鲁达 福州一中2021届高三上学期开门考试卷
语文科
满分150 分考试用时：150分钟 2020.8
一、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
20世纪以来，敦煌写本书迹打开了从普通书手角度考察唐代写本的窗口，虽然创造这批宝藏的书写者史籍无名，他们的作品却是书法史上不可或缺的一部分。唐代作为我国书法史上的巅峰时期，亦是写本史上的极盛时期，这些默默无闻的书手对唐代书法特征的形成起着推助作用，他们是唐代书法最普通的实践者，也是唐代文化发展的有力参与者。
传统书法史的研究视角多聚焦于名家名作，对于普通书手虽有关注，但仅仅作为研究对象的附属看待。从书手角度来看，写本的实用性书写体现了唐代书法传播、消化、应用的过程，普通的书手群体在促进书法变革的过程中，潜在地成为各种书风的延续者、融合者和探索者。正如黄庭坚所评价的“观唐人断纸余墨，皆有妙处，故知翰墨之胜，不独在欧、虞、褚、薛也”。时代风格的形成显然不是仅靠少数的书法家，无数不知名的书手在其中起着不容忽视的推介作用。此外，宋代以降直至晚清的千余年间，世人大都凭借碑帖、刻本推究唐代楷书的笔法，而丰富多彩的书手写本，是铭刻楷书之外的另一种书法范式，更能体现唐代书法的特点，有利于全面了解唐代书法的真实状况。
唐代写本风格与“二王”系统一脉相承，大都以虞世南、褚遂良以及颜真卿为范本。欧阳询虽为“初唐四家”之一，但欧体风格在官方写经里几乎不见，反而多见于民间文学写经及其他实用文书中。上述书法面貌与当时的政治背景和艺文风尚密切相关。“南朝化”是唐代普遍性的发展趋势，从规整纯熟的经籍抄写到奇趣多样的日常应用，无不体现南北书风的融合，这种融合是建立在以南朝书风为主、以“二王”书法为宗的基础之上，书法取法对象、范本选择、书体应用、风格形成之于每个书手来说，都会折射出时代的具体影响。
从字体的角度来看，唐代写本字体粲然大备。包括隶书、楷书、行书、草书、篆书在内的所有形式，此外还有篆楷、隶楷、隶草等杂糅书体。写本字体的选择，因书写功用、场合和服务对象的不同而有较为明显的区别。譬如，官写本要求较为严格，文献典籍、宗教经文写本多以虞、诸风貌的“官”为主；政府公文则多以怀仁《集王圣教序》为范本的行楷字体为主。民间写本在字体选择上较为自由，佛经写本中供养经以楷书居多，大量的日常用经以及文学写本、契卷、书信等字体多样，行草书居多。
以楷书为例，唐楷的成熟除体现在史上熟知的大家名品以外，大量写本尤其是官方写本更能从细微处逐步体现出其发展脉络。唐代书法承袭隋制，全面开启南北融合之势，唐代前期的官方楷书写本较前朝写本字形变扁为方，捺画、勾画由平出改为顿出。唐中后期写本明显字形方正且宽博，笔画的起收及转折处隶意全无，体现出成熟的楷书笔法。不同时期的书写变化反映出楷书的基本面貌及其演进大势。
综上所述，敦煌唐代写本书迹显示出书手群体内在的共通性、稳定性和个体差异性，这些“原生态”的记录抄写以墨迹的形式较碑刻铭石更加直观地反映出唐代书法的原生状态。寻流溯源，思昔启今，唐代书手研究亦可为当下书法实践、书法理论研究提供有益启示。
（摘编自周侃《唐代写本书手及其书写价值——以敦煌唐代写本书迹为例》）
1．下列对原文内容的理解和分析，正确的一项是（）(3分）【机读卡第1题】
A.写本书手虽然只是最普通的实践者，却对唐代书法特征的形成起着根本性作用。
B.唐代写本的字体丰富多样，官写本字体比民间写本字体更丰富、更规范。
C.唐代写本以墨迹的形式较碑刻铭石更加直观地反映出唐代书法的成熟状态。
D.受“南朝化”发展趋势的影响，唐代书法呈现出南北书风的融合的艺术风格。
2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）（3分）【机读卡第2题】
A.文章引用黄庭坚的评价，意在论证唐朝普通书手群体对书法发展的贡献。
B.文章以唐代写本为切入点，论及唐代楷书的发展，重点介绍唐代书法的完整面貌。
C.文章以例证法阐明写本字体的选择因书写功用、场合和服务对象的不同而异。
D.文章提出观点后，从书手作用、写本风格、写本字体等多方面展开了阐述。
3. 根据原文内容，下列说法正确的一项是（）（3分）【机读卡第3题】
