luda 导游语言：“双减少政策”的实施和出台后不久，随着更多的配套政策的实施，该政策在减轻中小学负担的层面上取得了令人满意的成果。
近日，在北京王府学校举行的“新聚合”国际教育峰会上，教育部国际司原司长岑建君建议，为了进一步减轻学生的学业压力，应尽快推动高考改革，如把高考中的外语科目改为选考科目。
专家谈“双减政策”，提议外语改为选考
在国际教育高峰论坛上，岑建君就教育减负发表的看法可概括为如下几点。
其一，对学生的“减负”应贯彻到教育的每一个阶段。岑建君认为，只要高考不改革，那么学生在高考时面对的升学压力就将一直存在。而进行高考改革，则可以通过改变传统的分数计算的方式、把外语作为选考科目等方式。而这样的改革可以减轻很多同学的负担。
其二，校内教育的质量要抓上去。“双减政策”的顺利落实，离不开校内教育质量的提高。因为学生在学习的过程中，最主要的知识来源就是学校。只有学校的教学质量得到了家长们的认可，孩子的知识储备、受教育水平让家长满意，“双减政策”才能获得家长群体的支持。
其三，岑建君认为，外语教学一定要注意实用主义，不能好高骛远地走形式主义。否则只会过多地耗费大量的人力和物力。
不仅是岑建君提及过高考中外语的改革。早在2017年的时候，全国人大代表李光宇也曾建议过改变英语作为高考必考科目的地位。而且李光宇也提及，在中小学的英语教育中，应进一步削弱英语课程的“存在感”，从必学课程改为选学课程。这样可以提高小孩子的学习效率，减少他们在不必要的科目上所浪费的时间。
关于外语改为选考，家长态度不一
关于高考改革的话题，往往充满着很多争议。而岑建君专家在此次国际峰会上提到的关于外语从必考改为选考的提议，更是引起了广泛关注。
有人质疑将外语由必考改为选考，会影响我们对国际先进技术和经验的借鉴和学习，尤其是英语这一科目。如果英语教育被进一步削弱，那么阅读国外的大量文献、专著的能力将受到影响。而且，到目前为止，英语仍然在大学的学习中占据着重大的地位，所以他们不赞成把外语改成选考。
对此，岑建君表示已经考虑过这种担心。因此他也在采访中明确表示，“选考”并不是“不考”。是否参加外语这一科目的考试，则是结合学生的具体需求而定。有些学生愿意去学习英语，他们利用另外一种语言搜集信息的能力也很强，因此他们可以去选择适合自己的外语科目，并结合自己的需求重点学习外语的听、说、读、写技能中的一个或几个。这也体现了教学的“分类培养”原则。
而也有一些家长则表示支持，并期待其他的科目也可以做出类似的改革。如果说英语的学习可以结合个人的需求和条件进行“按需学习”，那么其他科目也应该具有这样细化的学习条件。既可以照顾某学科薄弱的同学，又可以减轻大部分同学高中阶段的学习压力。
其实这样的政策已经得到了落实。全国各地正在广泛推行的“3+1+2”、“3+3”等新高考模式，即是把部分科目改成了选考，而不再和之前一样，简单地划分为“文科必考”、“理科必考”。虽然语文、数学这两门科目仍然是必考科目，而且在考试中所占比重较大，但是高考改革仍在继续，这两门科目是否也会“跌落”主科地位，仍然是未知数。
外语成为选考科目有待商榷，当下仍需脚踏实地
但是，外语考试改为选考也仍然只是一个提议，真正得到落实之前，也需要进行多方面的考虑与研究。
所以对于正在读高中的同学，和即将升入高中的初中生来说，英语仍然是一门非常重要的主修科目，而且在考试中占据的比重也很大。就目前来看，在未来几年的大型考试中，仍然会有英语的影子。因此同学们不能“高兴得太早”，而应该脚踏实地地学习英语这一科目。
编者寄语：减负之路仍任重道远，教育方面的改革也仍在如火如荼地进行中。如果外语从必考改为选考，一定会减少很多学生和家长的压力，而且可以筛选出那些真正愿意学外语的人，他们也一定会在外语领域取得更深层次的研究，更有潜力成为未来的国际化人才。因此这项提议也是有一定道理的。
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