鲁达 “得语文者得天下”已经是不争的事实了。而语文能力中“读”占鳌头，阅读就是语文的根，根不固，则叶必不茂！没有阅读的厚积，必不会有中、高考的薄发。
下图是七、八、九年级部编版语文教材中所有要求阅读的名著，包括必读书目和自主阅读书目，必读书目为课内期中期末及中考必考名著，大家可以保存好这张图，以便查阅！
还有对应的电子书，需要的自取~
▌领取方式：私信回复【初中名著】四个字即可
七年级
上 册
必读（必考）
鲁迅《朝花夕拾》
吴承恩《西游记》
自主阅读
沈从文《湘行散记》
林海音《城南旧事》
李汝珍《镜花缘》
屠格涅夫《猎人笔记》
下 册
必读（必考）
老舍《骆驼祥子》
凡尔纳《海底两万里》
自主阅读
茅盾《林家铺子》
柳青《创业史》
阿西莫夫《基地》
J.k罗琳《哈利.波特与死亡神器》
八年级
上 册
必读（必考）
斯诺《红星照耀中国》
法布尔《昆虫记》
自主阅读
卡逊《寂静的春天》
卞毓麟《星星离我们有多远》
下 册
必读（必考）
傅雷《傅雷家书》
奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》
九年级
上 册
必读（必考）
泰戈尔《泰戈尔诗选》
施耐庵《水浒传》
下 册
必读（必考）
斯威夫特《格列佛游记》
夏洛蒂·勃朗特《简爱》
大家可以趁着暑期好好看看哦，尤其是课内考试会考到的七上（西游记、朝花夕拾）、七下（骆驼祥子、海底两万里）、八上（红星照耀中国、昆虫记）、八下（傅雷家书、钢铁是怎样炼成的）、九上（泰戈尔诗选、水浒传）、九下（格列佛游记、简爱）。
许多初中生的阅读还存在着少慢差费，即读的量少，读得慢、效果差、时间浪费等不理想的状况，具体说来，是因为阅读中还存在以下几个误区：
一．读而不记
阅读只为看热闹，消磨时间，满足好奇心，书漫无目的地看过了，也就忘了。没有记忆的阅读是无效的阅读，是“白读”。青少年是阅读的黄金时节，也是记忆的黄金时代，要口读心记，适量背诵，多背诵一些古今中外名家名篇，多积累一些终身受益的文化知识。
二．读而不思
阅读的过程应该是质疑问难、联想比较的过程。有的文章较深，不少地方不懂，有疑难，自然要质疑。有的文章深入浅出，一读就懂，似乎没有疑难，其实许多疑难我们还没有发觉。不妨"于无疑处生疑"，不能浅尝辄止，满足一知半解。
三．读而不写
在边读边思的过程中，有了很多感受、体会、心得与灵感，这些思维的火花稍纵即逝。有的同学却没有动笔写下，多么可惜!它们是写作时珍贵的"百宝仓库"呀。所以，要养成写读书笔记的好习惯。可以摘录，可以做札记，也可以写读后感。
四．读而不悟
许多同学阅读只求读懂，不求感悟，不求致用，不能把作者的人生经验化作自己的心灵体会，或者只有感觉而无理性的认识，没有心灵的巨大震撼，没有对人生对社会的深层审察，这样的阅读就不能完成从有字书向无字书的转换。
五．读而不选
逮到什么读什么，毫不选择，随波逐流，率性而读，这是初中生阅读易犯的通病。
现代社会信息多源，书海茫茫，读之不尽。故初中生的阅读一定要在老师和家长的指导下进行，严格筛选。语文大纲规定了初中生必读的文学名著，初中生必背的文言诗文，这些为我们明示了阅读的范围和方向。
六．读而不博
初中生的阅读还有单凭喜好和只讲功利的"偏读"病，偏爱武打、言情小说，偏爱作文选，怕读古代文言文，怕读现代科技文。其实读书不妨杂一点，面广一点，博约结合，这样都能文理兼通，全面发展。
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