A.书手写本是铭刻楷书的一种书法范式，因此研究楷书的艺术风格须从研究写本入手。
B.欧体风格在官方写经里几乎不见，是因其书法水平和知名度不及虞世南等人。
C.书手研究的意义在于既可以从独特的角度了解唐代书法，也可指导当下的书法实践。
D.研究唐代写本尤其是官方写本能比研究名家名作更全面地了解唐朝楷书发展脉络。
（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
阅读下面的文字，完成4~6题。
材料一：
“构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局，就是要为我国经济可持续、高质量发展找到相匹配的内源型动力和外向型动力，并有序提高两种动力之间自主可控、安全高效的灵活转换机制。”王济光委员表示，在国内市场和扩大内需层面，要充分发挥我国超大规模市场的优势，由低到高逐步提升需求层次，不断挖掘内需潜力。例如，进一步加大各类产业组织平台和物流供应平台的建设力度，根据不同领域的产业链、供应链功能导向，强化中央统一规划和地方分类规划，实施稳定重要产业链、供应链经济功能的平台网络架构。
面向国际市场和全球产业链、供应链，搭建开放式、协同化、网络化平台，形成基于创新链共享、供应链协同、数据链联动、产业链协作的融合发展模式，从而带动我国产业链的上下游、产供销、大中小各类企业和市场主体共同提升创新能力。
（摘自姚进、陈果静《形成“大循环” 构建“双循环”》，《经济日报》2020年5月26日）
材料二：
疫情暴发初期，我们被迫停工停产，大多数产业链基本停摆，外贸企业有订单但发不了货，全球供应链出现断供，为此，中央提出要维护全球产业链供应链稳定。随后，我国疫情得到控制，国内产业链供应链逐步恢复，但大量外贸订单却因海外疫情蔓延被取消或推迟，外贸企业有货但没订单，外贸供应链再次断裂。
进入5月份以来，我国供给侧的复工复产比例已经很高，但受居民消费趋于谨慎和企业投资更加保守的影响，需求恢复不及预期，需求约束取代产业链供应链梗阻成为制约国内经济循环的关键堵点。同时，海外疫情仍然蔓延，大量国外企业仍在停产或半停产，我国大量出口订单被取消或推迟，刚刚复工复产的外贸企业再次陷入停产、裁员、放假、减薪的困境，加上2018年以来中美经贸摩擦的影响，外贸业遭遇“屋漏偏逢连夜雨”。即使疫情过后，一些国家市场的需求也难言乐观。面对国内消费不足和出口受阻，迫切需要扩大国内需求，畅通从生产、分配、流通、消费各环节的国内循环，确保企业复工复产后产品销得出，推动我国经济加快回归正轨。
我国的经济循环不是单一的国内或国际循环，而是国内国际双循环。两个循环不是相互隔离、彼此独立的，它们相互影响、相互交融、相互促进、相得益彰，犹如两个紧紧咬合的齿轮。一方面，国内循环要深度融入国际循环当中，但又能够保持一定的独立性；另一方面，国际循环包含国内循环，为国内循环向更高水平发展提供动力和支撑。
这个双循环以国内循环为主。因为受近年来国内劳动力成本上升、中美经贸摩擦升级、部分产业外迁，以及今年突如其来的新冠肺炎疫情和世界经济衰退等多重因素影响，我国进一步扩大出口的难度越来越大，必须以满足国内需求作为发展的出发点和落脚点，更多依靠构建完善的内需体系、形成国内循环来稳定我国经济增长。
（摘自黄汉权《加快构建双循环相互促进的新发展格局》，2020年07月15日《经济日报》）
材料三：
英国广播公司网站发表题为《“世界工厂”中国能否转向内循环为主的经济模式》报道。该报道称，中国经济以“内循环”为主，对应的是之前数十年以“外循环”为主的发展。中国改革开放后，制造业企业普遍采用“两头在外，大进大出”的经营模式。
但是在疫情和地缘政治环境陷入冰点的情况下，这种模式的弊端开始显露，中国可能同时面临需求端和供给端“双向挤压”：一方面，消费市场依赖国外，主要贸易伙伴都在国外，如果出现疫情或制裁，出口订单会被大面积取消；另一方面，供应链上一些关键技术、进口原材料和配件依赖国外，外部动荡可能出现短缺，使生产停摆。
报道称，一百年前的美国经济或许可为中国提供借鉴。工银国际首席经济学家程实认为，从“双循环”的演进阶段来看，2020年的中国与1913年前后的美国高度相似。美国在1913年前后从“外循环”经济过渡到“双循环”共同促进，其后经历了“一战”、“大萧条”和“二战”，虽然一度遭到外部环境的严重拖累，但凭借本土产业链和市场的相对稳定，最终实现了逆流而上。
