。。。我只晓得我亲戚在波士顿，他说NEU的口碑不好。。。UI应该还可以吧，SMU不清楚美国大学都有不少Party哈，不过UI应该更无聊的说，毕竟不是大城市 爱荷华大学的生化专业更好。 爱荷华大学（The University of Iowa），又称艾奥瓦大学，世界著名高等学府， 成立于1847年，为一所研究型大学，在国际上享有声誉。爱荷华大学属于久负盛名的美国大学协会成员（Association of American Universities，简称AAU，亦翻译为北美大学联盟），该协会由61所世界公认的美国名校和加拿大的多伦多大学、麦吉尔大学组成。同时，爱荷华大学也是著名的十大联盟〔Big Ten〕所属学校之一，被美国社会誉为“公立常青藤大学”之一。爱荷华大学尤其以医学院、法学院、商学院知名。爱荷华大学是美国一级国家级大学，2015年全美综合排名71名。 爱荷华大学坐落于美国中部的爱荷华州东部的一个美丽小城——爱荷华城（Iowa City）2008年，爱荷华城被联合国教科文组织（United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization）评选为文学之城（City of Literature），成为世界上第三座文学之城。 另外两所学校不了解，简单介绍一些SMU吧。SMU是达拉斯以及整个北德克萨斯地区首屈一指的学校，与布什家族交往甚为密切，小布什三天两头往SMU校园跑，他老婆劳拉是SMU毕业生，至少说明这所学校在美国上层社会认可度很高。SMU是典型的小班授课风格，学校里就没有大的阶梯教室。研究生一般以专业和找工作为重点，本科生的课外活动尤其丰富，SMU白人比例相当高，在几年前甚至很难看到其他族裔，所以不用担心扎进中国人堆里。 从哪所学校给的GPA高来选校是不科学的，即便你将来的目标是申硕或申博。因为——第一，GPA不单单只与分数有关，还与学校有关。举例，MIT的GPA3.0和俄亥俄州立的3.0是不具可比性的。第二，GPA不单单只与分数有关，还与班级排名或者年级排名有关，但与学校给的GPA高不高没关系。尤其是当你读的是美国大型公立大学的时候，这种现象就更为明显。比如，你的GPA3.8,但你的校友普遍确实3.9，这样你照样是没有竞争力的。为什么要说“尤其是当你读的是大型美国公立大学的时候”呢？因为，如果你读的是大型美国公立大学，意味着将来你很可能会有不少同学跟你同时申请同一所学校博士或硕士，此时，班级排名才更说明问题。第三，不同学校间一般不会存在GPA相互比较的问题。不同学校间申请者，主要比较的是GRE/GMAT等标准化考试成绩。因为学校不同，GPA标准不同，比如说明尼苏达大学双城分校3.3很难说就比俄亥俄州立大学的3.2好，因为学校不同，给分标准不同，没有太多可比性。本科挑一所实力强的学校才是王道。建议是俄亥俄州立大学或者明尼苏达大学双城分校。俄亥俄州立大学的本科综排较好，但学术研究实力略逊明尼苏达大学双城分校一筹，将来要读研究生的话，明尼苏达大学双城分校会比较有利。爱荷华大学建议不要考虑，无论是本科综排、学术声誉、地理位置都比不过另外两所。爱荷华大学在USNEWS全美综合性大学排名中是71名。生物科学是其热门专业之一，在生物分析、生物工程、生物医学，药理学等领域有重要的创新。该校下属的医院已经连续十多年被评为美国最好的医院之一。同时爱荷华大学的医学专科是全世界著名的，已经连续17年被评为全美最佳医院。美国的biotechnology program对学生有两个培养方向，一种是scientists，一种是business方向，这个专业很适合本科学习生物科学/技术，但不想做基础研究或将来想往business方向发展的申请人，另外对于本科背景不足的申请人，通常情况下修过生物，化学等课程也是可以申请的。 一、爱荷华大学的生化专业好。爱荷华大学的生化专业在美国US NEWS专业排行榜中排第42位；东北大学的生化专业在美国US NEWS专业排行榜中排第53位。南卫理公会大学的生化专业未能进入美国US NEWS专业排行榜。二、南卫理公会大学（Southern Methodist University，SMU），是卡耐基基金会指定的国家一类研究型大学之一。其商科、法律、统计学、计算机、心理学、视觉表演艺术等学科在美国名列前茅，其中又以COX商学院和法律学院最为著名。三、东北大学(Northeastern University），简称NEU，是位于美国东北部马萨诸塞州波士顿市的一所著名研究型私立大学。热门学科有工程、商科、物理治疗、药剂学、计算机科学、护理学、新闻学、市场学和电机工程等。四、爱荷华大学（The University of Iowa），是著名的十大联盟〔Big Ten〕所属学校之一，被美国社会誉为“公立常青藤大学”之一。爱荷华大学尤其以医学院、法学院、商学院知名。小学、初中属于九年义务教育，高中属于高级中等教育，大学属于普通高等学校。国家实行九年义务教育制度。义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。实施义务教育，不收学费、杂费。国家建立义务教育经费保障机制，保证义务教育制度实施。凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。高中是高级中学的简称，我国中学分为初级中学与高级中学，其中高中属于高级中等教育的范畴。高级中学是我国九年义务教育结束后更高等的教育机构，上承初中，下启大学，一般为三年制。中国的高中教育指初中以后的高级中等教育，包括：普通高中、成人高中、职业高中、中等专业学校、中级技工学校等，均属于高级中等教育的范畴。大学，学名为普通高等学校，是一种功能独特的文化机构，是与社会的经济和政治机构既相互关联又鼎足而立的传承、研究、融合和创新高深学术的高等学府。它不仅是人类文化发展到一定阶段的产物，它还在长期办学实践的基础上，经过历史的积淀、自身的努力和外部环境的影响，逐步形成了一种独特的大学文化。扩展资料高中的教学内容与其之前的初等教育（小学）、中等教育初级阶段（初中）相比，具有更强的理论色彩。在认识论上，相对于小学与初中的经验倾向与主观感受，高中学段的学习要求学生在掌握了各科的基础理论后，运用这些系统的工具分析与解决相应领域稍具抽象性的问题。学生掌握了普通高中教育所要求的知识水准，毕业考试合格之后，理论上可以直接投入社会工作。同时，由于高中教育提供了许多适合深造的理论工具，便于学生继续接受高等教育，所以高中毕业后升入大学也被认为是合理的深造途径，普通高中毕业生可参加高考升入大学深造。在大学理念支配下的大学使命要求大学培养的学生首先是有高尚品格的，有教养的人，这是符合大学的本质。这个使命是指培养学生完整的人格、净化学生的心灵、修养学生的品行、锻炼学生对事物进行批判的能力，而不是仅仅对学生进行专业教育。正如英国著名教育理论家纽曼所认识到的：“从功利派的论点中看到了真正教育的死敌。新大学在功利派理论的指导下，更看重的是专业培训而不是文化要求，是考试及结果而不是心理过程，是对事实的被动获取而不是心智的一般活动。”纽曼所指的“新大学”，是违背了大学的逻辑而按市场经济的逻辑和政治的逻辑来当作它的使命而运行的大学。参考资料：百度百科-义务教育参考资料：百度百科-高中参考资料：百度百科-大学
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