鲁达 
小学到初中对于学生来说是一个很大的变化，升入初中后学生将面对新的环境和知识，很多学生都需要一个适应的过程，不管是学习上还是生活上都需要一个过渡。
随着中考分流的落实，初中学习成绩也变得尤为重要，而且随着年级的升高，学习的难度更大，很多学生就出现了成绩下滑，甚至是“大跳水”的现象，成绩一落千丈，这让学生和家长都感到很担忧，害怕回不到原来的成绩，其实出现这样的情况背后的原因是值得注意的，找到原因之后才知道如何避免。
升入初中后学生成绩“大跳水”，找到原因好解决
学习成绩有所起伏是很正常的现象，但是如果出现了“大跳水”就让家长和学生很担忧了。其实最重要的还是要找到背后的原因，只有找到根源了才能给出解决办法。
学业压力增加，学生心态转变不及时
小学阶段所学习的内容从难度和容量上来说都比较少，学习的周期也比较长，所以学生的学习压力并不会很大，所以成绩一直能够保持稳定，但是到了初中之后学习的周期变短，所学科目又变多了，难度更是垂直上升的，所以很多学生还不适应这种高强度快节奏的学习生活，学习状态也随之下降。
到了新环境，学习成绩出现起伏是常见现象，这时心态转变就很关键，很多学生一时之间接受不了自己成绩的下降，心态逐渐崩溃，这对学习成绩产生了很大的影响。
知识存在漏洞，没能及时查缺补漏
在小学大部分学生只要跟住老师的课堂内容，作业认真写，简单做一些练习题就能轻松上到90分，所以只要不是成绩很差的，很多家长也并没有太在意，但是很多学生的学习还是存在漏洞的，等到了初中之后，学习难度上升之后，这些漏洞就逐步显现出来了。
尤其是基础知识掌握得不扎实的学生，在学习难度增加之后，基础的漏洞就会带来学习上的困难，学都学不明白，成绩怎么可能不下降呢？
学习方法不正确，学习效率低
还有一部分学生是没有掌握适合初中生的学习方法，很多学生还保留着小学时期的学习方法，但是面对科目增多，难度提升之后，方法可能就不那么适用了，从而导致学习效率的下降，学生会感觉越学越累，厌学心理逐渐产生，成绩下滑就成为可预见性的结果。
学生面对改变无法适应，老师家长应该及时给出帮助
进入初中的学生不仅在学习上有了一个大跨步，随着成长，心理也发生着变化，面对多方面的冲击，很多时候学生单靠自己已经没办法解决，这时家长和老师就要及时给出帮助。
首先就是作为最了解学生学习成果的老师，当发现学习成绩下降的时候，老师可以给学生一些学习上的建议，比如好的学习方法和习惯，这是很多家长都没办法做到的。
其次就是作为影响学生行为习惯的家长，父母是孩子最亲的人，在家长身边学生往往能够放松下来，当学习成绩下降的时候，家长第一时间不应是责备，而是关心，与孩子平等对话，了解孩子内心的想法，从而在心理上找到解决的办法，同时也要起到监督作用，帮助孩子养成良好的学习习惯。
想要取得良好的学习成绩，找到正确学习方法很关键
我们经常说方法对了事半功倍，尤其是学习上，方法不对再怎么努力成绩也很难得到提升，所以想要取得优异成绩，就要找到适合自己的学习方法。
方法一：构建基础知识思维导图。每科知识都存在着必然的联系，尤其是基础知识部分，学生可以以单元为基础构建知识思维导图，建立起相互之间联系的框架，不仅能够锻炼学生的思维逻辑还能在后期复习的时候省时省力。
方法二：对错题进行整理分析，初中知识容量更大，会大量做题，学生需要去整理自己的错题，并对题目进行分析，针对自己不会的题目抄写到错题本上，并附上一些当时做题的错误原因，这样可以很好的分析知识点漏洞，来帮助查缺补漏。
笔者有话说：初中生面对的学习压力增加，成绩出现大波动是正常现象，当出现问题的时候只要找对原因，逐一解决，成绩相应也会得到提升，同时学生还应注意掌握正确的学习方法，提升学习效率。
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