（摘自《中国打响经济复苏“人民战争”：转向“双循环”，着眼持久战》，《参考消息》2020年8月11日）
4．下列对经济双循环相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）【机读卡第4题】
A.经济双循环指构建一种国内大循环为主、国内国际双循环相互促进的新发展格局，国内循环既保持独立性，又融入国际循环之中。
B.经济双循环格局之所以能促进我国经济高质量发展，是因为它能在内向和外向两个方面提供动力。
C.之所以构建以外循环为主转为内外循环并重的发展格局，是因为新冠肺炎疫情使国内外消费受阻，供应链断裂。
D.经济双循环要求经济发展应从满足国内需求出发，也以满足国内需求为目的；同时又必须面向国际市场和全球产业链、供应链，搭建平台，融合发展。
5．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）【机读卡第5题】
A.构建双循环新发展格局，发挥国内市场超大规模的优势，使生产、分配、流通、消费各个环节的国内循环畅通，从而为国内和全球经济发展注入新的活力。
B.内循环为主又兼顾外循环的格局，使我国企业可以充分利用两个市场。因为内循环，当外循环出现风险时可以隔断外部联系，安全运行；因为兼顾外循环，又可以分享全球化的红利。
C.单一外循环经济极易受到国外各种因素影响。新冠肺炎疫情和中美经贸摩擦之下，需求端方面出口订单被取消或推迟，供给端方面关键技术、进口原材料和配件等被封锁或短缺，就使某些企业循环停滞。
D．数十年前外循环为主的格局过渡到今天构建经济双循环格局，这与美国1913年从“外循环”经济过渡到“双循环”经济格局完全相同。这昭示着中国经济也将逆流而上。
6．面对新冠肺炎疫情和中美经贸摩擦升级对我国经济的负面影响，经济双循环格局的构建将会发挥什么作用？请结合材料简要分析。（6分）
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成7～9题。
夜行船
迟子建
八两街有一个极风雅的名字，叫沉雪榭。只是由于近年来在这街上做生意的商贩千篇一律的短斤少两，久而久之，人们就只叫它八两街。
奔波劳碌在这街上的商贩，渐渐地也只落得一个诨名，比如做酥饼的刘大江，人们都唤他刘酥饼；专做各式鸡杂的吴永明，叫吴鸡杂。
得了诨名的都是做着小本生意的成年人，可是李瓦罐的十岁的儿子李志远，竟没人知道他的本名。由于他整日面目糊涂着，脏得仿佛在泥里打滚的猪，大家就都唤他“小泥猪”。
当发现新开的五香猪蹄的铺子影响了他家瓦罐鸭的生意的时候，小泥猪就提了几只死蟑螂，悄悄放在那家铺子的猪蹄上。顾客见了，指责食品卫生太差，一传十、十传百，五香猪蹄就无人问津了。
李瓦罐不但不责备他，还夸奖他。
小泥猪早过了上学的年龄，可他讨厌去学校，李瓦罐也就不强求他。
白秀英执意拖着小泥猪去学校，可他又哭又叫，以死相胁。
小泥猪最厌烦的就是舅舅白凉皮给他讲大道理，什么为人要善良，不能干损人利己的事情；学一定要上，没知识的人让人瞧不起等等。
有一次，李瓦罐跟小泥猪抱怨，说是一个开张的烤鸭铺子的生意太红火了，抢了他家不少食客。小泥猪唤李瓦罐给他二十块钱。
第二天那家烤鸭的铺子前，一个小男孩，穿着一身破衣裳，站在铺子前不停地哭，说他失去了父母，这个开铺子的叔叔不管他。
于是，八两街附近的居民都认定这个烤鸭铺子的老板品德败坏，不能买他的烤鸭。最后他只能把店铺兑掉。
李瓦罐给儿子买了一个玩具车犒劳他。白秀英无可奈何，只能摇头叹气。
小泥猪很喜欢跟着舅舅去太阳岛运鸭子，他爱坐在夜下的船头望风景。看见月亮沉在江心颤颤抖动着，他会说：“舅舅，月亮挺干净的嘛，怎么还要下水里洗脸？”只有在这时，白凉皮看到的才是少年的小泥猪，所以乐意带他出来。
小泥猪还喜欢去见养鸭人的女儿——叶蜻蜓。她比小泥猪小两岁，生得十分伶俐可爱。
白凉皮记得，有一次叶蜻蜓说小泥猪：“你怎么总跟泥猴似的，你不洗脸啊？”从那以后，小泥猪在上了渡船后，就会俯身撩起江水来洗脸。
就在小泥猪导演了那场驱逐烤鸭店老板的闹剧之后，白凉皮和小泥猪到岛上运鸭子。
