luda 现在的家长都非常重视孩子的教育，特别重视英语。因为我们自己是应试教育的牺牲品，学了十多年英语，对日常工作生活的英语也不熟悉。如果现在去国外旅行，我也不能保证我能应付。这是疼痛，是通病，我不想让他再发生在威廉身上。
而且，在我家William英语学习上，我经常感叹的是，现在资源真的很丰富。比如今天这位专家说这个方式好，明天有博主说那个app好，有的说不推荐学习电视ipad，有的说分级阅读好，有的说怎么样.面对这么多资源，经常让家长无从下手，有点像看病，
转眼威廉也六岁了，他就要上小学了。因为怕我的chiglish英语影响他的发音，所以一直对他的英语学习是外教，但是说实话，费用很贵，也需要很多大人的时间，个人要专门负责接送。但是，无奈学习没有松懈，真是太好了。
幸运的是，这个《做孩子最好的英语学习规划师》，目标、理论、方法、路线都计划得很好，读起来，感觉就像一个人在沙漠里徘徊孤独地走着，终于遇到了可以一起同行的小伙伴，一口气读完，给我感觉
儿童最好的英语学习规划师
权威性：看这本书对William来说是为phonics开设的自然拼写课。一开始吸引我的是题目，也是孩子最好的英语学习的策划者。这也是很多中国家长头疼的问题。作者是外研社的改造川老师。在介绍中，作者一直从事英语方面的教学、编辑和出版，出版方面是外研社、外研社。
作者简介
实用性：与其他书不同，作者以自己的孩子Gary为例，总结了亲身经历的经验和感受，学习中遇到的坑也有，大部分家长的不安全感，所以阅读和共鸣。例如，刚学英语时，大多数孩子不主动说话，收效甚微，家长们就会着急，觉得自己花的时间和精力没有价值，作者不是从理论上叙述，而是几个孩子举例说明了不同的学习方法，这几个孩子的学习方法可以说是涵盖大多数家长选择的方式。
4名儿童学习差异
原因是我们使用了大人的学习方式，“能学”，忘记了他们还是小孩子，忘记了小孩子的学习方式是“掌握”。作者从理论上辨别出为什么学得不好的原因，确实很专业。
每个孩子都是天生的语言学家，掌握一种或多种语言是他们的本能。那么，中国儿童应该如何学习呢？作者首先对学习中的误解进行对话。我们学汉语的时候经常说的是看书一百遍，其意义是自现。据说，如果熟读300首唐诗，就可以不作诗而吟诵。那英语是磨出来的吗？英语语感从哪里来？英语要精读还是通读？跟着读是个好方法吗？自然拼写法和音标学是哪个？背单词吗？英语会妨碍母语学习吗？所有的问题都可以说是我作为家长的痛点。作家像老朋友一样在我对面和我对话，真是帮了大忙。
可操作性：有目标，有理论，那怎么规划学习路线呢？在书中，作者详细说明了各个年龄段儿童英语学习的要点。真的按年龄、按年级提供具体的解决方案。
解决了毫无头绪，无从下手的问题，也给超忙的爸爸妈妈提供了现成的解决方案.3-5岁启蒙阶段，看动画，听读物，简单说，积累3000听力词汇.看到这里我总算长舒一口气，我没有要求William说的要多好，怎么去记住单词，而是只给他进行了大量的听力输入，可以说正是我的这种佛系的学习方法，给William创造了一个好的二语习得环境.
6岁扫盲阶段，学习phonics，朗读phonics reader.William现在在学phonics，按照老师的教法，他已经可以拼单词，写单词了，同时期还要再加大phonics reader这方面. phonics 可以解决70-80%的单词拼读，学习还是有必要的. 昨天给他试了下reading a-z 的读物，拼读完全没问题，作为老母亲的我欣喜若狂.让我对以后的学习更加充满信心.
7-9岁全面发展阶段，学一套综合教程，读分级读物，桥梁书.听读初中级章节书.
10-12岁提高阶段，在培训班提高精读，口语和写作，看电影，听读高级章节书，考级.
可以说每一步都非常明确，而且作者还例举了所需要的读物，书，视频等资料，干货满满.真的可以做到“心中有目标，脑中有理论，手中有理论，脚下有线路” .
最后作者还贴心的将各种疑问都耐心的给例举了，里面涵盖了方方面面。真的为作者的耐心细心点赞.有了这套学习地图，我更加明确了怎么辅导William的英语学习，同时也可以用此种方法学习其他语言，真心推荐珍藏这本书.