鲁达 古诗背诵能够帮孩子识字，也能引导孩子爱上课外阅读，爱阅读的孩子上中学后成绩会越来越好。这些内容在我的主页文章里写过，不再赘述 。
本章重点表达的是引导孩子背诵古诗的重要性和时效性， 以及对一个人生活的影响。
古诗词在汉语言文化中是珍贵的宝物，不仅容易让孩子爱上，也能帮助他(她)将来拥有诗意的生活，能够丰盈孩子的内心世界，古诗词可以说是我们民族文化中的无价之宝 。
为什么要让孩子背诵古诗？首先是审美能力的提高。古诗词的韵律对培养孩子记忆力和节奏感都非常有益。美的韵律和意境，传递给孩子的是美的享受。
孩子背古诗的时候，未必当时就能领略古诗的内涵，但审美意识和审美能力的提高从来不是一蹴而就的，而是潜移默化的。
我儿子小学时候语文学的并不好，因为他特别贪玩坐不住，作业不认真写，总是 着急写完出去玩。等我晚上回家想让他重写作业时，已经太晚，不仅会影响孩子睡眠，也影响长高 ，再说作业那么多，写一遍都挺累的 ，让他重写他也不干呀 ！
在古诗词背诵方面，其实我做的并不好。虽然我也抽空教了他几十首古诗，但是没有持续的培养他背诵古诗词的习惯，总是断断续续的，不忙的时候想起来读读背背，忙起来就忘了，背诵的诗词数量太少。
我们祖先流传下来的优美诗词不计其数、浩如烟海 ，背几十首，只能算是皮毛而已，不够培养出强大的古诗审美力和记忆力。不过，仅仅是这几十首古诗的积累对儿子的影响就不小。
有一次，从幼儿园回来的儿子，正在看动画片《宝莲灯》，看到沉香救母那段，儿子激动得脱口而出:“骑上大龙拿大斧，砸山救出妈妈来！”儿子那一刻的激动心情，非用“古”诗，无以表达吧？
儿子上小学一二年级时，学了《秋天》一课后，又做了一首诗，看他当时受老师表扬后得意洋洋的可爱样子，名字前面还特意标注了“现”字，表示自己所生的年代，禁不住哑然失笑。
我用手机给儿子拍了读诗的录像，做个记念。全诗很稚嫩，不过现在想来，在那样少的古诗积累下写出来的诗，难能可贵，毕竟也是有感而发:
秋
现·于文豪
秋风吹果树，果子落满地 。
树叶黄黄的，小草枯萎了。
当时没能陪儿子每天背古诗，是我现在想来特别遗憾的事。确实因为那时母亲身体不好， 工作又忙又累， 是最辛苦的一段时间。但是如果每天只抽出10分钟也是可以的呀！主要还是因为我当时没有意识到古诗背诵的重要性。
幸好，我做到了每天讲故事，所以小学时语文成绩并不好的儿子，因为喜欢课外阅读，读了大量的故事书，所以上初中、高中以后语文成绩越来越好， 后来在高考时语文成了优势科目。
但是，儿子对古诗词的喜爱程度，比起我要差很多。在他幼年显示出做古诗的爱好时，我如果每天坚持陪他读、背古诗词的话，他的语文成绩一定会更好，一定不止于刚过一百分。
最重要的是古诗词的美带给人的享受，难以言喻，值得用一生去喜爱、品读 。
背诵古诗词，是让那些字句铿锵、音韵和谐、优雅美好的句子，在心里生了根，日后就会发芽、开花，最终结出硕果。古诗词是让人生活中充满诗意，产生情感共鸣和心灵滋养的宝物。
离开家乡很多年的人，读到贺知章的《回乡偶书》：“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。”时，难道不会落下泪来？如果用现代语来描述，只能用“好难过！”这样简单的语句，岂不是遗憾？
北方冬天的早上，窗外，漫天飞雪如鹅毛般飘落，眼前一片银色的世界，难道不会感受到“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的惊喜吗？还有“山舞银蛇 ，原驰蜡象…… 红装素裹，分外妖娆。” 这是多有诗意的生活呀！
尽早开始和孩子一起背古诗吧！不要像我一样留下遗憾，孩子到了18岁，再背就来不及了呀。[害羞]