小泥猪坐在船尾，仰头对着月亮旁的一朵云彩发感慨。白凉皮想教训一下小泥猪，便趁他不备，跃入水中。小泥猪听到水声，一看舅舅不见了。他慌了。小泥猪不会游泳，孤零零地坐在渡船上，一直唤着“舅舅”。白凉皮并不回应。
船开始随着波浪摇摆起来，小泥猪哭了起来，他的哭声就像江面的微风一样，让白凉皮听了心臆舒畅。
小泥猪四顾无人，就颤抖着走到船中央，拾桨划起来。可他从来没有碰过桨，船反而让他摆布得更加摇晃了。小泥猪声嘶力竭地哭喊起来。
白凉皮在这个时候露出头来，吆喝：“舅舅在这里呢！”
小泥猪惊魂未定，他打着寒战，说：“舅舅，你要是淹死了，又没有人来救我，我是不是就死了？”白凉皮说：“是啊。所以说呀，人活在世上，不能太自私了，人是需要别人帮助的！”
一天黄昏，白秀英被人砍了！
公安局很快捉到了人。原来就是小泥猪花钱雇他演戏的小孩，他听说小泥猪家是八两街的富户，就来勒索。
少年犯的犯罪事实作为特殊案例上了电视和报纸。他父亲听说在大城市要饭能发家致富，就不让他上学，让他化装成乞丐，沿街乞讨。
媒体还披露了小泥猪雇少年犯“演戏”的事情，李瓦罐的铺子立刻门庭冷落。李瓦罐怪罪小泥猪。小泥猪觉得很委屈：“是你让我这样干的，到头来还埋怨我，有你这样当爸的吗？”
小泥猪对父亲的责难使白凉皮听了心里格外舒服，是从未有过的舒畅。
秋天的一个晚上，白凉皮挑着箩筐来到渡口，见小泥猪已经等在那里了。
船一离岸，小泥猪就俯身撩起一捧捧水，一遍一遍地洗脸。
叶蜻蜓见小泥猪来了，就说自己要上学了，还把新书包里东西展览给小泥猪看，并指着那本子封皮上写着的名字对小泥猪说：“看，‘叶蜻蜓’这三个字是我写的。你会写自己的名字吗？”小泥猪说：“我不会写‘小泥猪’。”叶蜻蜓嘲笑他：“你要是上学，就不能叫小泥猪，你要写学名，你的学名是什么？”小泥猪想了好久，却想不起自己的名字来，叶蜻蜓就愈发挖苦他了，说：“你连自己的学名都不记得了，你要是再不上学，一辈子只能叫小泥猪了！”小泥猪就哭了。
白凉皮去鸭塘子装鸭子回来，发现小泥猪正在抹眼泪。
白凉皮挑着箩筐荡悠悠地走在前，小泥猪像条惹人哀怜的小狗一样跟在后面，他们朝太阳岛的渡口走去。
他们走到渡船旁，划桨离开岸边。小泥猪依然坐在船尾，他手把船帮，一动不动的。①船至江心时，江风迎面呼呼吹来，水面被月光浸润的地方，就起了一层乳黄的波光，好像这江受了伤，结了疤痕似的。
小泥猪打了一个冷战，问白凉皮：“舅舅，你能想起我的学名吗？我怎么一点都不记得了？”白凉皮也打了一个冷战，他不唯想不起小泥猪的学名，连自己的学名也想不起来了。小泥猪见舅舅不出声，就说：“我想上学去了，我想把我的学名写在本子的封皮上。”
②渡船在夜的江面上缓缓行进着，风越来越大了。小泥猪突然对白凉皮说：“舅舅，你现在要是把我一个人扔在渡船上，我不会害怕了。”白凉皮愣了一下，然后就一跃而下，隐匿在江水中了。
小泥猪在剧烈的颠簸中离开船尾，拾起双桨，奋力划着。有一刻船倾斜得厉害，船舱涌进来一股水，漫向箩筐，使鸭子叫了起来。鸭子的叫声使小泥猪格外心疼，他丢开桨，将鸭子纷纷放入水中。那些鸭子入水后优雅地凫游着，看上去就像画中的一片盛开的墨莲。白凉皮突然从那群鸭子当中露出头来，问：“怎么把鸭子都放了？”小泥猪说：“我不想让它们再进咱家的大瓦罐了！”（有删改）
7.下列对作品有关内容的分析和鉴赏，不正确的一项是（）（3分）【机读卡第6题】
A.小说前两段是对小泥猪生活的社会环境的概述，在八两街的耳濡目染中成长起来的小泥猪无法出淤泥而不染。
B.小泥猪在渡船上哭，白凉皮听了却觉得心臆舒畅，是因为白凉皮对小泥猪的教训起到了作用，他心里舒畅。
C.小说结尾的对话意味深长，小泥猪一向帮助家中卖瓦罐鸭，此时却不乐意让鸭子进大瓦罐，引发读者的思考。
D.作者擅长描写，语言精妙，如“小泥猪像条惹人哀怜的小狗”，生动刻画了小泥猪哭过后乖巧温驯的样子。
8. 请对文中画线的两处景物描写的作用进行分析。（6分）
9. 小说以“夜行船”为标题有什么好处？（6分）
二、古代诗文阅读（34分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成10～13题。
