鲁达 在小学阶段的语文学习中，字词是重中之重，也是阅读和写作的基础。但这个重点和基础，却让孩子、家长、老师十分头疼，以至于闹出了许多啼笑皆非的故事。
其实，每一个啼笑皆非的故事后面，都是孩子们学习的难点。下面让我们看看孩子们遇到的难题，也请汉字姐姐讲一讲应该如何破解这些难题。
难点一：偏旁部首傻傻分不清楚
小朋友，这是姓名（xingming），不是女生名，即使你是一个男生，此处也不要把”女”打个大叉改成男生名哦！不然，可会得罪远古的老老老祖先哦！
汉字姐姐小课堂：
许多小朋友在学习汉字的时候，不能理解汉字的部首和结构，常常会发生这种啼笑皆非的情况。
在解说姓名的”姓”字为什么左边一定会是个”女”字旁之前，汉字姐姐要先跟你说说老祖先发明的一种具有庞大造字能力的造字法——由形+声组成的“形声字”，有了这种造字法，就能在短时间内迅速的造出许多汉字来使用了。
什么是形声字呢？比如“跑”字，左边是足，表示这个字与脚的动作有关，是“形”旁；右边是包，读音跟跑很相近，用来标示这个字的读音，是“声”旁。
那么，形声字跟”姓”这个字有什么关系呢？因为”姓”也是个形声字呀！而且右边的”生”不但有标示读音的功能，还有意义上的关联性呢！
到底是什么关联性呢？这就要说到远古时期的祖先都是在母系氏族社会中生活，那时的女人地位比男人高，孩子由女人怀胎十月生下来后，就会跟着生他的那个女人“姓”，所以“女” +“生”就成了“姓”，”姓”是表明血缘关系的重要标记，同姓的人都是同一位女性祖先的子孙，这样你就明白”姓”字的由来了吧？这个字的背后，可蕴含着很古老深厚的中华文化呢！
我知道你一定还有疑问：汉字姐姐不是说“姓”是个形声字吗？那右边的“生”念起来怎么跟”姓”不大像？
汉字姐姐告诉你：除了“姓”之外，带有“女”字旁的“姐妹”这两个字，也跟“妈妈”“奶奶”一样都是形声字呢！
为什么形声字的“声”旁读音会和那个字有的像、有的又不大像呢？答案就在“汉字姐姐给孩子的成语汉字书”这套书里，赶快翻翻书，找出答案吧！
难点二：错误理解成语
为了做对这套题，小朋友十分机智的修改了括号，不愧是你！
汉字姐姐小课堂：
在学习词语和成语时，小朋友往往会遇到以下难题：
一是知道词语/成语,却写了错别字，比如上面的“生机勃勃”（生机勃勃）;
二是并不知道正确的词语/成语，如上图“一五一十”（五光十色）;
三是不知道如何运用词语/成语，如上图“我一五一十（恋恋不舍）地告别了爷爷奶奶”。
汉字姐姐有一套学习字词的好方法，可以搭建起字—词—句三位一体的整体知识网络，一次性解决以上三个问题——
如【井中捞月】：
先讲述该成语的趣味故事→让小朋友快速的了解成语的正确意义；
再给出成语解释和成语用法→让小朋友学会正确的使用成语，学会用成语造句；
最后讲述相关汉字的故事→让小朋友掌握更多汉字，不写错别字
难点三：令人头疼的错别字
小朋友，先别关心汪老师是否恋爱了，赶快来改一改你的错别字！
小朋友，为了答题，你真的使出全力了！
汉字姐姐小课堂：
在学习汉字的过程中，最头疼的莫过于错别字了。即使在学校里，汉字的学习也是以读写为主，那么，除了死记硬背，就没有更好的学习汉字的方法了吗？
汉字姐姐认为，比起把一个汉字写十遍百遍，不如读一遍汉字的产生、发展与变化，这样既了解了汉字故事，又记住了汉字的书写。
汉字姐姐在书中设计了【说说汉字】板块，将同类或相似的汉字放在一起，在对比中了解汉字的产生与发展规律。这种编排设计的方法更加利于孩子成规模、成体系的学好汉字。
此外，【汉字字形演变图】，展示汉字自甲骨文开始的演变过程，每种字形的演变或许都是一点点的变化，呈现这种变化，会让孩子更明确的理解如今汉字的字形。扫码可观看【汉字演变小动画】，用更有趣的方式理解汉字的前世今生。
了解汉字本身的故事和汉字的发展变化后，将汉字放在语境（词语）中，可以快速的扩大字词的积累，【成语家族】采用类似思维导图的方法，从一个汉字出发，快速了解有关这个字的成语，构建超级字词网络。
难点四：基础知识如何学习
所以鲁迅的原名到底是什么呢？
汉字姐姐小课堂：
语文的各个板块——字词、基础知识、阅读、写作不是孤立存在的，而是有千丝万缕的联系。建立各个板块之间的联系，能够构建高效的知识网络，养成最强大脑。
所以在成语故事和说说汉字板块之外，汉字姐姐还为小朋友撰写了【知识万花筒】，五花八门，无所不包，大大拓展了知识性和趣味性。
比如，学习了“日”字，你知道祖先的计时工具“日晷”是什么样子的吗？
学习了“春”字，你知道“春联”是怎么来的吗？
难点五：如何通过学习汉字和成语学习中国传统文化？
小朋友，你的穿越剧看得太多啦，快来了解一下真实的历史吧！
汉字姐姐小课堂
“汉字”与“成语”是历代祖先累积传承了数千年的丰沛资产，是无私地赠予后代子孙的两座宝山，同样，汉字和成语也是了解学习中国传统文化最有趣的角度。
