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关于广东高考语文作文我想说2021年高考语文作文怎么写?这位老师写了篇范文,值得一读

【2021全国新高考Ⅰ卷作文题】

适用省份:湖南、山东、广东、河北、湖北、江苏、福建

阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)

1917年4月,毛泽东在《新青年》发表《体育之研究》一文,其中论及“体育之效”时指出:人的身体会天天变化。目不明可以明,耳不聪可以聪。生而强者如果滥用其强,即使是至强者,最终也许会转为至弱;而弱者如果勤自锻炼,增益其所不能,久之也会变而为强。因此,“生而强者不必自喜也,生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎,或者天之诱我以至于强,未可知也”。

以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章,体现你的感悟与思考。要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

邵阳市第四中学校园一角

【编者按】

今年作文题的命制加强了对考生德智体美劳全面发展的考查和引导。此题与考生日常学习生活有密切的关联性,又具有审题限制性与深刻性,要求考生由体育写起,由“启示意义”发散观照,联系社会生活、世界格局进行深度思考。构思时要注意以个人见民族,以体育喻素养,以历史鉴今朝。考查了考生的文化底蕴与多维思维素养,对于考生的语文核心素养“思维发展与提升”“文化传承与理解”进行了情境性考查。

高考作文公布后,为了形成更为丰富的教学资源、更好地指导学生写作,邵阳市第四中学高中语文教研组组长刘高贤撰写了一篇范文,大家一起读一读吧!


自强不息 砥砺前行

邵阳市四中 刘高贤

伟人毛泽东论及“体育之效”时指出:人的身体会天天变化。目不明可以明,耳不聪可以聪。生而强者如果滥用其强,即使是至强者,最终也许会转为至弱,而弱者如果勤自锻炼,增益其所不能,久之也会变而为强。

其实,不惟身体的由弱而强需要勤自锻炼,企业、组织、国家、民族的自立自强,又何尝不是这样呢?

华为在短短30年里,从不一名不见经传的民企成长为全球最大的通信设备供应商、世界500强企业,创造了中国乃至世界企业发展史上的奇迹。这与华为人的砥砺前行、自力更生,自强不息的精神密不可分。面对美国政府的封杀,华为人未雨绸缪,自力更生。你断供我的芯片,我有自己的芯片;你不准我用你的安卓系统,我开发出自己的鸿蒙系统。断供虽然短期内会给华为的发展带来一定的障碍,但是从长期看,“塞翁失马,焉知非福”,这样或许还能让国产技术“被迫性”努力发展,日趋完善,正如伟人所言“吾生而弱乎,或者天之诱我以至于强,未可知也”。

中国共产党诞生于积贫积弱、风雨飘摇的旧中国,当时的中国共产党还只是拥有50几名党员的小党,到现在已发展成为拥有9100多万党员、在世界上人口最多的国家长期执政的大党。星星之火至燎原之势,原因何在?归根结底,就是中国共产党始终秉持为中国人民谋幸福的初心、为中华民族谋复兴的使命,不畏艰难险阻,不惧流血牺牲,团结带领全国各族人民浴血奋斗、发愤图强。

企业、政党如此,国家亦然!

春秋时期,吴越争霸,越王勾践兵败,尔后,勾践采纳文种的"十年生聚,十年教训"的建议,励精图治,最终是“苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴”。可见,弱者若能发愤图强,负重前行,便可由弱变强。相反,强者如果滥用其强,即使是至强者,最终也许也会转为至弱。秦国横扫东方六国,一统天下,以区区之地,致万乘之势,序八州而朝同列,为了巩固和加强专制统治,处心积虑,采取了一系列钳民、弱民、愚民政策。日益骄固的秦王嬴政自以为关中之固,金城千里,子孙帝王万世之业也。然而,一夫作难而七庙隳,身死人手,为天下笑,何者?滥用其强,导致自取灭亡!

既然强弱可以相互转化,那么生而强者不必自喜。自喜者必狂妄,狂妄者易自大,自大者往往目中无人,拒绝学习与借鉴,恃强骄横,处处逞强,不得人心,欲恒强,那只能是痴人说梦!生而弱者亦不必自悲,如能知耻而后勇,那么“增益其所不能”则指日可待。

如今,我国全面建成小康社会终于取得历史性的成就,脱贫攻坚,取得决定性胜利;国之重器上天入海,中国智慧走出国门,惊艳了世界。中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。这些辉煌成就无不是我们一代又一代中国人矢志图强、接续奋斗的结果。但是,我们也要看到,与西方发达国家相比,在科技、军事、国防等诸多方面,我们还存在着很大的差距,所以要高度警惕“厉害了,我的国”的幻象。

少年强则国强,当前,我国正经历世界百年未有之大变局,面临中华民族伟大复兴战略新机遇,这要求我们青年人继往开来,攻坚克难,发愤图强,而不是动不动以“躺平”来自我安慰,动不动以“佛系”来自欺欺人。

历史从不等待一切犹豫者、观望者、懈怠者、软弱者。希望广大青年朋友摆脱冷气,自强不息,砥砺前行,以昂扬奋发之磅礴伟力为青春梦增光、为实现中华民族伟大复兴的中国梦添彩。


【作者简介】

刘高贤老师

刘高贤,中学语文高级教师,邵阳市四中高中语文教研组长,邵阳市高中语文市级骨干教师,邵阳市高中语文课堂教学改革学科带头人,市级教学比武一等奖、省级二等奖获得者,“传统文化与语文教学”课题组核心成员,有多篇论文获省市一等奖。

责任编辑: 鲁达

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