屈原者，名平，楚之同姓也。为楚怀王左徒。博闻强志，明于治乱，娴于辞令。入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。王甚任之。
屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。屈平正道直行，竭忠尽智以事其君，谗人间之，可谓穷矣。信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？屈平之作《离骚》，盖自怨生也。
人君无愚智贤不肖莫不欲求忠以自为举贤以自佐然亡国破家相随属而圣君治国累世而不见者其所谓忠者不忠而所谓贤者不贤也。怀王以不知忠臣之分，故内惑于郑袖，外欺于张仪，疏屈平而信上官大夫、令尹子兰，兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，为天下笑。此不知人之祸也。《易》曰：“井渫不食，为我心恻，可以汲。王明，并受其福。”王之不明，岂足福哉！
令尹子兰闻之，大怒。卒使上官大夫短屈原于顷襄王。顷襄王怒而迁之。
屈原至于江滨，被发行吟泽畔。颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫欤？何故而至此？”屈原曰：“举世皆浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。”渔父曰：“夫圣人者，不凝滞于物，而能与世推移。举世皆浊，何不随其流而扬其波？众人皆醉，何不哺其糟而啜其醨？何故怀瑾握瑜，而自令见放为？”屈原曰：“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎？
太史公曰：“余读《离骚》、《天问》、《招魂》、《哀郢》，悲其志。适长沙，过屈原所自沉渊，未尝不垂涕，想见其为人。及见贾生吊之，又怪屈原以彼其材游诸侯，何国不容，而自令若是！
10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )(3分)【机读卡第7题】
A.人君无愚智贤不肖/莫不欲求忠以自为/举贤以自佐/然亡国破家相随/属而圣君治国累世而不见者/其所谓忠者不忠/而所谓贤者不贤也
B.人君无愚智贤不肖/莫不欲求忠/以自为举贤以自佐/然亡国破家相随属/而圣君治国累世而不见者/其所谓忠者不忠/而所谓贤者不贤也
C.人君无愚智贤不肖/莫不欲求忠/以自为举贤以自佐/然亡国破家相随/属而圣君治国累世而不见者/其所谓忠者不忠/而所谓贤者不贤也
D.人君无愚智贤不肖/莫不欲求忠以自为/举贤以自佐/然亡国破家相随属/而圣君治国累世而不见者/其所谓忠者不忠/而所谓贤者不贤也
11. 下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是( )(3分)【机读卡第8题】
A.同姓，楚国王姓为芈，后才有屈、景、昭等氏。上古姓氏有别，姓是用来区别贵贱，氏是用来区别婚姻的。
B.左徒，是周朝楚国特有的官名，中原诸侯国无。左徒官位在楚国一般被认为是较高的，是楚国内政外交的一个主要负责人。
C.令尹,楚国官职名，执掌国家政务，身处上位，以率下民，对内主持国事，对外主持战争，总揽军政大权于一身。
D.三闾大夫,是战国时楚国特设的官职，是主持宗庙祭祀，兼管贵族屈、景、昭三大氏子弟教育的闲差。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )(3分)【机读卡第9题】
A.屈原能秉持公心，尽心竭力地侍奉国君，可是说坏话的小人从中挑拨离间，这让屈原感觉走投无路。
B.楚怀王没有知人之明，在宫内被郑袖迷惑，在国外被张仪欺骗，疏远了屈原，他最终招致祸患，也是在情理之中。
C.虽说渔父希望屈原能学圣人随世俗变化，不受事物的拘泥，但屈原最终仍坚守自己的高洁的品性，不与世俗同流合污。
D.司马迁读了《天问》等屈原的文章，既深为屈原的志气所感动，又责怪屈原不去游说诸侯到他国容身。
13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
（1）卒使上官大夫短屈原于顷襄王。顷襄王怒而迁之。
（2）何故怀瑾握瑜，而自令见放为？
