鲁达 4月7日，下城区幼儿园“语言核心经验”的研修活动在灯塔实验幼托园拉开了帷幕。本次活动以“聚焦核心经验，链接绘本特点，促动儿童学习”为研修重点，以幼儿语言教学晋级擂台赛的形式为平台。参加本次活动的专家评委有:浙江省特级教师俞春晓老师和东新实验幼托园、万家新城幼托园、灯塔实验幼托园、三塘实验幼托园、德胜东村幼儿园、工大幼儿园的六位园长们。
灯塔实验幼托园作为本次活动的擂主，和其他5所幼儿园一起，推出六个教学活动，共同开展语言领域，书面语言经验的研讨。
第一位执教的老师是东新幼儿园的王瑶老师，带来的大班语言活动《聪明的阿凡提》。丰富的教具，帮助幼儿深入理解故事内容，让幼儿体会民间故事的幽默。
第二位执教的老师是万家星城幼儿园的陈东东老师，带来的大班阅读活动《快递来了》。活动中，教师能清晰地引导幼儿仔细观察画面细节，并尝试运用对比的阅读形式，让幼儿感受图画书阅读的乐趣。
第三位执教的老师是工大幼儿园的李云秋老师，带来的大班语言前书写活动《我的日记》。活动中，教师借助日记的载体，鼓励幼儿表达，以书面形式记录，培养幼儿前书写能力。
第四位执教的老师是灯塔实验幼托园的朱蕾老师，带来的大班前书写活动《“写”出我的爱》。活动中，教师采用口头语言和书面语言一一对应的形式，借助故事依托的表象，非常典型的开展了大班语言前书写活动。
第五位执教的老师是德胜东村幼儿园的高磊老师，带来的大班语言活动《好朋友》。活动中，教师引导孩子大胆表述，并尝试用前书写的形式表达自己的想法。
第六位执教的老师是三塘实验幼托园的诸晓琴老师，带来的大班语言前阅读活动《下怪蛋的鸡》。活动中，教师注重幼儿的阅读习惯和阅读行为的养成，并采用集体阅读和自主阅读相结合的形式开展活动。
每一个教学活动结束后，先由执教的老师自我评课，再有专家老师进行现场点评。这样的碰撞方式，很好的促进了基于儿童语言核心经验的教学活动的开展，让我们对教师在活动中的教学策略和引导方法，有了更明确的思路。
本次活动聚焦儿童语言领域学习与发展的核心经验展开教学设计，进一步帮助教师思考有关儿童语言核心经验发展与图画书内涵之间的关系，进一步积累儿童领域学习和发展的特点与规律，建构教师指导儿童有效学习的方法策略。