鲁达 
树叶黄的晃晃悠悠，
秋意就此渐渐变浓。10月18日，我们相约
天康街幼儿园的班级自然角，分享一场视觉的盛宴——自然角展
一起围观吧！
小小自然角，是孩子接触自然、了解自然的窗口，也是孩子探索自然、观察动植物的有利场所。为了更好地发挥自然角在日常生活中的教育功能，拓宽幼儿的视野，2021年10月18日南京市天康街幼儿园邀请了家长志愿者，开展了全园自然角的交流与评比活动。
各班教师根据幼儿年龄特点，充分考虑到季节性、本土化、丰富性、艺术性等因素，充分利用身边自然资源创设了独具特色的自然角。接下来让我们追随秋天的脚步，一起来看一看吧。
大一班“百草园”
大一班主要是围绕中药题材为核心开展，有中药材的花卉、种子等等。老师一一向我们介绍了我们常见中的食物、植物的药用价值，并表示会将此主题继续延续到课程故事中。真是不仅看了美，还学到了许多。百草园是一个融合了美观性、实用性与科学探索性的小小一隅。
大二班“拾秋记”
大二班对自然角进行了详细的区域划分，给了幼儿充分亲近自然的机会，满足了幼儿探索的兴趣。同时，幼儿通过参与种植各种萝卜，对它们进行观察、比较、分析与记录，促使幼儿更加关注科学探究的过程和事物的变化。结合季节，展示了季节性特征物品，如秋天的农作物。
中一班“秘密花园”
中一班将自然角划分为种植区、水养区、实验区、观赏区、饲养区、工具区、展示区、写生区种植区主要了解平菇、金针菇等菌类的生长；观赏区提供了各种开花的植物、叶子形态不一的植物给幼儿进行观察，并且给幼儿提供一个写生区，供幼儿观察并描绘植物；饲养区饲养金鱼、乌龟和龙猫。
中二班“肉肉工坊”
中二班“肉肉工坊”里有小朋友自己种植的多肉，蔬菜水果等，孩子们的种植方式也各不相同，有沙培、土培、水培，还有有趣的小实验等活动。秋天也是丰收的季节，放眼望去，观赏区、水培区里琳琅满目，认知区里硕果累累，满是红红的红薯，金黄色的玉米，黄色的南瓜，还有柿子。小池塘里，鱼儿和乌龟正在玩耍呢。
中三班“一米阳光”
中三班的孩子们把在家中搜集一些废旧的鞋子、塑料盒等，在老师的帮助下把葱种在里面。自然角有一块大大的扎染布，老师结合主题，孩子们通过自己所学的扎染技术，进行布的染色，孩子们选择了黄色、红色、橘色等能体现秋天的染料进行染制，在班级中也能感受到秋天的意境。
中四班“秋日私语”
大自然是个活课堂，大自然中蕴含着丰富的宝藏与知识，中四班通过红薯种植的自然教育，教给孩子懂得感恩自然的馈赠，懂得劳动创造食物的道理，让孩子们回归大自然。
小一班“遇见清新”
小一班从尊重幼儿的兴趣出发，鼓励幼儿用多种感官探索，感知大蒜的生长情况。池塘小景里养护的小金鱼，幼儿能够直观地触摸、感知各种种子的形态，也能更加仔细地观察小金鱼的外形特征。秋日收获的瓜果蔬菜，飘荡着浓浓的秋意。
小二班“一隅小角”
小二班自然角里充满了孩子们探索与自然的气息，老师和孩子探索、记录蒜宝宝和乌龟宝宝的成长，随风飘扬的蒜宝宝“风铃”生态又温馨，孩子们收集的“秋实”也让秋意从自然角悄然开始蔓延开来。剥大蒜使得自然角和生活区巧妙融合，孩子们在剥、捣的过程中既深化了对大蒜的了解，也在动手的过程中提升了生活自理能力。
小三班“你好，趣园”
小三班的自然角除了常规植物外，还有孩子们种植的大蒜，不仅丰富了幼儿的直接感性认识，还增进了他们的观察力、想象力、观赏能力，以及好奇心和求知欲，获得了播种、栽培、收获的过程。探索大蒜生长的活动也有助于幼儿感知周围事物的变化，对大自然给予更多的关注、探究和思考。
小四班“留心花园”
小四班充分利用了身边的资源，结合班本主题“萝卜也疯狂”从季节性、童趣性、参与性、教育性等特点出发，创设出饲养区、认知区、观赏区等区域空间。孩子们通过分组种植不同的萝卜，记录萝卜的生长过程，激发幼儿主动观察探索的欲望。自然角里有可爱的小乌龟、发芽的种子，别具一格的风景线让大家忍不住停下脚步。
各班班组长全面讲解了本班自然角的创设思路和特色，详细的说明了环境创设背后的思考及教育价值，在观摩过程中，教师们相互研讨，积极交流，对不同班级自然角的显性创设、布局、主题内容有了更深入的了解，引发了大家思考和启发。大家在自然角的创设和管理上有更多的思考和创意；提高了教师对自然角的关注度，在今后环境创设过程中更加合理化、科学化、个性化，使自然角真正成为幼儿观察探究、走进自然的一个科学空间。
图文来源：天康街幼儿园
编辑：宋征 惠茗 审核：谢伟