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首古诗，完成14～15题。
梦李白二首（其一）【注】
杜甫
死别已吞声，生别常恻恻。
江南瘴疠地，逐客无消息。
故人入我梦，明我长相忆。
恐非平生魂，路远不可测。
魂来枫叶青，魂返关塞黑。
君今在罗网，何以有羽翼。
落月满屋梁，犹疑照颜色。
水深波浪阔，无使蛟龙得。
【注】本诗是乾元二年（公元759年）杜甫流寓秦州听闻李白被流放夜郎后作。
14．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）（3分）【机读卡第10题】
A.本诗是按照梦前、梦中、梦后的顺序展开的，表现了作者对李白的深厚情谊，情真意切。
B.李白被流放到江南瘴疠之地，久无音讯，让作者担心不已。故人入梦，正表明作者的思念之深。
C.李白魂来之时，枫林呈现一片青苍之色，李白魂返之际，关塞呈现一片苍黑之色，写出了李白魂魄来去时的情景。
D.李白现在身在罗网之中，怎么就能插翅冲出罗网自由飞翔呢？梦醒之后作者仍感到困惑，百思不得其解。
15．诗的末四句有什么含意？诗人借此表达了什么情感？（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
16．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在《曹刿论战》中，当齐军战败后，不同于鲁庄公，曹刿在“，”后，才做出追击败军的决定。
（2）《醉翁亭记》中描写太守与众宾把酒言欢，宴饮而醉的句子是“，”。
（3）《氓》中写女子再涉淇水返回娘家的情景的句子是“， 。”
三、语言文字运用（20分）
阅读下面的文字，完成17-18题。
在古代，哲学研究的对象是的，上至天文，下至地理。凡是能给人以智慧、使人聪明的各种问题，都是哲学的研究对象。这时期的哲学研究对象，包含了具体科学的对象，哲学和科学。
在当代，自然科学、社会科学、意识科学的独立和迅速发展，哲学研究的对象又发生了更改。不再研究世界某一范围、某一领域的问题了，而是研究整个世界一切事物、一切现象的共同本质和普遍的规律，如世界的本源、物质和意识的关系、世界的基本状态等问题，
形成了唯物、唯心两大派系。哲学本身只是展现思维的不同，并无对错可言，可若以实践来探寻客观世界的本来面目，即存在科学与不科学之分了。
17.依次填入文中横线上的词语，全部恰当的一项是（ ）（3分）【机读卡第11题】
A.庞大 相得益彰 从而 程度
B.庞杂 浑然一体 从而 维度
C.庞大 浑然一体 因而 程度
D.庞杂 相得益彰 因而 维度
18．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（3分）【机读卡第12题】
A.自然科学、社会科学、意识科学独立并迅速发展，哲学研究的对象又发生了更改。
B.由于自然科学、社会科学、意识科学的独立和迅速发展，哲学研究的对象又发生了更改。
C.自然科学、社会科学、意识科学独立并迅速发展，哲学研究的对象又发生了变化。
D.由于自然科学、社会科学、意识科学的独立和迅速发展，哲学研究的对象又发生了变化。
19．下列各项中，表达得体的一项是（ ）（3分）【机读卡第13题】
A.某外地游客在武汉老字号“蔡林记”品尝了正宗的热干面，赞不绝口。店主说：“欢迎以后常来啊！”该游客说：“一定一定！下次来武汉，一定还光临贵店。”
B.学生会主办的《青晨报》拟发征稿启事：“……由于水平有限，本报难免有缺点和错误，恳请老师和同学们不吝赐教，为办好《青晨报》献计献策。”
C.在工人文化宫举行张先生的“百竹展”，张先生在《自序》中写道：少小喜画，幸遇裱师赵先生介绍，蒙恩师苏先生不弃，收为入室弟子，如是三载，为人学艺，受益一生。
D.暑假，他独自一人仅背一包，就出门游历了。仅靠一双腿，他走遍了东南五省。回来后把一路见闻诉诸文字，请语文老师拜读。
20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）
