鲁达 关于虞美人教案一等奖2020，虞美人教案一等奖这个很多人还不知道，今天菲菲来为大家解答以上的问题，现在让我们一起来看看吧！
1、去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:百年火柴 虞美人李煜教学目标1.抓关键词语，理清思路，熟读成诵。
2、2.理解本文将“抽象的感情形象化”的艺术特色和跌宕起伏的笔法。
3、教学时数1课时一、导入新课“后主之词，真所谓血书者也。
4、”（王国维《人间词话》）后主，即李煜，字重光，为南唐主，是五代最有成就的词人，也是整个词史上一流的大家。
5、他工书、善画、洞晓音律，而尤工于词。
6、遣词准确、洗炼，生动如画，为唐、五代其他词人所不及。
7、李煜的前半生，作为南唐的国君，生活相当豪华奢侈，词的题材狭窄，无非是表现宫廷生活、男女恋情或离愁别恨。
8、亡国后，孤寂悲凉的处境，使他的词转向了写思乡之情、亡国之恨，成就很高，《虞美人》就是其中最著名的一篇。
9、这是李煜的绝命词，表达了作者对故国的深切怀念。
10、这首词采用白描手法，以自己的心境去观照事物、想象事物，这样，词中的意象就在“情”的贯穿下，构成了自然流畅、和谐完整的意境。
11、二、诵读课文三、具体研习①“春花秋月”本是美好事物，作者为什么希望它结束呢？明确：李煜降宋后被封为违命侯，过着囚徒般的生活，他对人生已经绝望，所以见了春花秋月的无尽无休反而觉得厌烦。
12、奇语劈空而下，问得很奇，却又在情理之中。
13、（解说：引导学生在知人论世的基础上把握文学作品的思想内容，理解“一切景语皆情语”、景物是感情的外化的道理。
14、④讨论：为什么词中两次提到“月”这个意象四、课堂小结。
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