鲁达 一、理论知识
教师的职业权利从性质上看，是一种与教师职业相关的特殊权利，是其他非教师公民所不能享有的权利。在教师的职业权利中，既包括了与教育教学相关的权力，也包括了与职业相关的一些利益。其中，由于教师的职业权力是一种公务性质的行为，且涉及学生，因此往往是不能放弃的；而与职业相关的利益，教师则可以根据自己的情况进行选择，也可以放弃。教师职业权利的内容包括：
（一）教育教学权
1.权利含义：教育教学权是指教师享有进行教育教学活动、开展教育教学改革和实验的权利。
2.地位：这是教师为履行教育教学职责而必须具备的最基本的权利。
3.任何组织或个人都不得非法剥夺在聘教师行使教育教学权。依法解聘不侵权，依法解聘的情况：
（1）故意不完成教育教学工作给教学工作带来损失的；
（2）体罚学生，经教育不改；
（3）品行不良，侮辱学生，影响恶劣。
4.常见案例
（1）领导干部打击报复教师，或出于其他原因，以某种借口将教师调离教育教学工作岗位或非法解聘教师。
（2）聘用但限制其才干的发挥或者压制教师进行教育教学改革和实验的研究与探索等做法。
（3）行政官员命令教师干与自己教育教学活动无关的事情，使教师无法正常享有自己的教育教学权。
（二）科学研究权
1.权利含义：教师有“从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见”的权利。
2.地位：这是教师作为专业技术人员的一项基本权利。
3.权利解读：（1）教师在完成规定的教育教学任务的前提下，有权进行科学研究、技术开发、撰写学术论文、著书立说；（2）有权参加有关的学术交流活动，参加依法成立的学术团体并在其中兼任工作；（3）有权在学术研究中发表自己的学术观点，开展学术争鸣。
（三）管理学生权
1.权利含义：管理学生权是指教师享有“指导学生的学习和发展、评定学生的品行和学业成绩”的权利。
2.地位：这是与教师在教育教学过程中的主导地位相适应的一项基本权利。
3.权利解读：（1）指导学生的学习和发展权；（2）学生品行评定权；（3）学生学业成绩评定权。
（四）报酬待遇权
1.权利含义：教师有“按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假”的权利。
2.地位：教师的基本物质保障权利。
3.权利解读：（1）教师的报酬必须按时、足额发放工资报酬，不得拖欠教师的报酬；（2）教师有权享受国家规定的各种待遇；（3）寒暑假期的带薪休假。
4.常见案例
（1）某县要修水电站，学校要求每个老师需要交一部分钱，在发放工资时自动扣除，这是典型的“乱摊派”的做法，侵犯了老师的获取报酬权。
（2）某民办学校认为在假期教师没有进行上课，因此扣除了老师一半的工资，侵犯了老师的获取报酬权。
（五）民主管理权
1.权利含义：教师有“对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式参与学校的民主管理”的权利。
2.权利地位：这是教师参与教育管理的民主权利。
3.权利解读：（1）提出意见和建议权，（2）通过教职工代表大会、工会组织等形式以及其他适当方式，参与学校民主管理，讨论学校改革、发展等方面的重大事项，保障自身的民主权利和切身利益，推进学校的民主建设。
4.常见案例
（1）某个老师给学校提出建议，但是领导说这跟你没关系，你上好课就可以了，侵犯了民主管理权。
（2）某教师因对学校乱收费不满，向有关部门提意见，如实反映了学校存在的问题，学校领导一气之下给了该老师一个处分。侵犯了老师的民主管理。
（3）某教师对学校管理提出改进意见，被校长打击报复。校长侵犯了教师的民主管理权。
（六）进修培训权
1.权利解读：教师有参加当地教育行政部门或学校列入计划的各种形式的进修和其他培训的权利。
2.地位：这是教师享有的接受继续教育的权利。
3.权利解读：（1）教师有权参加进修或接受其他形式的培训。（2）教育行政部门和学校以及其他教育机构应当采取多种形式，开辟多种渠道，保证教师进修培训权的行使。（3）教师行使这一权利时，必须保证完成本职工作前提下，得影响学校正常的教育教学工作。
4.常见案例
（1）某校青年教师林某，工作认真负责，上进心强，多次向学校领导提出申请，要求到某高校进行进修培训。但是该校校长每次都以学校教学工作繁忙为由，拒绝林某的申请。
（2）张老师常常迟到早退，多次被学校谈话，但是她依然我行我素，故意拖慢教学进度，在一次进修培训中，张老师认为去培训就不用上课了，自己便提出了参与培训的申请，但学校驳回了张老师的申请。该案例学校做法不侵权。