鲁达 
活动目标
1.喜欢参加水粉画美术活动，感受用水粉作画带来的乐趣。
2.能迁移生活经验，运用相似联想描画秋天。
3.能用黑色的线条进行创作，大胆发挥想象力、创造力。
活动准备
1.经验准备：幼儿感受过秋天的季节特征，学过有关秋天的儿歌或诗句、歌曲等：有画水粉画的前期经验。
2.物质准备：教具和学具的准备：白色土布5米，海绵垫子两块(拼在一起和白色土布大小相似，课前大面积泼上橙色、蓝色、黄色、红色、绿色等，海绵泼色之后将白色土布覆盖在上面)，鞋套每人一双(课前穿上)，一次性桌布、排笔各若干；水粉颜料，丙烯颜料，香水。音乐：《世纪秋雨》《郊游》《森林狂想曲》。
活动过程
一、音乐导入，欣赏、感受秋天的美
(一)欣赏乐曲，描述感受
1.听音乐，感受秋天的季节特征（教师播放音乐，幼儿欣赏，通过音乐让幼儿从听觉中感受秋季）
2.请幼儿闭上眼睛完整地倾听一遍音乐。(在幼儿欣赏音乐时教师喷一点桂花香水)
3.引导幼儿讲述自己的感受。
师：音乐中你们听到了什么?(流水声、小鸟叫声等)秋天，小河里有什么动物在玩呢?(小鱼、乌龟、螃蟹，教师讲解一下螃蟹的样子)秋天里还有什么动物飞到南方去过冬?
师：你们还闻到了什么?(桂花香)秋天还有哪些花开呢?秋天也是水果丰收的季节，有哪些水果是我们秋天才能吃到的呢?它们是什么颜色的呢?
(二)说说秋天的诗、秋天的歌、秋天的舞
师：有谁能说说关于秋天水果的儿歌或者诗歌。如儿歌《秋的画报》：黄澄澄的梨，红彤彤的枣，金灿灿的苹果，亮晶晶的葡萄，风娃娃钻进树林，在翻着秋的画报。诗歌：采菊东篱下，悠然见南山。
教师小结：原来秋天是这么美好!有香气扑鼻的桂花，各种颜色的菊花，还有各种颜色的水果和好吃的螃蟹。说到这我还想问问小朋友，你知道有哪些描写秋天的歌曲啊?你们可以唱一唱、跳一跳吗?(幼儿边唱边跳《秋天多么美》)师幼一起舞蹈，感受秋天的舞蹈。
二、联想作画
(一)彩色足迹
1.播放音乐《郊游》，师生一起在棉布上随音乐“舞蹈”，棉布上留下了彩色足迹。
2.舞蹈过程中教师有目的地指导幼儿。观察踩踏出来的色块。
师：你们看。白布现在有什么变化没有?
师：有哪些颜色呢?(红色、绿色、蓝色、橙色、黄色——五颜六色)
(二)丰富感受，展开相似联想
1.通过“舞蹈”踩出来的画面颜色，引导幼儿联想秋季的景色。
2.幼儿自由作画。
要求：幼儿先想一想棉布上的舞蹈足迹像什么，然后用黑色的丙烯颜料，在印有足迹的棉布上进行相似联想勾画或添画秋天的景象。
教师指导：鼓励幼儿根据足迹的形状，大胆地进行相似联想并用黑色线条勾画，再说出自己所画的秋天。
三、作品评价，感受成功的喜悦
教师展示幼儿作品，引导幼儿欣赏并评价。
1.幼儿相互评价作品，说说自己最喜欢作品的哪个部分?为什么?
2.教师评价总结。如“我今天非常高兴，我喜欢黄颜色的这一块，因为小朋友把它想象成××，线条很流畅，构图也很美。我还喜欢蓝色的这一块……”
3.师：秋天，真是一个丰收的季节。
活动延伸
1.美工区投放各种树叶，引导幼儿利用树叶作画
2.表演区投放各种有关秋天的音乐，幼儿根据音乐自由表演秋季的舞蹈