鲁达 荆楚网（湖北日报网）讯（记者齐一璇、许文秀 通讯员王林楠、鲍思维）武汉市东西湖实验小学的李丽是该校的语文教师、班主任兼教务副主任。从教十余年，她深爱教师这一份神圣职业，先后参加课内比教学、教学论文、优质课、课件设计等各项教学评比活动，多次获得市、区名次，所撰写的德育论文在湖北省教育学会中获二、三等奖，其本人也被评为武汉市东西湖区优秀青年教师、武汉市教育系统建功立业女职工标兵岗、区“身边的好党员”等荣誉称号。
东西湖实验小学“最美教师”李丽。学校供图
潜心育人 坚持“德育为主、智育为辅”理念
“学知识受益一时，学做人受益终生。”李丽老师深知这句话的重要性，因此，她始终关注学生的品性，为他们创造出一种愉悦和谐、健康舒适、自由宽松的学习生活环境，营造积极向上的班级氛围，用自己的言行举止、人格魅力影响和感化着学生，以真诚、宽容、微笑、欣赏、赞扬，不抛弃、不放弃任何一个孩子。
她有这样一个学生，他的自控能力很差，很少端正地坐在椅子上，时不时溜到地面，甚至爬到桌子上，手从来没有干净过，甚至无法控制自己的行为，拆笔、咬笔，随意捡起地上的小纸片放进嘴里。为了改变他的坏习惯，李老师对他给予了重点关注，以“真心关心”取代“另眼相待”——给他安排成绩习惯较好的孩子同桌，下课带他去洗手，在班级里专门为他准备洗手液和便携式脸盆，让他意识到老师把他当自己的孩子一样看待，给予他更多温暖。通过不厌其烦地教育和关注他，最终帮助这名学生改正了许多缺点，让家长感到欣慰，对老师满是由衷的感激。
还有一名患有抽动症的孩子，是一名转学生。李丽老师经过悉心开导，了解到这个孩子与父母有误解，不愿跟父母住在一起，于是她充当起亲情调解员，富有耐心地跟孩子沟通，让孩子重新接受父母的照顾和关爱。后来，孩子的母亲到学校，亲手送上一面印有“桃李满园育幼育德”的锦旗，激动地握住她的手说，“孩子之前一直在吃药控制病情，当李老师教孩子之后，孩子得到了非常大的改变，也愿意跟我们交流了，真心感谢李老师对孩子们无私的关爱和付出。”
李丽坚信德育问题解决得好，智育问题终会迎刃而解，事实也证明如此，李老师所带的班级及格率、优尖生率始终名列前茅，辅导过的学生多次在楚才杯比赛中大放异彩，所带的班级呈现出积极进取的精神面貌，这些都与李老师春风化雨的默默付出密不可分。
李丽在课堂中。学校供图
党性指引 把“为师生服务”作为理想起点、信念支点
“走上三尺讲台，教书育人，走下三尺讲台，为人师表。”要争做新时代党和人民满意的好教师，必须要有顽强的意志，必须要有无私奉献的精神和情怀。当看到低年级学生自己打饭在教室吃得一片狼藉时，李丽决定每天中午守在学生身边，一直到12点50，叮嘱每一个学生吃饱吃完，从生活点滴走进孩子内心。
当看到很多家长对教育的重视和投入相对不足，导致孩子学习缺乏后劲时，她用中午时间自愿给全体学生“开小灶”补习，拓展“论语”等国学内容，开拓学生视野。此外，她还给自己规定好，每天放学时必须跟一位家长详细沟通孩子的学习生活情况，既沟通问题，也表扬进步，架起一座坚实的家校沟通桥梁，让家长和学生都感受到班主任对他们的关心关注。
李丽和学生在一起。学校供图
不畏疫情 平凡岗位书写不平凡教育事迹
2020年，新冠肺炎疫情阻断了正常教学，李丽老师作为二年级语文教研组长，服从学校安排，带领二语组6人承担起“空中课堂”教学任务，坚持“停课不停学”，每天都会提醒孩子们“戴好口罩、勤洗手、多锻炼，微笑面对、共克时艰、一定迎来春暖花开”。
为求尽善尽美，她向领导问计、向前辈求教、向学生反馈，每一节录播课都凝结着教研组的集体智慧，每一篇教案都经历无数次修改。她通过文言文、绘本、诗歌等多种元素，力求呈现最满意的视听和教学效果，以其亲切、幽默、充满灵性的教学语言，充分调动学生的积极性，绽放语文魅力，线上学习到课率始终保持100%，获得了师生的一致好评，所带二年级语文教研组被授予2021年度武汉市教育系统建功立业女职工标兵岗。
“教育事业只有进行时，没有完成时，党员班主任永远在路上。正如电影《老师好》中所说的——人生就是一次次幸福的相聚，夹杂着一次次伤感的别离，我不是在最好的时光遇见了你们，而是因为遇见了你们，我才有了这段最好的时光。”李丽老师用润物细无声般的实际行动，在教育教学这块园地中播撒，践行着一名党员教师的初心，以师德引擎美好的未来，用爱心谱写更绚烂的新篇。
【纠错】编辑：黄培