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【大班区域活动的作用】创设适宜的区角游戏,促幼儿主动学习——大班

大班幼儿年龄特点:

1、幼儿对语言词汇的兴趣到大班是幼儿高峰期。

2、幼儿对自然科学的探索,到了痴迷的地步。关注实物细节的探索,和因果关系的探索。注重自己的目标与行为的关系。(喜欢自己就已知的现象和行为规律进行判断,初步的逻辑推理,并以此认知自己新的感兴趣的事物。)

3、幼儿喜欢挑战性的游戏,适中的挑战性游戏让幼儿乐此不疲。

大班创设环境的特点:

1、游戏场景和主题内容更多表现幼儿对真实世界的兴趣,展现表达自己的理解。

2、提供幼儿在思维上有一定挑战性的操作材料和玩具。

3、通过环境设置,促幼儿对游戏感兴趣和能有较长时间注意力,促幼儿能不断思考。

4、环境要留下游戏中幼儿思考的痕迹,能促进同伴之间的学习,或激发同伴的兴趣给同伴游戏带来灵感。

5、室内环境展现幼儿生活的方方面面,幼儿生活中遇到的人和事,进行社会经验分享,为幼儿提供情感表达平台。

大班游戏方向:

“思维活跃、动手能力强,耐挫、喜欢做公益”

1、热衷动脑动手进行探究操作活动,渴望了解周围一切大自然石屋。热爱读书,对科学、自然、文化无比热忱、好奇。

2、做事情的时候,有先思考再实施的习惯。关注事物能注意从多角度思考,能主动提出问题、猜想,并积极寻找答案。

3、对已经认知理解的事物会概括归纳总结,并能找出本质特点,喜欢谈论自己的认识。

4、有一定的责任心、正义感、有丰富爱(仁爱)的情感并能正确表达。能勇敢面对挫折、能注意控制自己的负面情绪。喜欢运动,愿意挑战自己。

责任编辑: 鲁达

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