鲁达 图片源自图虫创意
这两天幼儿园也陆陆续续开学了。
今天下午带小宝出去玩，正碰到刚刚放学的邻居家点点。她已经是幼儿园中班的小朋友了，春节的疫情让孩子们憋在家里许久，好不容易可以上幼儿园，居然也是满脸的兴奋，满心的期待。与刚刚入幼儿园时天天哭的歇斯底里，大相径庭。
这会儿点点正开心的和妈妈边走边聊天。
就听到点点妈妈问：“今天在幼儿园里都学了什么啊？”
点点一脸懵懂：“不知道！”
点点妈妈想了想，又问：“那吃了什么啊？”
哇，小家伙开心了，立即扳着指头滔滔不绝：“早上吃了……中午吃了……晚上吃了……”说完，还不忘再夸赞一番：“老师做的饭可好吃了，妈妈！下回你也和我一起去吃吧！”
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点点妈妈笑着对我说：“现在的幼儿园，还真是孩子们只要吃好、喝好、玩好，不受伤就好了。什么都不学，也没有压力。估计还是要去学前班的，否则小学一时该吃不消了。”
是的，大多数的家长似乎都觉得幼儿园里，就是让孩子们吃吃喝喝玩玩的地方，至于学了没学、学了什么，本来就不抱什么希望，更没有打算孩子能够完完整整的叙述出来。
否则也不会出现网络上那种带了一大块猪肉（老师让带多肉植物）、拎了一条大鱼（老师让带观赏鱼）到幼儿园里“观察”的小萌宝们了。
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其实，在幼儿园里的学习，真的不仅仅是教了孩子一首儿歌、跳一支舞蹈或者学会一个数字、一个汉字、一句英文的这种表象。
实际上，幼儿园的教学大纲，包括了对小朋友的生活习惯、动手能力、动作发展等能力的培养和训练。是紧贴着孩子的成长脚步而专门设计出的各种方案，旨在各种能力的“自然习得”。
比如：小班时，老师会给每个小朋友指定一个不同的标记，如苹果、汽车、毛巾……，把这个标记贴在每个小朋友的美工袋上、茶杯架上。让幼儿能选出代表自己的标记，就学会了区分出自己与别人的物品，知道要用自己茶杯……
这个活动不仅培养了孩子的辨认能力，也方便了老师在不是很熟悉幼儿的情况下比较有序地开展教育工作……
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对于孩子来讲，幼儿期的学习关键真的不在于学了什么，学了多少，而在于积极主动的学习态度、浓厚的学习兴趣，强烈的好奇心和探究创新的愿望；开朗乐观、自信自控、初步的交流合作意识和责任感；关怀他人，热爱自然和关心社会及生态环境的朦胧的人文精神，与同伴和谐交往和适应社会生活的能力。
因此，孩子在幼儿园具体学到了什么呢？
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学适应，过集体生活。
幼儿园里孩子们对比小学生，似乎很自由，可以在教室里走来走去，自由选择玩具和玩伴，其实这是老师在为孩子们创造一个让孩子自由融入集体的轻松氛围。
进了幼儿园，孩子学会了把玩完的玩具放回原处，学会了离开教室的时候，听着老师的口令排队，什么时候午餐，什么时候午睡，什么时候吃点心。
学会了自控，知道老师讲故事的时候，不能随便在教室里走来走去，不能随意打断老师。
孩子们在不知不觉中，学会了融入集体生活，认可自己是集体的一员，适应能力逐步增强。
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学学习常规、生活常规。
没有入幼儿园的孩子，就是“脱缰的野马”，喜怒哀乐全凭自己。
但是入了幼儿园之后，就像“戴上了紧箍咒的孙猴子”，虽然有了约束，但也正因为有了这样的约束，最终才能够修成正果啊！
因此，幼儿园里的孩子们，学了学习常规、生活常规，让自己的学习生活更加有序。
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学习怎样交朋友。
许多3-4岁的孩子已经有了一定的社交经验，而幼儿园又为孩子创造了一个很好的氛围，教他们怎样保持友谊，教他们在没有老师和妈妈帮忙的情况下自己怎样独立解决小伙伴之间的冲突。
孩子还学会了怎样参与别人的活动，看到其他小朋友在玩，他可以主动上前招呼：你在干什么呀？而不是像过去那样默默地看别人玩，或者一个人自言自语。
这样的社交对于孩子长大之后融入集体大有帮助呢。
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学习怎样独立做事。
孩子在幼儿园里学会了自己穿鞋，开果汁瓶盖，会穿脱、折叠衣服，折叠被褥，会系鞋带，会用筷子，会分发整理餐具，收拾桌子，会刷牙，养成饭前便后洗手的好习惯。
这些简单的生活自理能力给了孩子相当的自信，也给爸爸妈妈莫大的方便。
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学会剪剪贴贴画画。
可别小看幼儿园里让孩子们剪剪贴贴画画的手工，这是最好的培养孩子创造力的方式。
当孩子用剪刀、胶水、橡皮泥制作手工的时候，他的想象力、创造力和动手能力全都开动起来了；小女孩比男孩子更喜欢这些手工。
专家指出，所有的小朋友都应该重视这样的动手经历，这样孩子将来学习写字会容易得多。
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学会搭积木。
研究表明，搭积木对于培养孩子的空间想象能力和现实生活中的数学概念大有益处。
然而，就像小男孩不太喜欢手工课一样，女孩子通常会忽略积木。
专家指出，搭积木过程中孩子学会了排序和分类。如果孩子想搭一个高塔，手头又没有长积木，他们会发现两块小积木拼起来可以变成一条长的。这就在无形中为孩子将来学习除法、分数和几何打下了基础。
……
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另外，孩子们还要学会辨识标记、数概念、科学小知识、社会交往、音乐感受力、节奏，学会跳远、跳高、钻爬、攀登等运动技能。
幼儿园里的孩子几乎每天都有户外活动，跑步、滑滑梯、攀登和球类游戏，在这些活动中，孩子的身体机能和协调能力得到了最好的锻炼。
幼儿园会在各个领域开展的各种教学活动，都旨在注重儿童能力的开发，让孩子明白什么是学习，要怎样学习，从小对学习产生一种积极的心理。
而宝宝通过亲自参与活动，不断体验、经历，学习知识技能。
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总之，宝宝在幼儿园里会为自己的全面发展奠定基础。要知道，行为习惯是从小养成的，习惯包括卫生习惯、行为习惯，学习初步的社会规则。
因此幼儿园的活动里包含了怎样培养他们在生活上、学习上都能树立健康的习惯，为今后的人生路打下一个坚实的基础。
怎么样，爸爸妈妈们可不要小看了幼儿园孩子的学习和学习能力哦！