鲁达 实习是一种期待，是对自己成长的期待，是对角色变化的期待，是对梦想的期待。学习也有恐惧，对自己缺乏信心的不安，对不能适应新环境的担心，以及不知所措的不安。
带着希翼和茫然来到医院，开始了我的实习生涯。从此，我的身份学生变成了实习护士，生活环境从学校变成了医院，接触的对象从老师同学变成了医生护士病人。对于这三个转变，对于如何做一个合格的实习护士，虽然老师已经告诉我们了，但我还是很忐忑，很难适应，怕被老师骂，怕自己做的比别人差，不知道从何下手...
第一个轮换部门是ICU，我的老师她是医院的操作专家，工作快，动作漂亮，操作规范，无形中给了我很大的压力。实习生活的开始让我我一种挫败感。在老师面前，我觉得自己很渺小，连工作都没脑子，只机械的执行任务。每次只想做好，越想先做好，越犯错，越害怕，越害怕，形成恶性循环。所以我不敢主动要求操作，但是老师觉得我不主动工作，有时候觉得委屈就哭。
每天面对老师如鱼得水的忙碌身影，心里只有怨恨，怨恨自己无法将理论应用到实践中，怨恨自己以前见习时没有好好学习，愿自己笨手笨脚。也许是我适应能力差，不会和老师交流，进了CCU还在犹豫，但是我也很感激我的老师，对我很有耐心，也很关心我。到了手术室，老师每天都能看到我的进步。即使她一点点鼓励我，即使我很笨，犯了错，她也会给我讲原理，让我知道错误的根源而不是训斥。它起到了引导作用。我开始有了自己的想法，又有了工作的激情。再苦再累，只要心里舒服，每天都能快乐的度过！
如今，我进入了第四个轮转科室骨三。本来以为可以很快适应，现实真的泼了我一头冷水，觉得自己变傻了，不知道该怎么办，老师也觉得我们实习了这么久，又是本科生，做事要得心应手，面对老师的无奈我真的很自容！再一次陷入低谷，回到了没脑子的生活，一点条理都没有。但是老师知道我因为自卑，不主动而没有得到操作锻炼，她就告诉我操作技术的重要性，并帮我找到锻炼的机会。是老师再次激发了我的热情。真的很感谢老师的关心。我会加倍努力，不辜负老师的期望！
如今对于实习，我还是很期待，很害怕。期待是因为实习是理论联系实际的机会。学了四年理论，应用到临床上，真的很新鲜很有意思。接着，要在病人身上操作，要想真正透过症状看到疾病的本质，心里却没有底，便难免恐惧。还问过不少实习同学，各说纷纭。总而言之，如人饮水，冷暖自知。但有一点是明确使用知识的真正掌握，就是用它来实践，用它来验证和巩固所学。学习如何与患者和老师交流！不善于与人接触是我的一大弱点。胆怯和不自然会让我失去很多学习机会，所以我觉得沟通也是一门艺术，学好了会让你受益匪浅。经过近五个月的实习，我也有了这种经历。我总结了以下几点：
一、理论知识问题。以前是学生，学校以学生为中心。中国式教育一直是填鸭式的:被动接受那么多知识。虽然考了那么多次，但是现在脑子里的知识好像没了，只好不断翻书。当老师的问题一次次哑口无言时，他意识到自己记忆的浅薄。没有时间经过的记忆就像沙滩上的足迹。当时看似深刻明显，却经不起时间的清洗。
二、角色转换问题。实习刚开始，很多东西都不知道。虽然之前见过，但是真的需要实际操作，还是觉得自信不足。我会犯错吗？如果我犯了错怎么办？做事总是缩手缩脚，和我一起实习的同学表现很好。我觉得老师都喜欢他们，事情好像轮不到我了。我每天盲目做基础护理和操作。本来想让我也试一试，但是又不敢。所以，我认为角色转换是一个坎，我必须努力克服这一点。方法主要靠主动。我发现只要主动提问，主动提出操作要求，老师都很乐意教。不能像在学校那样等老师要求做什么。
三、勇敢的锻炼。面对患者，尤其是手术患者，经常看到血液，看到患者痛苦地呻吟，尤其是手术过程中，心脏总是提到喉咙，所以小心翼翼，束手束脚，会给患者造成更大的痛苦。所以，胆子要大一点，再大一点。胆大心细是我的目标。只有准确快速，才能早日解决患者的痛苦。
四、无菌概念和规范操作。在手术实习期间，每个老师都强调无菌的概念。因此，我深刻理解了无菌的概念，并在操作中不自觉地遵守它。规范操作真的是一种保守安全的做法！至于新方法，创新思维，一定要熟悉情况。
五、微笑服务。这儿，我看到的是微笑的脸，也都觉得特别美丽可爱，让我有一种感觉，如果我是病人，我会毫不犹豫地选择住在这里。所以我也要求自己不要把情绪带到工作中，每天保持阳光灿烂的笑容，让病人感到温暖！
总之，这五个月，是一个适应的过程......
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