鲁达 导读
儿童早期研究人员认为，幼儿发育过程是“阶梯式”发展过程，包括从当前游戏阶段进入下个游戏阶段。其中，第一阶段被称为功能性游戏：幼儿重复移动物体，并通过感官探索玩具获取简单的乐趣。
建构游戏是游戏发展过程中的第二个阶段。在这个阶段，幼儿对怎么玩不同的物体有了更深入的理解，他们会试着用身边的玩具和日常用品进行搭建活动。
◇ 幼儿什么时候开始进入建构游戏阶段？
大约2岁时，幼儿的注意力周期变得更长，他可以长时间专注于玩某套特定的玩具。这时，您可能会发现幼儿从简单地敲打玩具到有目的地移动它们。
例如，幼儿玩积木时，一开始是进行功能性游戏活动，渐渐地，幼儿了解了积木的质感，开始意识到有些积木体积更大；把一块积木放在平稳的平面上，它不会倒下……在这些认知基础上，幼儿的下一步活动是把积木堆叠起来。他们可能会搭建一个简单的玩具塔，然后在周围放置一些玩具小人偶，用来表明他/她是想给这些小人玩偶搭建一个房子。
◇ 家长要鼓励孩子进行建构游戏
市面上有许多设计优良的商业玩具供您选择，包括：
★ 乐高得宝玩具系列（LEGO Duplo Building Sets）或林肯积木（Lincoln Logs）这样的互锁积木玩具
★ 艺术用品：如蜡笔，纸张，油漆，剪刀和胶水
★ 橡皮泥或简单的配套雕刻工具
★ 玩具沙水两用桌（Sand and water table）
您可以为幼儿选择一些开放式的玩具材料，让幼儿能够自由地根据自己的想象力搭建物体，而不是单纯地遵从游戏制作者或艺术家的设计。
◇ 建构游戏的对幼儿的好处
当幼儿玩这些开放式玩具材料时，他们有机会掌握许多不同的技能。
以下是幼儿可以通过建构游戏掌握的一些技能：
★ 传统和互锁型的积木：幼儿可以重建生活中的场景，比如动物园。这有助于他们了解自己经历过的环境及经历过程。
★ 在沙子中搭建物体，或者用一个形状代表一个物体，这是抽象思维的第一步。
★ 在使用艺术材料创作图画的过程中，幼儿可以练习精细运动技能，这些技能有助于他们以后学习写字或者扣纽扣。
更重要的是建构游戏激发了幼儿的想象力，这为您的孩子进入下一个里程碑阶段“角色游戏”做好了准备。例如：莉莉喜欢在建构游戏中把物体堆积在一起，为她的玩具娃娃提供藏身之处。