鲁达 
《3-6岁儿童学习与发展指南》的“说明”中确指出:“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。”并且要求幼儿每天的户外活动时间不少于2两小时。教师要为幼儿创造自由探素的环境。我们要充分利用身边的环境资源，让幼儿在游戏中的到发展。
沙是柔性的自然物。也是幼儿很方便、天然的玩具。亲近这些自然物，对孩子的身心只有好处没有伤害。你看，孩子玩沙玩水的时候多么开心。可见有偷悦身心的作用。孩子玩沙玩水的时候总是不停地活动。动手做这做那，既能活动身体“又能发展动手能力。孩子玩沙玩水的时候总是变花样。还能玩出情节。玩出道理来，这就是在体验，在动脑，在创造。由此感知了物品的性质。获得不少物理的感性知识。特别可贵的是得以充分发挥创造性。动手动脑，有这么多的好处，胜过人造的玩物，在日常的话动中我发现幼儿对于玩沙很感兴趣。
我们也在沙场上为幼儿提供了我们生活常见的材料，杯子、勺子、瓶子、铲子等。这些工具不易损坏。利用度极高大班的幼儿对于玩沙能够玩出更多的花样，他们在沙场自由玩耍，无拘无束，真的就像是一群快乐的天使。
撰稿：解雨欣 审核：陈艳