鲍姆嘉通认为，① ，就是研究感性认识的完善。他说：“美学的对象就是感性认识的完善（单就它本身来看），这就是美；② ，这就是丑。”“美，指教导怎样以美的方式去思维，是作为研究低级认识方式的科学，即作为低级认识论的美学的任务。”这就是说，作为低级认识论的美学，它的任务就是研究感性认识的完善，也就是美。虽然鲍姆嘉通认为美学是研究美的，③ ，而且以艺术为研究的主要内容，他说：“美学是以美的方式去思维的艺术，是美的艺术的理论。”
21．欣赏这幅漫画，拟写标题并指出漫画寓意。（5分）
（1）下列各选项中，最适合作为漫画标题的一项是（ ）（3分）【机读卡第14题】
A.父母齐用力 B.家有读书郎
C.书中有黄金 D.学习如攀登
（2）用简明的语言揭示该漫画的寓意。要求：不超过 20 字。（2分）
四、写作（60分）
22. 阅读下面的材料，根据要求写作。
庄子送葬，过惠子之墓，顾谓从者曰:“郢人垩①漫②其鼻端，若蝇翼，使匠石斫③之。匠石运斤成风，听④而斫之，尽垩而鼻不伤，郢人立不失容。宋元君闻之，召匠石曰:‘尝试为寡人为之。’匠石曰:‘臣则尝能斫之，虽然，臣之质⑤死久矣。’自夫子之死也，吾无以为质矣，吾无与言之矣。”
【注释】①垩:白色土。②漫：弄脏。③斫:用斧头砍。④听：任意。⑤质:对象，搭档。
某校计划组织读书会，围绕上述材料展开讨论。请结合你的感受和思考，写一篇发言稿。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，自拟标题，不少于800字。
答案：
1.D（A、“起着根本性作用”错，原文是说“起着推助作用”。B、“更丰富。”错，原文未提到。 C、“成熟状态”，错，“应为原生状态”。）
2.B（“重点介绍唐代书法的完整面貌”错，文章重点阐述的是唐代写本书手及其书写价值，并没有介绍唐代书法的全貌。）
3.C（A、“书手写本是铭刻楷书的一种书法范式”错，原文是说“是铭刻楷书之外的另一种书法范式”；“须从研究写本入手”原文未提到。B、“是因其书法水平和知名度不及虞世南、褚遂良等人。”错。这种书法面貌与当时的政治背景和艺文风尚密切相关。D、无中生有。文中只说写本尤其是官方写本更能从细微处逐步体现出唐楷的发展脉络。）
4. C (①我国双循环经济并非内外循环并重，是以内循环为主的；②新冠肺炎疫情是原因之一。)
5. D （①经济双循环格局并不是从外循环为主的格局过度过来的，是经济发展到今天面对国内外情况所作出的应对方案。②我国经济双循环格局是以国内大循环为主体，国内外双循环相互促进的；但美国是否以国内大循环为主，文中没有交代，可看作于文无据。）
6.①化解世界疫情蔓延所造成的需求端严重萎缩带给出口企业的不利局面。借助国内巨大的消费潜力，确保企业复工复产后产品销得动，推动经济加快回归正轨。②推开美国贸易制裁对中国企业在需求端和供给端的“双向挤压”。企业加入内循环，出口转为内销；供应链上的封锁也因为转入内循环摆脱关键技术、原材料和配件对国外的依赖。③倒逼企业提升创新能力。技术封锁迫使绝地反击，获得技术突破；由于内外循环相互促进，国外循环为国内循环向更高水平发展提供动力与支撑。
7.B（“对小泥猪的教育起到了作用”无依据）
8.①对风的描写，烘托了小泥猪被叶蜻蜓嘲笑挖苦后的羞愧失落的内心。
②风越来越大了，暗示着小泥猪的此刻内心地纠结挣扎，预示着情节发展转化。
9.（效果方面）：夜间行船，为什么会夜间行船，夜间会发生什么事情呢，引发读者的兴趣；
（主题方面）：小说中小泥猪形象的转变与夜行船有关，以“夜行船”为题，更便于引发人们对于引导与教育对于孩子成长的影响的思考；
（人物方面）：小泥猪在夜行船上的表现有胆小害怕，有天真可爱，也有善良懂事，“夜行船”使他的形象更立体丰满；
（情节方面）：几次夜行船，让情节发展一波三折。
10. D(人君无愚智贤不肖，莫不欲求忠以自为，举贤以自佐。然亡国破家相随属，而圣君治国累世而不见者，其所谓忠者不忠，而所谓贤者不贤也。)
11.A（姓是用来区别婚姻，氏是用来区别贵贱的。）
12.D(从文中“及见贾生吊之”可看出，“责怪”不是“读了《天问》等屈原的文章”后产生的）
13.(1)（令尹子兰）就让上官大夫在顷襄王面前说屈原的坏话，顷襄王一听就生了气，便把屈原放逐出去了。(“卒”“短”“迁”“于顷襄王”各1分，语意1分。)
(2)为什么具有美玉一样的品德，却使自己遭放逐呢?。(“怀瑾握瑜”2分“自令”“见”各1分，语意1分。)