古人为什么“席地而坐”呢？我们现在提到“坐”，肯定是指要坐在椅子/凳子上，可“坐”字为什么是两个“人”+“土”组成的呢？
如果你穿越到古代，晚上肚子饿了，是否可以吃宵夜呢？
在学习汉字的过程中，同样在了解我国的传统文化！了解汉字，就能够穿越时空，从而体会中华文化的精髓。
当之无愧的汉字姐姐
跟着汉字姐姐的小课堂学了那么多汉字和成语的小知识，那汉字姐姐是谁呢？让我们来揭开她的神秘面纱吧！
邱昭瑜，一个深深陶醉于中国语言文字之美的人，曾许下心愿，要将这份感动传递出去。
2001年，她在台湾地区出版了《中国文字的前世今生——文字的奥秘》（三册），一出版就在台湾与香港获得许多奖项并成为畅销书。之后这套书在 2014 年改名为《有故事的汉字》，以中文简体版出版，也获奖无数并成为畅销书，目前累计销量超过100万册。
作者当年孕育的心愿种子，终于开花结果，结出了更多的种子，在美丽的中华大地上散播开去，也在许多读者的心中生根发芽，茁壮成长。
作者曾说：
某次讲座结束要离开时，一个小女孩匆匆跑来送了我一张图画，她画了我的画像，还在上面写了“汉字姐姐”四个字。这让我很感动，于是我决心要以更贴近小朋友的角度来书写，当孩子们永远的“汉字姐姐”。
正如《有故事的汉字》开创了儿童汉字文化图书的新局面一样，作者在创作时，秉承着要创作之前未曾有过的图书的理念，以便做出别人还没有想到的产品。于是，历时5年打磨，作者推出了这套“汉字姐姐给孩子的成语汉字书”。
“汉字姐姐给孩子的成语汉字书”是一套怎样的书？
精心编排，一书双效
市面上不乏汉字类的图书，也不乏成语类的图书。但却没有一套系统地涵盖成语和汉字、构建小学字词知识网络的图书。
作者秉承创新的创作理念，创造性地将成语和汉字结合，先以成语故事吸引小读者的阅读兴趣，再从该单元的成语中选择一个或多个小学阶段必学的汉字，加以详细解说其源由演变。
如此，孩子们可同时学会汉字与成语的运用，打通学习壁垒，一书双效，举一反三，可谓鱼与熊掌兼得。
内容丰富，一网打尽小学阶段的成语和汉字
整套书包含：
5大主题：自然、人物、动作、地理、概念，贴近儿童生活的方方面面
50个汉字演变小动画，看动画，清楚明了汉字前世今生的演变过程
150个趣味成语故事，百读不厌，内含精美手绘插图，还可以看图说成语故事
150个知识万花筒，包罗万象，涵盖古今中外的各类知识
500个汉字起源与含义，牢记汉字与字词运用
1500个成语意义，快读积累成语的用法
这些成语和汉字并不是一股脑的摆在小读者面前，而是经过作者的精心分类与联结，既关注字词之间的相关性，又关注其不同之处。使小读者在阅读中不知不觉的掌握了大量的汉字和成语，同时构建字—词—句—文章的超级知识网络。
阅读、视听结合，享受乐趣
汉字姐姐致力于以小读者最能理解的方式，来讲述汉字。在她的笔下，一个个成语故事尤其生动有趣，一个个汉字好像活了起来。
三个人聊天时竟然造出了一只老虎？动一动食指竟然闹出了人命？这些传奇的故事，都浓缩在成语之中。
“北”字的甲骨文是两个人在吵架——
“身”字的金文中，竟然还画出了人的肚脐眼——
古人到底是如何大开脑洞来造字的呢？
此外，汉字姐姐想出了各种方法，让孩子们在阅读时充满乐趣。为此，书中含有二维码，扫描二维码就可以观看汉字演变小动画。让汉字动起来，科学趣味的掌握汉字演变，了解汉字的演变规律，再也不写错别字。
根据本书改编的“读成语学汉字”节目，在“懒人听书”上可以收听哦！只要扫描封底的二维码，就可以看到“懒人听书”的节目了。汉字姐姐有别于其他直接将书中内容录制成音频的模式，特别为小朋友设计撰写了“汉字姐姐与小颉”的对话情境，轻松透过对话带出汉字的由来与其背后的故事，扩及更多相关连的汉字。
本套书将阅读与视听相结合，紧扣孩子的学习兴趣，增加乐趣。
六大板块，全方位掌握成语和汉字
板块一：【成语故事】
以成语结构整个单元，讲述孩子最爱的成语故事，整套书共有150个成语，涵盖自然、人物、动作、地理、概念等不同类别，一网打尽小学阶段的必学成语。
板块二：【说说汉字】
从成语中的一个汉字出发，讲述相关汉字的起源、分析汉字结构、阐释汉字的含义
板块三：【字形演变】
从图像开始，呈现汉字从甲骨文-金文-战国文字-小篆-隶书-楷书的字形变化
二维码：扫码可观察字形演变小动画，将阅读和视听相结合，增加阅读乐趣
板块四：【成语家族】
由1个汉字生发约10个成语，打通汉字与成语的壁垒，快速积累大量成语
板块五：【知识万花筒】
五花八门，无所不包，大大的拓展了知识性和趣味性。
板块六：【牛刀小试】
以游戏的形式，检验孩子的阅读效果，增强互动性
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