【参考译文】
屈原，名叫平，是楚国国君的同姓。做过楚怀王的左徒。（他）知识广博，记忆力很强，通晓国家治乱的道理，擅长外交辞令。在朝内，同楚王谋划商讨国家大事，颁发号令；对外，接待宾客，应酬答对各国诸侯使者。楚王很信任他。
屈原痛心怀王为小人之言所蒙蔽，不能明辨是非，被谗佞之人蒙住了眼睛，使邪恶的人危害公正无私的人，端方正直的人不能容身于朝。所以他忧愁苦闷，沉郁深思，作了《离骚》。
屈原秉持公心，行为正直，尽心竭力地侍奉国君，可是说坏话的小人挑拨离间，这真可以说是走投无路了！诚信而被怀疑，忠心耿耿而遭诽谤，怎能没有怨恨呢?屈原作《离骚》，原来是由怨愤而引起的。
一个做君主的，不论他是愚的、智的、好的、坏的，没有不想得到忠臣来帮助自己，提拔贤人辅佐自己的；然而亡国破家的事接连发生，而且贤明的君主，安定的国家多少代也见不到一个，这就是因为他所说的忠臣并不忠，他所说的贤臣并不贤啊！因为怀王不理解忠臣的职分，所以在宫内被郑袖迷惑，在国外被张仪欺骗，疏远了屈原而信任上官大夫和令尹子兰。结果军队吃败仗，领土被侵占，丧失了六郡的土地，自己死在异国，被天下人讥笑。这就是他没有知人之明而招致的祸害呀！《易经》上说：“井淘干净了而没有人来饮，这就如同人修身洁行而不见用，实在让我感到凄凉。而井水可汲饮，这就如同贤人可以任用，国君如能明察而用之，那么国君和百姓就都能得到好处。”国君不明察，怎么能得到任用贤人的好处呢！
令尹子兰听到屈原怨恨他的话，大发脾气，就让上官大夫在顷襄王面前说屈原的坏话，顷襄王一听就生了气，便把屈原放逐出去了。
屈原来到江边，披散着头发，一边走，一边吟叹，脸色憔悴，身体干瘦。渔父见了问他道：“您不是三闾大夫大夫吗?为什么到这里来了?”屈原说：“整个社会都是混浊的，而只有我是清白的；众人都醉生梦死，而只有我是清醒的。因此，我被放逐了。”渔父说：“那些聪明贤哲的人，不受事物的拘泥而能随世俗变化。世上都是混浊的，您为什么不随波逐流推波助澜呢?众人都醉生梦死，您为什么不连那酒糟都吃了，把那薄酒也喝了呢?为什么具有美玉一样的品德，却使自己遭放逐呢?”屈原说：“我听说过这样的话：刚洗过头的人，一定要弹去帽上的灰尘；刚洗过澡的人，一定抖抖衣服上的尘土。高洁的人谁又能拿自己的高洁人格蒙受世俗的玷污呢！
太史公评论道：我读了《离骚》、《天问》、《招魂》、《哀野》，深为屈原的志气所感动；到了长沙，经过屈原自沉的地方，想到他的为人，总是哀痛流泪。后来，读了贾谊的《吊屈原赋》，又责怪屈原，凭他那样的才能去游说诸侯，哪一个国家不能容身呢?而他却让自己走上了这样的道路。
14. D（“梦醒之后作者仍感到困惑，百思不得其解”错，作者梦醒后立刻明白见到李白只是一场梦。）
15.梦醒后，落月的光辉洒满了屋梁，我怀疑自己依稀看到了你的容颜。江南水深波涛汹涌壮阔，你千万不要被蛟龙抓住。诗人借此表达了对李白的深沉的思念，以及对李白的担忧和关心，要李白多加小心，以免被恶人所害。
16.（1）下视其辙，登轼而望之
（2）苍颜白发，颓然乎其间者
（3）淇水汤汤，渐车帷裳
17.B（庞大：巨大 ；庞杂：多而杂乱；相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。浑然一体：形容完整不可分割；因而：连词，表示下上文的因果关系；从而：连词，表示结果或进一步的行动，一般表示上下文的承接关系。维度：从哲学角度看，人们观察、思考与表述某事物的“思维角度”，简称“维度”；程度：指文化、教育、知识、能力等方面的水平。或者指事物变化达到的状况。）
18.D（前句成分残缺，应加上“由于”；后句“发生……更改”搭配不当。）
19.B（A项，“光临”是敬辞，用于对来客所说的话，敬称他人的来访，客人的来临。C项“入室弟子”指能得师传，学冋或技艺造诣精深者，“入室弟子”一词实为对别人的赞誉之词。D项“拜读”即“读别人的作品或书信”，是敬辞，此处用于自己不当。）
20.①美学是研究美 ②（与此相反的就是）感性认识的不完善 ③但他却并不排斥艺术
21.（1）B
（2）寓意：教育成本高，家长难堪重负（或负担重）。（3分）
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